河北省武邑中學(xué)2020學(xué)年七年級道德與法治下學(xué)期第一次月考試題（含解析）

河北省武邑中學(xué)2020學(xué)年七年級道德與法治下學(xué)期第一次月考試題一、選擇題：請將唯一正確答案的編號填入答題卡中，本題共24題，每題2分，共48分。1.青春期心理充滿矛盾，渴望交際，卻又感到孤獨，不愿與人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望對這些矛盾心理，下列看法不正確的有( )A. 這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理B. 這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但它們又構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力C. 這些心理矛盾如果處理不好，也會成為阻礙我們發(fā)展的動力D. 我們要通過合理的方式來調(diào)控各種矛盾心理，是非常有必要的【答案】A【解析】本題考查青春期中矛盾心理的認(rèn)識。青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴隨著生理和心理的變化，中學(xué)生渴望獨立盼望成長、渴望成熟期望開放，是那么充滿活力。但由于成長過程中的不成熟，我們在青春期也不可避免地會遇到獨立性與依賴性，自制性與沖動性、封閉性與開放性的矛盾。面對這些矛盾，我們不必?zé)溃鴳?yīng)該勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決。2.青春期出現(xiàn)矛盾心理是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會影響身心健康。要解決好這些矛盾心理，就要( )多閱讀中外文學(xué)名著 經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉在網(wǎng)絡(luò)游戲中陶醉自己積極參加志愿者活動A. B. C. D. 【答案】D【解析】解答此題宜采用排除法。要解決好青春期的心理矛盾，既可以求助于他人，自己也要做好自己的“心理醫(yī)生”， 的做法有利于排解心理矛盾，符合題意應(yīng)入選。的做法不僅不利于解決心理矛盾，反而有可能使自己沾染上網(wǎng)癮難以戒除，此項應(yīng)排除。故該題選D。3.進(jìn)入初中，我們的性別角色意識越來越明顯，對性別角色認(rèn)識的意義有（ ）可以幫助我們了解自己與異性的不同點有利于我們學(xué)會如何塑造自我形象有利于我們學(xué)會與異性相處有利于我們相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀A. B. C. D. 【答案】D【解析】本題考查青春方面的知識。根據(jù)教材知識結(jié)合材料，對性別角色認(rèn)識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點；有利于學(xué)會如何塑造自我形象；有利于學(xué)會與異性相處；有利于男生女生相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀，所以都符合題意。故答案選D。4.與小學(xué)相比，中學(xué)生活發(fā)生了新的變化，一切的改變都是一種新的開始。因此我們必須A. 慢慢來，反正有老師 B. 調(diào)整好心態(tài)，積極主動學(xué)習(xí)C. 小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在還怎么學(xué) D. 慢慢來，到時自然有辦法【答案】B【解析】【詳解】本題考查積極適應(yīng)新生活。題干表述了進(jìn)入了中學(xué)生活，一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新校園。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，積極主動的學(xué)習(xí)，并主動結(jié)交新朋友，適應(yīng)新環(huán)境，B是正確的。A是錯誤的，自己的事情自己做，不要有依賴思想，有困難可以找老師幫助，但不能任何事情都找老師解決，排除。C是錯誤的，小學(xué)與中學(xué)有較大的區(qū)別，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法未必適合中學(xué)，要改變學(xué)習(xí)策略，找到適應(yīng)中學(xué)生活的學(xué)習(xí)方法，排除。D是錯誤的，這不是積極主動學(xué)習(xí)的心態(tài)，不可取，排除。故本題選B。5.有人說：“打扮另類，標(biāo)新立異，就是獨立”，對此，你的看法是 （ ）A. 思維獨立就是一味地追求獨立B. 思維獨立就是人云亦云C. 思維獨立就是既有自己的獨到見解，同時也能接納他人合理、正確的意見D. 思維獨立就是拒絕幫助【答案】C【解析】【詳解】本題考查對思維獨立的正確認(rèn)識。步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人的合理、正確的意見。C是正確的。A是錯誤的，思維的獨立不是一味的追求獨立，而是有自己獨到的見解，排除。B是錯誤的，思維的獨立不是人云亦云，是有自己的思想，排除。D是錯誤的，思維的獨立不是拒絕幫助，有困難可以向他人求助，排除。故本題選C?！军c睛】本題考查對思維的獨立性的正確認(rèn)識，考查教材中的基礎(chǔ)知識，所以勢必要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的記憶和理解。6.下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識正確的有人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A. B. C. D. 【答案】C【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對親情之愛的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，親情之愛是人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感，每個家庭的親情之愛表現(xiàn)不同，有時我們甚至感覺不到親情的存在，但是我們不能否認(rèn)親情的存在，隨著家庭成員的變化，親情之愛也發(fā)生變化，所以觀點正確；觀點絕對， 是錯誤的， 正確答案選C。