人教版語(yǔ)文九年級(jí)下《外國(guó)詩(shī)兩首》同步練習(xí)

外國(guó)詩(shī)兩首 (一)書(shū)寫(xiě)讀音1給帶點(diǎn)的字注音：虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ）2把下列句子認(rèn)真抄寫(xiě)一遍，要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀：愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情！理解積累3祖國(guó)一詩(shī)的作者是_國(guó)詩(shī)人_，本詩(shī)選自_。4 把古詩(shī)補(bǔ)充完整：寧為百夫長(zhǎng)，_。 _，對(duì)影成三人。驅(qū)雞上樹(shù)木，_。分析鞏固閱讀下面詩(shī)歌并回答問(wèn)題：我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情！連我的理智也不能把它制勝。無(wú)論是鮮血換來(lái)的光榮，無(wú)論是充滿了高傲的虔信的寧?kù)o，無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。但我愛(ài)我不知道為什么它那草原上凄清冷漠的沉靜，它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無(wú)盡的森林，它那大海似的洶涌的河水的奔騰；我愛(ài)乘著馬車奔上村落間的小路，用緩慢的目光透過(guò)那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間的宿地，迎接著道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈光；我愛(ài)那野火冒起的輕煙，草原上過(guò)夜的大隊(duì)車馬，蒼黃的田野中小山頭上那兩棵閃著微光的白樺。我懷著人所不知的快樂(lè)，望著堆滿谷物的打谷場(chǎng)，覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，鑲嵌著浮雕窗板的小窗；而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉酒的農(nóng)人笑談中，觀看那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。5祖國(guó)一詩(shī)中用“_”統(tǒng)攝全詩(shī)，詩(shī)人把對(duì)祖國(guó)的感情比喻為“_”。6從祖國(guó)一詩(shī)的內(nèi)容看，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)奇異的“愛(ài)情”指什么？7詩(shī)中“無(wú)論無(wú)論無(wú)論”引領(lǐng)的三個(gè)詩(shī)句的含義是什么？8萊蒙托夫所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)之情，主要通過(guò)描寫(xiě)俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，這樣寫(xiě)有什么好處？應(yīng)用遷移閱讀俄國(guó)萊蒙托夫1932年寫(xiě)的一首詩(shī)帆，完成下列問(wèn)題。在大海的深藍(lán)色的濃霧里一片孤孤的帆兒閃著白光。它在尋求甚么，在這遙遠(yuǎn)的異地？它拋下了甚么，在那自己的故鄉(xiāng)？波濤在洶涌著，海風(fēng)在呼嘯著，桅桿弓起腰來(lái)發(fā)出軋軋的聲動(dòng)，唉，它不是在尋求幸福，它也不是在逃避幸福！它下面是澄清的碧色的水流，它上面是黃金色的陽(yáng)光！而它，不安的，在祈求著風(fēng)暴，仿佛是在風(fēng)暴中才有安祥！9本詩(shī)中詩(shī)人的自我形象是什么？詩(shī)中“濃霧”、“波濤”、“海風(fēng)”、“桅桿”、“水流”、“陽(yáng)光”、“風(fēng)暴”等形象的作用是什么？10詩(shī)中的“幸?！敝傅氖裁?？11這首詩(shī)抒發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈情感是什么？（二）書(shū)寫(xiě)讀音1給帶點(diǎn)的字注音深邃（ ） 晨曦（ ） 河畔（ ）潺潺（ ） 瞰望（ ） 黝黑（ ）理解積累2黑人談河流的作者_(dá)是國(guó)詩(shī)人_，黑人文藝復(fù)興的領(lǐng)袖，被稱為_(kāi)。3解釋下列詞語(yǔ)。晨曦：_。慰藉：_。深邃：_。瞰望：_。分析鞏固閱讀下面詩(shī)歌并回答問(wèn)題：我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。我的靈魂變得像河流一般深邃。晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，我聽(tīng)到密西西比河的歌聲，我瞧見(jiàn)它那渾濁的胸膛，在夕陽(yáng)下閃耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的靈魂變得像河流一般深達(dá)。4詩(shī)中的“河流”該怎樣理解？“黝黑的河流”指什么？5第一節(jié)詩(shī)兩次提到“我了解河流”，兩次描寫(xiě)河流的古老，有何深意？6第三節(jié)詩(shī)主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)你評(píng)點(diǎn)一下這節(jié)詩(shī)在寫(xiě)作上的好處。