專四聽力-對(duì)話.ppt

listeningTestForEnglishMajors-TEM-4,復(fù)習(xí)備考要點(diǎn)及策略-對(duì)話部分2011年3月,聽力對(duì)話部分簡(jiǎn)介（1）聽力理解的第一部分(SectionA)由若干組長(zhǎng)對(duì)話組成，每組對(duì)話后提3-4個(gè)問題，共10題。（2）每組對(duì)話約為200個(gè)單詞，通常為一男一女之間就某個(gè)或者幾個(gè)話題進(jìn)行回答，以求得到彼此希望獲得的信息或答案，或求得一致的意見。（3）聽力對(duì)話內(nèi)容涉及廣泛，主要有生活、工作、學(xué)習(xí)、家庭、時(shí)事、風(fēng)土人情或社會(huì)焦點(diǎn)問題等等。（4）考生在平時(shí)應(yīng)廣泛涉獵，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意詞匯量和一些常用的口語用語的積累。（5）在語音方面，對(duì)話作為口頭交際，語速較快，語調(diào)的起伏變化也較為豐富。因此，要特別注意連讀、失音和語調(diào)問題。,聽力理解對(duì)話(Conversations),聽力對(duì)話部分簡(jiǎn)介（6）聽力對(duì)話部分，考點(diǎn)位置分布比較均勻，需要考生在聽的過程中集中注意力，不可忽視任一小節(jié)的對(duì)話內(nèi)容。通常，位于對(duì)話中間的考點(diǎn)相對(duì)較多，占40%左右，而極少的考點(diǎn)需要通篇理解全文才可作答。從難度上來講，材料開頭和結(jié)尾的考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，而材料中間和通篇理解的考點(diǎn)相對(duì)較難。這需要考生充分關(guān)注聽力材料的開頭和結(jié)尾部分，因?yàn)槟抢锿加锌键c(diǎn)出現(xiàn)，所設(shè)題目也容易拿分。（7）聽力理解的解答要領(lǐng)：題目出現(xiàn)順序和聽力錄音順序基本一致，考生可遍聽錄音邊看題目，適當(dāng)做些記錄，幫助理解和記憶。,聽力理解對(duì)話(Conversations),聽力對(duì)話部分簡(jiǎn)介聽2005年專四真題對(duì)話部分，整體感受題目難度和出題類型。,聽力理解對(duì)話(Conversations),對(duì)話常考題型（1）主旨要義題：?jiǎn)枌?duì)話討論的是什么主題。（2）身份職業(yè)題：?jiǎn)栒f話者的身份、職業(yè)以及兩者的關(guān)系等。（3）地點(diǎn)方位題：?jiǎn)枌?duì)話發(fā)生的地點(diǎn)與場(chǎng)景。（4）時(shí)間、數(shù)字計(jì)算題：對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的一些時(shí)間和數(shù)字進(jìn)行提問，通常要經(jīng)過一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算。（5）事實(shí)推理題：對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，或者要求考生通過所聽到的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理。（6）觀點(diǎn)態(tài)度題：?jiǎn)栒f話者對(duì)某事或者某話題的看法和觀點(diǎn)。（7）信息比較題：通過多處信息比對(duì)，排除無關(guān)選項(xiàng)。,聽力理解對(duì)話(Conversations),主旨要義題“主旨要義題”要求考生確認(rèn)對(duì)話所討論的總主題是什么。常見的提問方式：1.Whatisthemaintopicoftheconversation?2.Whatarethespeakersmainlydiscussing?3.Whatisthesubjectofthisconversation?4.Whatisthemainideaoftheconversation?5.Whichofthefollowingbestsummarizestheconversation?,聽力理解對(duì)話(Conversations),主旨要義題“主旨要義題”要求考生確認(rèn)對(duì)話所討論的總主題是什么。應(yīng)試策略：a.盡量在腦海中描述出正進(jìn)行的對(duì)話：對(duì)誰在進(jìn)行對(duì)話，在哪里進(jìn)行對(duì)話做一定的假設(shè)；b.尤其注意聽一些關(guān)鍵詞，被重復(fù)的詞等等；c.對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行歸納，什么是中心思想；d.特別注意提問句，因?yàn)閷?duì)話通常是一問一答，答的內(nèi)容通常是圍繞問題展開的。,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題此類問題要求考生根據(jù)談話內(nèi)容所涉及的關(guān)鍵詞和詞組確認(rèn)談話者的身份、職業(yè)或者確認(rèn)談話者之間的相互關(guān)系。常見的提問方式：Whatisthemansorwomansvocation/profession/occupation?Whatistheman/woman?Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?Whomisthewoman/manspeakingto?Whatdoestheman/womando?,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題此類問題要求考生根據(jù)談話內(nèi)容所涉及的關(guān)鍵詞和詞組確認(rèn)談話者的身份、職業(yè)或者確認(rèn)談話者之間的相互關(guān)系。