湖南省祁陽(yáng)縣浯溪鎮(zhèn)第三中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題（答案不全） 新人教版

湖南省祁陽(yáng)縣浯溪鎮(zhèn)第三中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案填寫在答題框內(nèi)。50分）1.王晨經(jīng)常說(shuō)自己有個(gè)幸福的家：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有2020年由爸媽收養(yǎng)的來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的小妹妹，一家人其樂(lè)融融。王晨家的家庭形成關(guān)系有（ ） A.婚姻 血緣 祖孫 B.婚姻 血緣 收養(yǎng) C.婚姻 祖孫 兄妹 D.兄妹 收養(yǎng) 血緣2.核心家庭是指 （ ）A.父母與已婚子女兩代人組成的家庭 B.祖父母與孫輩組成的家庭C.父母與未婚子女組成的家庭 D.祖輩、父輩及第三代組成的家庭3.秀怡從小被父母寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過(guò)問(wèn)她，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長(zhǎng)大后，秀怡通過(guò)司法機(jī)關(guān)要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費(fèi)。這個(gè)案例說(shuō)明父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是（ ）A.親情的自然流露 B.傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚(yáng)C.社會(huì)主義道德的要求 D.社會(huì)主義法律的要求4.有人這樣比喻親子之間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一分，這樣的火藥就多一點(diǎn)，有一天他不高興了，一點(diǎn)，爆炸了?！睂?duì)于這種現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）青春期青少年獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的 這種逆反心理和逆反行為是完全錯(cuò)誤的 ，沖突是由子女引發(fā)的 反映了父母對(duì)子女的愛(ài) 逆反心理和逆反行為是正確的，父母要負(fù)主要責(zé)任的A. B. C. D.5. 孝敬父母的做法是（ ）孝敬父母不能停留在口頭上，要體現(xiàn)在生活中的小事上 孝敬父母應(yīng)該落實(shí)在具體的行動(dòng)上 孝敬父母就應(yīng)該理解和關(guān)心父母，幫父母做力所能及的家務(wù) 努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)是我們孝敬父母的唯一方式A. B. C. D.6. 下面哪些同學(xué)的品質(zhì)最受歡迎（ ） 甲：“我數(shù)學(xué)最好，這題只有我會(huì)做，你們不行!” 乙：“這件事是我錯(cuò)了，對(duì)不起!我會(huì)負(fù)責(zé)的。” 丙：“告訴你一個(gè)秘密，新來(lái)的老師離過(guò)婚”丁：“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無(wú)論如何都不能借給你?！毙〖祝骸爸等丈苄量嗖虐呀淌掖驋吒蓛?，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”小乙：“教會(huì)你解這道數(shù)學(xué)題，我也很開(kāi)心啊?！?A. B. C. D.7.婧婧在課本中發(fā)現(xiàn)了一位男同學(xué)寫給她的紙條，說(shuō)他很喜歡她，想和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面，最后還有一句英文“I LOVE YOU ”。這時(shí)婧婧的正確做法是（ ） A把紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生 B. 接受他的約會(huì)，然后羞辱他一番 C. 給他寫信，表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度 D. 當(dāng)眾嚴(yán)厲地拒絕他 8. 一名學(xué)生在教師節(jié)寫了一首詩(shī)獻(xiàn)給自己的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！對(duì)這首詩(shī)解讀正確的是( ) 教師是人類文明的傳播者 教師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能 教師教給我們做人的道理 教師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用 A B C D9.以下是4位同學(xué)與老師交換意見(jiàn)時(shí)的語(yǔ)言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵?） 小剛：“老師，你講錯(cuò)了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該為”小麗：“老師這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該”小民：“老師，我說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，就是你錯(cuò)了”小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為，也許我講得也不對(duì)” A. B. C. D.10.在某國(guó)一度流行“電視老師”，該國(guó)有五分之一的學(xué)生在上“電視中學(xué)”。有人認(rèn)為在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，老師在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用越來(lái)越小了。你認(rèn)為這種觀點(diǎn) （ ） 忽視了師生交流對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用 忽視了老師對(duì)學(xué)生人格力量的影響 充分肯定了信息技術(shù)的作用 忽視了老師也在進(jìn)步，完全可以超越飛速發(fā)展的信息技術(shù) 忽視了老師在與我們交往中給予的精神力量 A. B. C. D. 11.可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等外來(lái)品，已成了一些中國(guó)人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來(lái)的還有不同的生活方式。這對(duì)我們的啟示是（ ） A. 中國(guó)文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰 B. 多元文化，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性，而要珍愛(ài)自己的精神家園 C. 外來(lái)文化都很優(yōu)秀 D. 繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，無(wú)疑是大人們責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任12.