7.小勇在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績名列前茅，可進(jìn)入初中后，他感到學(xué)習(xí)壓力大，功課多，很累，沒有時間玩，考試成績不理想。小勇要改變這種狀況，應(yīng)該A. 認(rèn)識到學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，要學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的美好B. 集中精力學(xué)好語數(shù)英等“主科”，放棄政史地等“副科”C. 照搬班里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力D. 專心學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校組織的任何活動【答案】A【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運用。材料中小勇在學(xué)習(xí)過程中，感到壓力過大，是沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，通過克服學(xué)習(xí)中的苦，才能體會學(xué)習(xí)的快樂，其中BCD做法是錯誤的，正確答案選A。8.東莞市南城某實驗中學(xué)通過環(huán)境育人，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，如樹立“和孝石”。為了創(chuàng)建孝德校園，在班會課上，老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”是“回家給父母洗洗腳”。老師這樣做的目的是（ ）A. 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力B. 引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會自立自強(qiáng)，做家庭小主人C. 讓學(xué)生明白洗腳是我們孝敬父母的最佳方式D. 讓學(xué)生體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的做法。題干表述了學(xué)校要求學(xué)生回家后做的家庭作業(yè)是給父母洗腳。這樣做的目的是讓學(xué)生體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德，D是正確的。A是錯誤的，學(xué)校留的是實踐性的作業(yè)，主要目的也不是為了減輕學(xué)習(xí)壓力，排除。B是錯誤的，給父母洗腳是孝敬父母的做法，不是培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，排除。C是錯誤的，孝敬父母的方式有很多，洗腳只是其中之一，不是最佳方式，排除。故本題選D。9.我國有許多描寫情統(tǒng)的同句，其中“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴眼，草木皆兵”表達(dá)的情緒分別是A. 喜、怒、哀、懼 B. 喜、懼、哀、怒C. 怒、俱、哀、喜 D. 懼、怒、哀、喜【答案】A【解析】本題考查情緒的基本類型的具體表現(xiàn)，考查學(xué)生分析問題的能力?！奥碓姇灿瘛斌w現(xiàn)的是喜的情緒；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)的是怒的情緒；“哀民生之多艱”體現(xiàn)的是哀的情緒；“風(fēng)聲鶴眼，草木皆兵”體現(xiàn)的是懼的情緒，由此分析可知觀點正確，、觀點錯誤，所以本題選擇答案。10.一天深夜，劉某為發(fā)泄個人情緒，一怒之下，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)停車場33輛汽車的前擋風(fēng)玻璃。隨后，劉某被公安機(jī)關(guān)抓獲。對此，下列認(rèn)識正確的有（ ）負(fù)面情緒有不良影響，要通過各種途徑發(fā)泄在憤怒的情況下發(fā)泄情緒，可以采取超常規(guī)做法要明辨是非，考慮自己的行為所帶來的后果合理發(fā)泄情緒，以免給他人和是社會帶來不良影響A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。人有負(fù)面情緒，這很正常，但如果亂發(fā)泄，就會因為違反法律而受到懲罰。所以調(diào)節(jié)情緒要合情合理。發(fā)泄情緒時要明辨是非，考慮自己的行為所帶來的后果，不能做出違反法律和道德的事。同時注意發(fā)泄情緒不能給他人和是社會帶來不良影響。是正確的。是錯誤的，發(fā)泄情緒要通過合適的方式，不合情合理的不可進(jìn)行，排除。是錯誤的，如果采用超常規(guī)做法就可能受到懲罰，排除。故本題選D。11.肖華因為上學(xué)遲到受到老師的批評。對此，下列說法錯誤的是A. 老師太嚴(yán)厲，小題大做B. 老師的批評沒有錯，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)的白哦線C. 老師的批評是對我的關(guān)心D. 我們要正確對待老師的批評【答案】A【解析】本題考查正確對待老師的表揚和批評。對材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心和發(fā)展，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。我們要理解老師的良苦用心。題干中肖華因遲到受到老師批評，而且老師的批評是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，而不是“小題大做”。所以A說法錯誤；BCD說法正確，是正確對待老師的批評。據(jù)題意要求，故選A?？键c：正確對待老師的表揚和批評12.北宋文學(xué)家歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！眴⑹疚覀? )應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，將使我們終生受益要學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的管理者堅持學(xué)習(xí)，掌握知識，能豐富和完善自我A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”的意思是修養(yǎng)品行從學(xué)習(xí)開始,學(xué)習(xí)以讀書為根本.