應(yīng)試策略：聽前，考生可以通過瀏覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)人物身份或關(guān)系。聽時(shí)，考生要根據(jù)對(duì)話情景、對(duì)話者雙方的語氣和態(tài)度，抓住關(guān)鍵詞句，聽清楚問題，得出正確答案。熟悉一些與常見特定職業(yè)相關(guān)的詞語。,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Customerandshop-assistant(salesgirl),聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Professor(teacher)andstudent,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Customerandwaiter/waitress,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Doctorandpatient,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Postmanandcustomer,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Bankclerkandcustomer,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Airportstaffandtraveler,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Librarianandstudent,聽力理解對(duì)話(Conversations),身份職業(yè)題常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列：Hotelstaffandcustomer,聽力理解對(duì)話(Conversations),地點(diǎn)與方向題此類題型常指對(duì)話雙方直接或間接提到的某個(gè)地點(diǎn)或要求考生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容辨別和推斷對(duì)話的場(chǎng)所。這些場(chǎng)所一般涉及飯店、郵局、學(xué)校、車站、機(jī)場(chǎng)、銀行、醫(yī)院、圖書館、宿舍、電影院等。提問的方式一般分為兩種：一種是問對(duì)話發(fā)生在何處，選項(xiàng)通常為表示方位的介詞(in,at等)加一個(gè)地點(diǎn)名詞構(gòu)成；另一種問的是方向，選項(xiàng)通常為表示方向的介詞(to,from,outof等)加一個(gè)地點(diǎn)名詞，或只有地點(diǎn)名詞構(gòu)成。這類題目的選擇項(xiàng)也有很大特點(diǎn)，大部分是表示地點(diǎn)的介詞短語，可以根據(jù)所列的選項(xiàng)對(duì)各個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的詞匯和短語作出預(yù)測(cè)。例：A.InacottonfieldB.AtarailwaystationC.OnabigfarmD.Onatrain,聽力理解對(duì)話(Conversations),地點(diǎn)與方向題常見的提問方式：Whereistheman/womannow?Wherewilltheman/thewomango?Wheredoes/didthisconversationmostlikelytakeplace?Whichdirectiondoesthehouseface?應(yīng)試策略：（1）可先從卷面選項(xiàng)中判定可能出現(xiàn)的幾種場(chǎng)景，并聯(lián)想關(guān)鍵詞，然后從對(duì)話中一些提示對(duì)話場(chǎng)景的詞語和內(nèi)容捕捉，幫助判斷問題的答案的關(guān)鍵詞語。例如:在銀行就會(huì)談到儲(chǔ)蓄、取款、支票、開戶等；在賓館就會(huì)談到訂房、對(duì)房間的要求、入住時(shí)間等。,聽力理解對(duì)話(Conversations),地點(diǎn)與方向題應(yīng)試策略：（2）重點(diǎn)聽清楚與特定地點(diǎn)有關(guān)的常用詞或詞組，如reserve,checkin/out,menu,assignment,postage之類的詞所代表的場(chǎng)所。（3）注意細(xì)節(jié)，不要單憑從對(duì)話中獲得的孤立信息來確定答案。（4）注意在對(duì)話中所體現(xiàn)的表示地點(diǎn)場(chǎng)所和方向的功能性詞匯。,聽力理解對(duì)話(Conversations),地點(diǎn)與方向題表示地點(diǎn)場(chǎng)所的功能性詞匯，與上述用于判斷身份職業(yè)的關(guān)鍵詞是基本相同的。如：School:assignment,lecture,paper,exam,campus,dorm,grades;(與上文Professorandstudent相對(duì))Bank:account,cash,check,deposit,savings;(與上文Bankclerkandcustomer相對(duì))Hospital/Clinic:prescription,symptom,temperature,cold,fever,stomachache,pain,trouble;(與上文Doctorandpatient相對(duì)),聽力理解對(duì)話(Conversations),地點(diǎn)與方向題表示地點(diǎn)場(chǎng)所的功能性詞匯，與上述用于判斷身份職業(yè)的關(guān)鍵詞是基本相同的。