梁思成是我國(guó)著名的建筑學(xué)家，他在第二次世界大戰(zhàn)期間曾為日本名城奈良免遭轟炸作出過(guò)巨大努力，而梁思成的一位親人就犧牲在當(dāng)時(shí)日本侵華的戰(zhàn)爭(zhēng)中。這說(shuō)明( ) A、梁思成敵我不分 B、尊重和保護(hù)其他民族的文化，體現(xiàn)了開(kāi)放的胸懷、崇高的精神 C、保護(hù)本民族的文化，是義不容辭的責(zé)任 D梁思成對(duì)日本很有感情中國(guó)網(wǎng)民已超五億，上網(wǎng)可傳信息，查資料，學(xué)習(xí)求醫(yī)，淘寶購(gòu)物，工作娛樂(lè)，結(jié)交新友，了解政府施政綱領(lǐng)，利民措施。人們進(jìn)入“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”時(shí)代。但是無(wú)論何時(shí)，我們特別是青少年都應(yīng)該保持網(wǎng)絡(luò)交往的警惕性。請(qǐng)回答1315題：13.材料反映了 （ ） 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人 網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式 網(wǎng)絡(luò)世界有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，我們可享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處 網(wǎng)絡(luò)充滿了陷阱，青少年能避則避A. B. C. D. 14.在“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往就要（ ）A.放松警惕，廣交朋友 B.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律C.擺脫約束，任意言論 D.依賴網(wǎng)絡(luò)并隨意消費(fèi)15.我們要提高網(wǎng)絡(luò)交往的警惕性，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往神秘莫測(cè)，其交往對(duì)象具有 （ ）A.虛擬性、間接性、隱蔽性 B. 虛擬性、直接性、隱蔽性C.公開(kāi)性、虛擬性、間接性 D. 公開(kāi)性、真實(shí)性、間接性16.“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！睂?duì)歌德的這句名言理解正確的有（ ）禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) 禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好的修養(yǎng) 禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力A. B. C. D. 17.禮儀是一門學(xué)問(wèn)，有特定的要求。對(duì)個(gè)人禮儀的要求是（ ）舉止文明 口無(wú)遮攔 手勢(shì)得當(dāng) 動(dòng)作優(yōu)雅A. B. C. D.18.2020年11月18日至21日，溫家寶總理應(yīng)邀出席在柬埔寨金邊舉行的東亞領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議；會(huì)上總理提出，東亞地區(qū)存在競(jìng)爭(zhēng)也有合作，據(jù)此提出多項(xiàng)合作倡議，獲得與會(huì)國(guó)積極響應(yīng)，推動(dòng)?xùn)|亞合作朝著互利共贏的方向進(jìn)一步發(fā)展。這則材料說(shuō)明 （ ）A.合作是時(shí)代的要求，共同發(fā)展的需要 B.只有發(fā)展中國(guó)家需要合作 C.要合作就不能競(jìng)爭(zhēng) D.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是兩敗俱傷，所以只能合作，不能競(jìng)爭(zhēng) 19.2020年3月28日，據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，習(xí)近平指出，要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，并以金磚國(guó)家協(xié)調(diào)帶動(dòng)發(fā)展中國(guó)家合作，共同推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合作，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。要妥善處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，謀求互利共贏。下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是（ ） A.合作中存在著各種不同利益的相互競(jìng)爭(zhēng) B.合作與競(jìng)爭(zhēng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn) C.競(jìng)爭(zhēng)中也需要與對(duì)手相互學(xué)習(xí)、加強(qiáng)合作 D.在競(jìng)爭(zhēng)中合作就一定能成功20.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬?！边@句話啟示我們（ ）A.個(gè)人奮斗是成功的土壤 B.合作是成功的土壤C.個(gè)人奮斗一定能夠成功 D.合作一定能夠成功21.下列能體現(xiàn)“換位思考，與人為善”的有（ ）己欲立而立人 過(guò)而能改，善莫大焉 人之初，性本善 己所不欲，勿施于人A. B. C. D.22.在校園生活中，有的同學(xué)會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而出言不遜，甚至大打出手；也有同學(xué)對(duì)他人的一點(diǎn)過(guò)失念念不忘，耿耿于懷。這非常不可取，因?yàn)?（ ） 沒(méi)有寬容會(huì)使自己整天處在煩惱之中 心胸狹窄對(duì)人懷有敵意會(huì)使自己處于孤立狀態(tài) 不利于對(duì)方認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò) 有可能引起對(duì)方以牙還牙、冤冤相報(bào)，不利于團(tuán)結(jié)A. B. C. D.23.新頒布的中學(xué)生日常行為規(guī)范中，增加了，“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”的內(nèi)容。對(duì)此你的理解是（ ）心有他人天地寬 同學(xué)間要尊重彼此的個(gè)性 彼此尊重才能贏得尊重 只有理解他人，才能與人為善 A. B. C. D. 24.央視新聞聯(lián)播曾以最美的中國(guó)人哥哥的債我們還，不能欠錢落罵名為題，報(bào)道了安徽省霍邱縣張仁強(qiáng)、張仁秀兄妹替身故大哥償還100多萬(wàn)元欠款的事跡。張氏兄妹的行為（ ） A.體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信美德 B.礙于情面，迫不得已 C.履行了公民法定義務(wù) D.過(guò)于仗義，太不值得25.全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范孫影經(jīng)手的200多萬(wàn)元公益項(xiàng)目資金從未出過(guò)任何差錯(cuò)。