所以啟示我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，還要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，將使我們終生受益，只有堅持學(xué)習(xí)，才能不斷完善自己，豐富自己的內(nèi)涵。是正確的。不符合題意，題干的主旨并沒有闡述要做學(xué)習(xí)的管理者，排除。故本題選A。13.靜靜轉(zhuǎn)到新的學(xué)校讀書后，發(fā)現(xiàn)班里沒有一個認(rèn)識的同學(xué)，她感到很孤獨。她想交到更多的知心朋友，獲得更持久的友誼。她應(yīng)該積極主動與同學(xué)們交往，敞開心扉真誠待人，以心換心用心去關(guān)懷對方尊重理解對方A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】本題考查如何結(jié)交朋友。到了新環(huán)境，認(rèn)識了新同學(xué)，要想獲得持久的友誼，就需要積極主動與同學(xué)交往，敞開心扉，尊重理解對方，待人真誠，友好相處，關(guān)心對方，是正確的。故本題選B。14.心理學(xué)家研究表明，女生往往擅長具體感性思維，男生往往擅長抽象邏輯思維，男女生通過交流可以互補(bǔ)，提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率。這表明（）A. 男生比女生聰明B. 男女生應(yīng)該毫無顧忌地密切交往C. 女生比男生聰明D. 男女生正常交往能夠促使雙方共同成長進(jìn)步【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往的益處。題干表述了男生的優(yōu)點是擅長抽象邏輯思維。女生的優(yōu)點是擅長具體感性思維，如果男女生經(jīng)常交流的話，可以提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率?？梢娔信＝煌軌虼偈闺p方共同成長進(jìn)步，可以取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。D是正確的。AC是錯誤的，這種說法太絕對了，不能說誰比誰更聰明，排除。B是錯誤的，男女生的交往要適度，過于密切不可取，排除。故本題選D。15.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”。這句格言說明（ ）A. 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠促進(jìn)我們進(jìn)步B. 學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力來源C. 要有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)D. 有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中的關(guān)鍵信息“好之者不如樂之者”，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)興趣的重要性，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就會成為一件快樂的事情，所以D符合題意；ABC觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選D。16.一個班集體，是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是（ ）在班集體中，個性應(yīng)得到完全的張揚集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能在集體中，發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進(jìn)步個人要積極參與集體活動，在活動中豐富自己的個性A. B. C. D. 【答案】D【解析】本題主要考查學(xué)生對發(fā)展個性的認(rèn)識和理解。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。符合題意。不符合題意，排除。故選D。17.張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個協(xié)議，不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次，張棟的一個朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時，張棟為他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實情況后，嚴(yán)厲批評了張棟，張棟卻說他是在維護(hù)集體的利益。請問，張棟的做法()他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益他非常重視同學(xué)友情他雖然堅持了原則，但是非不分他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感A. B. C. D. 【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對團(tuán)體主義的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析能力。根據(jù)所學(xué)，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。所以題文中張棟維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益，他雖然堅持了原則，但是非不分，所以排除，正確答案選A。18.創(chuàng)造離不開（ ）A. 學(xué)習(xí) B. 生活 C. 實踐 D. 模仿【答案】C【解析】【詳解】本題考查對創(chuàng)造的正確認(rèn)識。創(chuàng)造離不開實踐，人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。C是正確的。A是錯誤，創(chuàng)造指的是打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，排除。