7第二節(jié)和最后一節(jié)詩(shī)句子完全相同，它們?cè)谡自?shī)中的作用有何不同？8詩(shī)人想通過(guò)談河流表達(dá)什么樣的思想感情？應(yīng)用遷移閱讀下面這首詩(shī)郭沫若的爐中煤，完成問(wèn)題。啊，我年青的女神 啊，我年青的女叫我不辜負(fù)你的殷勤， 你該知道了我的前身？你也不要辜負(fù)了我的思量。 你該不嫌我黑奴鹵莽？我為我心愛(ài)的人兒， 要我這黑奴的胸中，燃到了這般模樣。 才有火一樣的心腸！啊，我年青的女郎， 啊，我年青的女郎！我想我的前生， 我自從重見(jiàn)天光，原本是有用的棟梁。 我常常思念我的故鄉(xiāng)。我活埋在地底多年， 我為我心愛(ài)的人兒，到今朝總得重見(jiàn)天光。 燃到了這般模樣！9“年青的女郎”的形象應(yīng)是怎樣的？詩(shī)人為什么用“年青的女郎”來(lái)比喻自己的祖國(guó)？這一比喻表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？10“爐中煤”是怎樣的形象？詩(shī)人把自己比作“爐中煤”有什么深刻含義？11“你的殷勤”、“我的思量”各指什么？12怎樣理解“要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸”？13本詩(shī)采用第二人稱“你”來(lái)寫(xiě)年青的女郎，這種表現(xiàn)形式對(duì)抒發(fā)思想感情有何好處？13本詩(shī)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，每一小節(jié)都以“啊，我年青的女郎”開(kāi)頭，有何表達(dá)效果？外國(guó)詩(shī)兩首(一)1 qin j qin2 略3 俄 萊蒙托夫萊蒙托夫詩(shī)選4 勝作一書(shū)生 舉杯邀明月 始聞叩柴荊5“我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情”“愛(ài)情”6詩(shī)人沒(méi)有用豪青壯語(yǔ)去盛贊祖國(guó)的光榮歷史、英雄業(yè)績(jī)，也沒(méi)有去歌頌名山大川，無(wú)盡寶藏，而是以平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。奇異的“愛(ài)情”表現(xiàn)在詩(shī)人把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛(ài)糅合，化為一體；即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛(ài)。（意對(duì)亦可）7強(qiáng)調(diào)他對(duì)祖國(guó)的這種“愛(ài)情”是無(wú)以替代的。 （意對(duì)亦可）8詩(shī)歌在對(duì)原野景色和農(nóng)家生活的描述中，隱含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的真摯感情，即“真實(shí)地、神圣地、理智地理解對(duì)祖國(guó)的愛(ài)”（比勃羅留波夫語(yǔ)）。這種愛(ài)是真實(shí)的，也是最本色的。（意對(duì)亦可）9 帆（可從標(biāo)題中得到啟示）；塑造“帆”的形象（詩(shī)中其他形象起襯托作用）。10 指?jìng)€(gè)人的幸福。11 渴望自由，呼喚斗爭(zhēng)。（二）1suxpnchn knyu2美 蘭斯頓休斯“哈萊姆的桂冠詩(shī)人”3晨光 安慰 深 從高處往下看；俯視4詩(shī)中“河流”是一個(gè)高度凝練的意象，我們可以把它理解為歷史的象征?！镑詈诘暮恿鳌敝负谌说臍v史。5前者是為了反復(fù)強(qiáng)調(diào)黑人對(duì)“河流”（歷史）的見(jiàn)證；兩次描寫(xiě)河流的古老，是為了說(shuō)明黑人是一個(gè)具有悠久歷史的種族。6這節(jié)詩(shī)，是對(duì)黑人的歷史的回顧。詩(shī)人以夸張的手法展開(kāi)對(duì)歷史的回顧，“我”的身影掠過(guò)亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，用一幅幅的歷史畫(huà) 面，把我們的思想帶到了人類的洪荒時(shí)代，讓我們感受到了在人類歷史的長(zhǎng)河中，黑人民族的偉大作用。把抽象的哲理完全融于形象的詩(shī)句之中。（意對(duì)亦可）7第二節(jié)詩(shī)的作用是承上啟下，表明“我”已經(jīng)深入地用“靈魂”去感受河流，由此引出下一節(jié)對(duì)歷史的回顧。最后一節(jié)重復(fù)第二節(jié)，意在強(qiáng)化突出主題：黑人種族見(jiàn)證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂”里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃”。（意對(duì)亦可）8詩(shī)人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和歷史的尋根。從中顯示了黑人對(duì)自己種族的自豪感。（意對(duì)亦可）9“年青的女郎”應(yīng)該是美麗、朝氣蓬勃、富有青春的勉力，叫人想念。這一形象的比喻，既是對(duì)祖國(guó)的熱情贊美，又邁出了自己對(duì)祖國(guó)的深深眷念之情。（意對(duì)亦可）10“爐中煤”的形象是渾身都在燃燒，十分熾熱。詩(shī)人把自己比作“爐中煤”，形象地表明詩(shī)人思念祖國(guó)的情緒是何等熾熱、何等強(qiáng)烈。11“你的殷勤”指祖國(guó)的生養(yǎng)之恩和熱情關(guān)懷，“我的思量”則指“