如：Restaurant:menu,soup,drink,beverage(飲料),dish,beef,chicken,order,bill;(與customerandwaiter/waitress相對(duì))Airport/Station:train,coach,car,timetable,takeoff,passenger;(與Airportstaffandtraveler相對(duì))Postoffice:parcel,package,stamp,letter,airmail,regularmail,postage,rate(與postmanandcustomer相對(duì)),聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題聽力試題所涉及的數(shù)字包括：年代、時(shí)間、年齡、距離、速度、價(jià)格、數(shù)量等，要求回答對(duì)話或某事在什么時(shí)間發(fā)生；或某人在什么時(shí)間做某事；或價(jià)格、數(shù)量等。做數(shù)字計(jì)算題時(shí)，除了聽清具體的數(shù)字，還應(yīng)該注意：（1）表示倍數(shù)、百分率等的量詞，例如：double,half,dozen,couple,thirtypercent,threetimes,decade,century等等。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。一般來說，正確答案往往不是直接聽到的數(shù)字，通常要經(jīng)過一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算。,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題做數(shù)字計(jì)算題時(shí)，除了聽清具體的數(shù)字，還應(yīng)該注意：（3）注意與數(shù)字有關(guān)的詞，這些詞往往有一些動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等表示。例如：表示“時(shí)間關(guān)系”的有ago,notuntil,aheadoftime(schedule),later,delayed,fast,twice,more,less,late,early,fast,slow,before,after,postpone,delay,increase,borrow,lend,loan等；表示“乘除關(guān)系”的有times,twice,couple,60percent,apairof,half,quarter,1/3,3/5等。（4）注意較長(zhǎng)的數(shù)字。漢語以“萬”和“億”為計(jì)數(shù)單位，而英語以thousand,million和billion為計(jì)數(shù)單位，考生要注意兩種計(jì)數(shù)單位的換算。,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題常見的提問方式：When/Atwhattimedidtheconversation/dialoguetakeplace?Whenistheman/thewomangoingto？Howmuch/Howmany?Howlongwillittaketodo?Howoldis/was?Howoften/far?,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題當(dāng)對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）根據(jù)表示時(shí)間的關(guān)聯(lián)詞來判斷事件發(fā)生的時(shí)間，如：before,after,when,while,then,until,later,rightaway,immediately,assoonaspossible等。（2）掌握年、月、日、星期等時(shí)間的表達(dá)方法，注意一些表示時(shí)間的詞，如quarter,acoupleofdays,twilight,eve,fortnight(twoweeks),dawn(daybreak),dusk(timejustbeforeitgetsquiteback)等。同時(shí)注意英、美不同的時(shí)間表達(dá)方式，如：2：15讀作aquarterpasttwo(英)或twofifteen（美）；2：30讀作halfpasttwo(英)twothirty（美）等。,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題當(dāng)對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（3）有時(shí)候，文中通過從句或短語表示時(shí)間，而不出現(xiàn)具體表示時(shí)間的數(shù)字或表示時(shí)間概念的單詞，這種情況也要引起注意。例如：“Arentyougladthesemestersover?”可以判斷出時(shí)間為“attheendofthesemester”。（4）從選擇項(xiàng)看到時(shí)間和數(shù)字題型后，要集中精力獲取時(shí)間和數(shù)字的信息。把聽到的表示時(shí)間的數(shù)字按順序記下來，并理解各項(xiàng)數(shù)字之間的關(guān)系。這樣做是因?yàn)槲闹杏袝r(shí)不僅僅出現(xiàn)一個(gè)表示時(shí)間的數(shù)字，如果單靠聽而不做任何記錄，最后很容易混淆數(shù)字間的關(guān)系，無法正確回答問題。