B是錯誤的，創(chuàng)造指的是開創(chuàng)前人未走之路，生活之中需要創(chuàng)造，創(chuàng)造離不開實踐，排除。D是錯誤的，創(chuàng)造是從無到有，不是模仿，排除。故本題選C。19.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時，在社會文化的影響下，男生女生在（ ）等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。性格特征興趣愛好心理方面思維方式A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】本題考查對異性特點的認(rèn)識。依據(jù)教材知識，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。是正確的。是錯誤的，男女心理方面的特點早就表現(xiàn)出來了，不是在青春期才表現(xiàn)的，排除。故本題選C?！军c睛】本題考查的是對書中重點知識的識記情況，依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。20.小何進(jìn)入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對他說不要以為自己是“小大人”，還是要聽老師和父母的青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對青春期心理矛盾的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用。進(jìn)入青春期，產(chǎn)生心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，青春期的心理矛盾既讓我們煩惱，也為我們的成長提供了契機(jī)，只有正確面對和及時解決心理矛盾，我們才能健康成長，其中不符合題意；觀點片面，是錯誤的，所以正確答案選B。21.當(dāng)我們感到困惑或煩惱時，要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是（ ）A. 向父母、老師尋求幫助 B. 聽音樂或者打打球C. 在公共場所大聲喊叫 D. 向心理醫(yī)生咨詢【答案】B【解析】試題分析：當(dāng)我們感動煩惱時，要學(xué)會調(diào)控情緒，調(diào)節(jié)不良情緒的方法有很多，如合理宣泄法、理智控制法、注意力轉(zhuǎn)移法等，A不符合題意，這不是自己當(dāng)心理醫(yī)生的做法，B是正確的，這屬于注意力轉(zhuǎn)移法，C是錯誤的，在公共場所大聲喊叫是不合理的，D不符合題意，排除，故選B?？键c：善于調(diào)控情緒22.“人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是一種義務(wù)，是一種光榮?！边@句話說明( ) 愛國情感決定著人們對自己理想的選擇 愛國情感是中華民族所推崇的一種高尚情操 愛國情感是我們對國家和民族的責(zé)任感、義務(wù)感、認(rèn)同感、自豪感等 每一個人都應(yīng)該自覺自愿地將個人理想與祖國需要融為一體A. B. C. D. 【答案】A【解析】材料中的這句話說明了每個人都應(yīng)自覺地?zé)釔圩约旱淖鎳?，而且愛國也是社會推崇的一種高尚情操。四個選項的說法都是正確的，且符合題意，故該題應(yīng)選A。23.音樂劇烽火冼星海以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進(jìn)一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量（）A. 只能被動接受外部環(huán)境影響 B. 可以拿出自己的熱情和行動C. 需要參與有意義的社會活動 D. 需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴 .【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的方式。題干表述了音樂劇通過音樂和人物的表現(xiàn)，展現(xiàn)了以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。通過這種方式傳遞了情感的正能量，得到了觀眾的共鳴。所以這說明了傳遞情感的正能量需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，D是正確的。A是錯誤的，在情感的體驗中，我們并不能總是被動接受外部環(huán)境影響。也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，排除。B并不是題干主旨的反映，排除。C是錯誤的，不符合題干的主旨，題干并沒有表述要參加社會實踐活動，排除。故本題選D。24.人生最大的敵人其實就是自己。每個人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài)，是每個渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們（ ）要用發(fā)展的眼光看待自己自強(qiáng)的人不需要他人幫助戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強(qiáng)人貴有自知之明A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：題干表述了人生最大的敵人就是自己，所以要具有自強(qiáng)的精神，勇于戰(zhàn)勝自我，同時要用發(fā)展的眼光看待自己，既看到優(yōu)點也看到缺點，所以選項中是正確的，是錯誤的，任何人都需要幫助，排除，故選B?？键c：做自強(qiáng)的人二、非選擇題：本題共4題，共52分。25.一個漁夫從海里找到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊抑幸豢?，卻發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個很小的黑點。漁夫想：如果將黑點去除掉，珍珠將變得完美無暇，成為無價之寶。漁夫便開始去除黑點，可是剝掉一層，黑點仍在，再剝一層，黑點還在。剝到最后，黑點沒有了，可是珍珠也不復(fù)存在了。（1）這個故事告訴我們一個什么道理？ （2）要想做更好的自己，你會怎么做？【答案】（1）我們要學(xué)會接納自己。