她公開(kāi)承諾，向社會(huì)各界募集的愛(ài)心善款“一分錢，我都不會(huì)亂花”。她的事跡啟示我們 要（ ） A.傳遞愛(ài)心、放棄個(gè)人權(quán)益 B.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) C.對(duì)人守信、不留個(gè)人隱私 D.對(duì)人寬容、做事靈活二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）26.初中生張清最近總和爸爸媽媽產(chǎn)生摩擦：放學(xué)回家他想上網(wǎng)放松一下，媽媽“抓緊時(shí)間”的提醒聲就響起來(lái)了；晚飯時(shí)剛一說(shuō)“菜不好吃”，爸爸就教訓(xùn)說(shuō)“真會(huì)挑三揀四”；遇到考得不理想，爸爸媽媽的詢問(wèn)更加讓他受不了他覺(jué)得煩透了，于是總對(duì)他們發(fā)火，反感他們說(shuō)的每句話。(6分)（1）想一想，張清與父母之間交往出了什么問(wèn)題？（2分）（2）與父母交往要講藝術(shù)，你知道與父母交往有哪些竅門嗎？（4分）27.小林長(zhǎng)得文文靜靜，英語(yǔ)成績(jī)非常出色；她的同桌是副班長(zhǎng)，屬于陽(yáng)光男孩，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)，兩人同在學(xué)校的樂(lè)隊(duì)，因此課間他們經(jīng)常在一起聊天或溝通一下學(xué)習(xí)上的問(wèn)題?？伤麄兊囊慌e一動(dòng)都被班上幾個(gè)“無(wú)聊”的男生“記錄在案”且被夸大：說(shuō)他們兩人是“一對(duì)兒”，互相喜歡。小林一氣之下，再也不跟男生交往了。(6分)結(jié)合材料：（1）請(qǐng)你對(duì)小林的行為進(jìn)行評(píng)析。（2分）（2）異性同學(xué)之間應(yīng)該如何交往？（4分） 28.黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，義無(wú)反顧地一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。她的事跡傳遍全國(guó)，她的傷情牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福(8分)(1)請(qǐng)結(jié)合材料和你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)“最美女教師”張麗莉美在哪里?(4分) (2)作為最美學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)如何與老師交往增進(jìn)與老師的情感，?(4分) 29.八年級(jí)（2）班的同學(xué)決定舉行一次以“講禮貌講禮儀”為主題的班會(huì)。假如你是班級(jí)中的一員，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。(8分)（1）請(qǐng)你撰寫一段短文談?wù)勚v禮貌或講禮儀的重要性。（4分） （2）在討論會(huì)的最后，同學(xué)們決定讓你對(duì)本次討論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)講禮貌講禮儀的人。（4分） 30.某校八年級(jí)（1）班是優(yōu)秀班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈。但是，班內(nèi)同學(xué)有最新的學(xué)習(xí)資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗里；每個(gè)學(xué)科都有專人負(fù)責(zé)收集好經(jīng)驗(yàn)、好做法并及時(shí)向大家推薦。閱讀材料，請(qǐng)回答：(6分)（1）我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？（2分） （2）社會(huì)生活需要競(jìng)爭(zhēng)也需要合作，合作有什么重要意義？（4分） 31.在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，溫家寶總理明確指出，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)。 (6分)（1）請(qǐng)你列舉或創(chuàng)作二則宣傳誠(chéng)信的格言警句（或諺語(yǔ)）（2分） （2）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際寫寫我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做個(gè)誠(chéng)信的人或?qū)懗稣\(chéng)信守則的要求。(4分) 參考答案一、最佳選擇題（請(qǐng)將你選擇題的正確答案填寫在答題框內(nèi)，否則該題不得分。50分）題號(hào)123456789101112131415得分題號(hào)161718192021222324252627282930得分二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）26.（1）張清與父母之間發(fā)生矛盾，并產(chǎn)生了逆反心理。（2分）（2）與父母交往的藝術(shù)有：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。（4分）27.（1）小林與同桌在一起聊天或溝通學(xué)習(xí)上的問(wèn)題是正確的，小林再也不跟男生交往了是錯(cuò)誤的。（2分）（2）男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。(4分)28. (1)關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚；舍己救人，弘揚(yáng)正義；為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)；外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一；等等。(4分) (答兩出個(gè)方面即可)(2) 主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤。掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師； 注意場(chǎng)合；勿失分寸；等等。(4分)29. （1）答案一：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。講文明、有禮貌，反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。禮貌是文明的表現(xiàn)。是否文明禮貌，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。答案二：禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。不講禮儀，就可能傷害別人，也是自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。（自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。（2）社交禮儀的掌握不是自然形成的，我們要掌握禮儀基本要求，并在交往中加以運(yùn)用，需要在社會(huì)生活中不斷地觀察、學(xué)習(xí)和思考。我們不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