,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題當(dāng)對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（5）聽的時(shí)候要注意近音的干擾，要能準(zhǔn)確區(qū)分：-teen/ti:n/和-ty/ti/。它們的區(qū)別不僅在于一個(gè)是長(zhǎng)元音/i:/，另一個(gè)是短元音/i/；而且/ti:n/是重讀音節(jié)，而/ti/不重讀。（6）時(shí)間推算也是對(duì)話題目中的考點(diǎn)，要學(xué)會(huì)英語中表示時(shí)間提前或推后的方法。如：提前或提早5分鐘：fiveminutesaheadoftime;fiveminutesaheadofschedule;fiveminutesearly;earlybyfiveminutes.推遲或吃到5分鐘：fiveminuteslater;fiveminutesbehindschedule;latebyfiveminutes;bedelayed/postponedforfiveminutes.,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題當(dāng)對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（7）為了快而準(zhǔn)地對(duì)數(shù)字有所反應(yīng)，同學(xué)們要熟悉一些單詞和表達(dá)方式：時(shí)間：fiveoclocksharp(5點(diǎn)整)；onthedot(整點(diǎn))；thedaybeforeyesterday(前天);thedayaftertomorrow(后天);thistimenextweek(下周此時(shí));afortnight(兩周);weekly(每周);monthly(每月)；quarterly(每季)；yearly/annually(每年);adecade(十年)；B.C.(公元前)。數(shù)字：onehalf/ahalf;oneandhalf;aquarter/onefourth;fivesixths;zeropointfive(0.5);onepointfivetwo(1.52);acoupleof(兩個(gè));million;billion,trillion。,聽力理解對(duì)話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題當(dāng)對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（7）為了快而準(zhǔn)地對(duì)數(shù)字有所反應(yīng)，同學(xué)們要熟悉一些單詞和表達(dá)方式：貨幣：adollar/abuck(1美元);fivecents/anickel(5美分);adime(10美分/1角硬幣);aquarter/twenty-fivecents;apound;penny(pence)。有關(guān)計(jì)算的表達(dá)：plus/add/addition（加）;minus/takeoff（減）;,multiply（乘）;divide（除）;double（翻倍）;triple（增加倒三倍）;twomore（多兩個(gè)）;threeless（少三個(gè)）;halftheprice（半價(jià)）;thirtypercentoff/discountof30%（打七折）;at15%discount（打八五折）。,聽力理解對(duì)話(Conversations),事實(shí)與推理題此類題目主要是對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行考察，要么就對(duì)話中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，要么要求考生通過所聽到的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理。（1）以事實(shí)為依據(jù)的問題要求考生回憶對(duì)話中的細(xì)節(jié)；盡量從上下文中推測(cè)不熟悉的單詞的含義；在聽的過程中盡快瀏覽各項(xiàng)選擇，以便預(yù)測(cè)一些問題；并對(duì)聽到的信息進(jìn)行分析、判斷。（2）推理引申問題，其特點(diǎn)是對(duì)話雙方表達(dá)意思的方式比較含蓄，從選項(xiàng)中很難找到直接的答案。此類題目一般從imply和infer兩個(gè)角度提問，要求考生推測(cè)出某些細(xì)節(jié)的結(jié)果或?qū)δ承┘?xì)節(jié)進(jìn)行比較，確定講話者的意向、態(tài)度和要求等。,聽力理解對(duì)話(Conversations),事實(shí)與推理題常見的提問方式：What/Whydoessb.do?Whatissb.goingtodo?Whatisthepurpose/thecauseof?Whatdoesthespeaker/listenerseemmostconcernedabout?Whatcanbeconcludedfromthemansreply?Whatcanyouinferfromtheconversation?Whatdoestheconversationtellus?Whathappenedtothewoman?Whatistheconsequenceoftheconversation?,聽力理解對(duì)話(Conversations),事實(shí)與推理題應(yīng)試策略：（1）對(duì)上下文進(jìn)行總結(jié)歸納。