既要接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；我們要學(xué)會欣賞自己；欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)（2）揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；主動改正缺點，自我完善，自我發(fā)展；不斷激發(fā)自己的才能?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查做更好的自己相關(guān)知識。主要考查學(xué)生分析問題能力，解決問題能力和歸納能力；對材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識組織答案。（1）分析漁夫?qū)φ渲?，如果學(xué)會接納、欣賞珍珠的黑點這個缺點，他就會擁有這個珍珠；這告訴我們學(xué)會接納自己，接納自己的優(yōu)缺點；欣賞自己的獨特。（2）此問考查做更好自己，主要考查學(xué)生的識記知識能力。據(jù)教材知識，做更好自己，要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的才能，這樣才能做更好的自己?？键c：做更好的自己【點睛】解答此題關(guān)鍵理解要學(xué)會接納與欣賞自己；做更好自己，要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的才能。26.青春是美麗的，情感是真摯的。在本周家校交流會上，福福記錄下以下發(fā)言片段： 片段一：鼎鼎悄悄地對同桌說：有人偷偷喜歡我，讓我知道了。片段二：福福爸爸說：男同學(xué)往家里打電話，我女兒根本不讓我知道。我只要一問，她就說：“問那么多干嘛？”因為這件事，我們父女倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸。會議結(jié)束后，班主任請福福整理以下提綱，準(zhǔn)備周一班會課上的發(fā)言，請你幫助福福。（1）你認(rèn)為，初中生異性之間正常的交往有什么意義？（2）初中生異性同學(xué)之間該怎樣正常交往才能讓老師和父母放心呢？（3）青春期萌動的情感是愛情嗎？真正的愛情是怎樣的？【答案】（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 （2）做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，讓友誼成為青春美好的見證。（3）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。【解析】本題考查青春萌動相關(guān)知識。主要考查學(xué)生分析問題能力，解決問題能力和歸納能力；對材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識組織答案。（1）此問考查異性交往的意義。解答此問可從，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，；我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗等方面組織答案。（2）此問考查如何異性交往?？疾閷W(xué)生對知識的識記能力；據(jù)教材知識可知，做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，讓友誼成為青春美好的見證。（3）此問考查愛情的理解。據(jù)教材知識，青春萌動不是愛情，只是對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅。真正的愛情是高尚的情感，需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任；需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情?？键c：青春萌動27.在一次班會上，同學(xué)們圍繞“了解自己，認(rèn)識自己，融入新的集體”展開了一次討論。同學(xué)甲：我是班長，所以我不能遲到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律，積極維護(hù)集體利益。同學(xué)乙：我的同桌遇到難題經(jīng)常請別的同學(xué)講解，卻不找我。他認(rèn)為我對他人缺乏熱情。（1）上述同學(xué)是通過哪些途徑認(rèn)識自己的？你認(rèn)為還可以通過哪些途徑認(rèn)識自己？ （2）正確認(rèn)識自己會對他們的人生起到什么作用？【答案】（1）甲同學(xué)是通過自己在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己。乙同學(xué)是通過他人的評價來認(rèn)識自己。還可以：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己；從個性心理特征來認(rèn)識自己；通過自我評價來認(rèn)識自己?！窘馕觥浚?）依據(jù)教材知識，認(rèn)識自己的途徑主要有：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己；從個性心理特征來認(rèn)識自己；通過自我評價來認(rèn)識自己；通過他人評價來認(rèn)識自己。本題中，關(guān)鍵詞“我是班長，所以我不能遲到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律，積極維護(hù)集體利益”，這說明甲同學(xué)是通過自己在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己。關(guān)鍵詞“他認(rèn)為我對他人缺乏熱情”，這說明乙同學(xué)是通過他人的評價來認(rèn)識自己。除了以上兩位同學(xué)認(rèn)識自己的途徑以外，我們還可以采用的途徑認(rèn)識自己，就應(yīng)該是除了他人評價認(rèn)識自己的途徑以外的其他途徑。（2）正確認(rèn)識自己的途徑。我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己，也可以通過他人評價來認(rèn)識自己。我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為；通過他人評價來認(rèn)識自己，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。所以，我們就可以從認(rèn)識自我的兩個途徑具體做出分