六年級科學實驗

六年級科學下冊實驗 （實驗一）實驗內(nèi)容：制作印跡化石模型（六年級下冊第三單元）課題：2、化石告訴我們什么實驗器材：一些橡皮泥、葉子、貝殼實驗類型：學生操作實驗名稱制作印跡化石模型實驗步驟1、將橡皮泥搟平2、把葉子或貝殼放在橡皮泥上，用手把它壓進去，留下印跡后取出。 3、把留有印跡的橡皮泥模型晾干。操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論了解了科學家們?yōu)槭裁茨馨岩恍┫У膭游镞€原出來，是因為有化石。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗二）實驗內(nèi)容：模擬研究仙人掌刺的作用（六年級下冊第四單元）課題：2、有利于生存的本領(lǐng)實驗器材：三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、塑料布實驗類型：學生操作實驗名稱探究仙人掌耐旱原因?qū)嶒灢襟E1、把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙卷包起來。2、都放在塑料布上，放置在窗臺前。3、1小時后檢查三張紙巾的干濕程度。操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論仙人掌耐旱的原因與它的形體有關(guān)（因為其獨特的外形特征既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲存水分。）(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗三）實驗內(nèi)容：探究海洋動物背、腹部顏色深淺原因（六年級下冊第四單元）課題：2、有利于生存的本領(lǐng)實驗器材：橘黃色透視紙、黃色水筆、白紙實驗類型：學生操作實驗名稱探究海洋動物背部顏色深腹部顏色淺的原因?qū)嶒灢襟E1、用黃色筆在白紙上畫條魚。2、覆上一張橘黃色的透明紙。（現(xiàn)象：小魚不見了）操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論為了更好的保護自己。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗四）實驗內(nèi)容：比較能量大小與物體運動的關(guān)系（六年級下冊第五單元）課題：1、各種各樣的能量實驗器材： 吸管、剪刀、膠帶、記號筆、橡皮筋若干、米尺實驗類型：教師演示實驗名稱比較能量大小與物體運動的關(guān)系實驗步驟1、按書中步驟與要求制作一個簡易的發(fā)射器。2、制作發(fā)射器。3、將吸管火箭放到發(fā)射器上，將吸管火箭模型拉到1厘米處，發(fā)射，借助米尺，觀察火箭上升后的高度，并記錄，要求注意安全，不讓吸管火箭對著實驗的其他同學。重復做三次。（附記錄表）操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論橡皮筋給予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計實驗結(jié)論：橡皮筋給予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。六年級科學下冊實驗 （實驗五）實驗內(nèi)容：解釋能量的轉(zhuǎn)換（六年級下冊第五單元）課題：2、能量的轉(zhuǎn)換實驗器材：火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（水若干）、溫度計實驗類型：學生操作實驗名稱能量的轉(zhuǎn)化實驗步驟1、點燃花生米，用溫度計測量燒杯里水的溫度，并做好記錄。2、將三角架放置在點燃的花生米上，并迅速放上石棉網(wǎng)及裝水的燒杯，將溫度計懸垂于水中。3、等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計上的讀數(shù)并記錄。操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論點燃花生米后，花生米中的化學能轉(zhuǎn)化成光能和熱能。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗六）實驗內(nèi)容：探究飛旋扣子的秘密（六年級下冊第五單元）課題：2、能量的轉(zhuǎn)換實驗器材：大扣子（穿了孔的圓形的厚紙板）、一根長100-115厘米的線繩實驗類型：學生操作實驗名稱探究飛旋扣子的秘密實驗步驟1、找一個大扣子或是穿了孔的圓形的厚紙板。2、穿入一根長100-115厘米的線繩，兩端打好結(jié)。3、把扣子或圓紙板放在線的中間，甩動繩子15-20圈。4、拉緊繩子，讓扣子或圓紙板向相反方向旋轉(zhuǎn)。5、再放松繩子，讓扣子或圓紙板按初始手甩動的方向旋轉(zhuǎn)。6、不停地拉、松，使扣子或圓紙板有節(jié)奏的旋轉(zhuǎn)。操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論通過活動體驗到動、勢能之間的轉(zhuǎn)換。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗七）實驗內(nèi)容：制作小水輪（六年級下冊第五單元）課題：2、能源實驗器材：4個塑料片、帶有槽的軟木塞、釘子、塑料瓶、牙簽、玻璃盤、漏斗、水實驗類型：學生操作實驗名稱制作小水輪實驗步驟1、用4個塑料片插在軟木塞的槽里，做成水輪。2、用釘子在塑料瓶的相對側(cè)面鉆兩個孔。3、將兩根牙簽推壓進軟木塞兩端，裝進瓶里。4、把瓶子安放在玻璃盤上，將塑料管放進瓶子的口頸里，并且往漏斗里倒水，讓下落的水沖擊水輪使之旋轉(zhuǎn)。操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論水能轉(zhuǎn)化為動能(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗八）實驗內(nèi)容：讓瓶子吹泡泡（六年級下冊第六單元）課題：1、拓展實驗器材：吸管、飲料瓶、色素、玻璃杯、大盤子實驗類型：學生操作實驗名稱讓瓶子吹泡泡實驗步驟1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管。3、用色素給玻璃管中的水染色。4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁澆熱水，觀察。6、再向瓶壁澆冷水，觀察。操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論這是氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象。向瓶壁澆熱水，發(fā)現(xiàn)吸管會排出大大的氣泡。再向瓶壁澆冷水，發(fā)現(xiàn)染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計六年級科學下冊實驗 （實驗九）實驗內(nèi)容：設(shè)計并制作以空氣為動力的玩具小車（六年級下冊第六單元）課題：2、應用實驗器材：小車、吸管、氣球?qū)嶒烆愋停簩W生操作實驗名稱制作以空氣為動力玩具小車實驗步驟1.制作流線型小車；2.在小車上固定好一個吸管（或是學具袋里的類似吹嘴的東西）；3.在吸管上套一個氣球就完成了。（要注意：1、想辦法讓車輪的摩擦力小些；2、車廂做成流線型；3、氣球盡可能吹得大些。）操作正確規(guī)范（70分）實驗結(jié)論運用科學原理制作小車可以提高效率。(20分）整理器材將實驗材料整理好。(10分）得分合計 實驗步驟操 作 要 點1、制作1.制作流線型小車；2.在小車上固定好一個吸管（或是學具袋里的類似吹嘴的東西）；3.在吸管上套一個氣球就完成了2、活動展示自己制作的小車，比一比，誰的小車跑的遠。3. 實驗總結(jié)在制作過程中，要注意：1、想辦法讓車輪的摩擦力小些；2、車廂做成流線型；3、氣球盡可能吹得大些。4. 整理器材將實驗材料整理好。實驗結(jié)論：運用科學原理制作小車可以提高效率。實驗內(nèi)容：探究海洋動物背部顏色深腹部顏色淺的原因（六年級下冊第二單元）課題：2、應用實驗器材：橘黃色透明紙、黃色水筆、白紙實驗類型：學生操作 操 作 要 點實驗步驟1.用黃色筆在白紙上畫條魚。2.覆上一張橘黃色的透明紙（現(xiàn)象：小魚不見了）實驗結(jié)論：為了更好的保護好自己。整理器材：將實驗材料整理好，保持整潔。實驗內(nèi)容：比較白熾燈和熒光燈哪個效率更高（六年級下冊第五單元）課題：2、應用實驗器材：15瓦燈泡、15瓦熒光燈、溫度計實驗類型：教師演示 操 作 要 點實驗步驟1.每個燈泡點亮3分鐘，用溫度計測量兩個燈泡周圍的溫度。(溫度計的液泡放在距離燈泡大約2.5厘米處)2測量一分鐘后，記錄各自的溫度。（現(xiàn)象：白熾燈周圍的溫度高，是因為大量電能轉(zhuǎn)化為熱能）實驗結(jié)論：熒光燈的效率高一些。實驗內(nèi)容：金魚存活實驗（六年級下冊第六單元）課題：2、應用實驗器材：小車、支架、吸