此類題目一般不會(huì)在選項(xiàng)中直接給出明顯的內(nèi)容，對(duì)話原文與字面答案要繞圈子，而且要發(fā)生交替，不會(huì)原字原句，原封不動(dòng)的出現(xiàn)在選項(xiàng)中。因此，考生要在聽到相關(guān)內(nèi)容或信息后根據(jù)上下文進(jìn)行歸納總結(jié)，最后做出選擇。（2）避免帶有原詞的選項(xiàng)。由于此類題目所問問題一般都是言外之意，因此，此類題型中的原詞一般不做正確答案。所以，選答案時(shí)盡量不去選含有原詞的選項(xiàng)。,聽力理解對(duì)話(Conversations),事實(shí)與推理題應(yīng)試策略：（3）在語音、語調(diào)中尋找線索。一般來說，升調(diào)表示對(duì)事物的懷疑和否定；降調(diào)表示對(duì)事物的肯定。（4）利用邏輯思維和推理過程，從對(duì)話中涉及的事物的關(guān)聯(lián)性中尋找答案。（5）要注意一些習(xí)慣用語或固定詞組而形成的理解上的障礙。（6）掌握好虛擬語氣。,聽力理解對(duì)話(Conversations),事實(shí)與推理題注意：對(duì)事實(shí)的提問有時(shí)并不只是對(duì)原文細(xì)節(jié)的回憶和復(fù)述，同時(shí)也需要分析和判斷。這類題既是聽力試題的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。（1）判斷需要有兩方面的能力：一是考生的知識(shí)和對(duì)對(duì)話主題的了解；二是判斷的技巧。（2）判斷主要通過兩個(gè)途徑出現(xiàn)：一是快速閱讀選項(xiàng)，這樣在聽錄音過程中就更容易抓住重點(diǎn)。二是對(duì)所聽信息進(jìn)行分析、判斷。,聽力理解對(duì)話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題對(duì)話中經(jīng)常涉及對(duì)話雙方對(duì)某個(gè)事情、某個(gè)觀點(diǎn)或某種行為表示自己的態(tài)度反應(yīng)：或贊成或反對(duì)，或滿意或失望，喜怒哀樂等。常見的提問方式：Whatdidtheman/womansayabout.?Whatsthemans/womansattitudetowards/opinionsabout.?Whatdoesthemanmeanbysaying.?Whatdidtheman/womanthinkof.?Whatdoesthemanthinkthewomanshoulddo?Howdoes/didtheman/womanfeel?,聽力理解對(duì)話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題應(yīng)試策略：（1）語音語調(diào)。英語中，語調(diào)主要有升調(diào)、降調(diào)兩種，另外還有升降調(diào)和降升調(diào)。不同的語調(diào)表達(dá)不同的含義。例如：陳述句用升調(diào)表示說話者抱有遲疑、猶豫的態(tài)度；用降調(diào)表示肯定。反意疑問句如果反意部分是降調(diào)，就表示肯定，希望得到贊同或支持；反之，則表示征求對(duì)方的意見或不耐煩。,聽力理解對(duì)話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題應(yīng)試策略：（2）提示詞和關(guān)鍵詞。考生可以根據(jù)一些提示性的語言或一些相關(guān)的詞語進(jìn)行判斷。例如：動(dòng)詞類用法：Ithink;Itseemstomethat;AsfarasImconcerned,Icouldsay,Iagree/disagreethat.,Ilike/dislike.,Itis/soundstruethat.；表示觀點(diǎn)、態(tài)度等的形容詞、副詞：horrible,complicated,proud,confused等。還要注意表示否定、轉(zhuǎn)折和虛擬等含義的指示詞。如：IdbesackedifIacceptedyouroffer.所表達(dá)的是拒絕。,聽力理解對(duì)話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題應(yīng)試策略：（3）利用邏輯思維進(jìn)行推理判斷。由于說話者所表達(dá)觀點(diǎn)或態(tài)度比較委婉和含蓄，因此，單從聽力內(nèi)容和書面選項(xiàng)上很難判斷出他們的態(tài)度，但在字里行間會(huì)有滲透，這就需要考生在聽懂對(duì)話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維，依據(jù)語氣，充分理解其言外之意和所反映出來的態(tài)度。（4）掌握一些表示贊同和反對(duì)的詞語或句型，如：Youcansayitagain./Icant/couldntagreemore./Iamnotsure./Idoubt./Idrather.,聽力理解對(duì)話(Conversations),信息比較題此類題目需要多處信息的理解才能作答，通常較難。從2005年到2010年的考題來看，考生需要整合兩處以上的信息才能正確回答的題目，大約占了四分之一。常見的提問方式：ParcelExpressneedsthefollowingdetailsaboutthesenderEXCEPTThefollowingdetailsaretrueaboutthenewdeviceEXCEPTWhichofthefollowingstatementsisINCORRECTaboutthewoman?WhichofthefollowingisNOTneededfortheLostPropertyForm?,聽力理解對(duì)話(Conversations),信息比較題此類題目的題干，通常包含EXCEPT或具有否定意義的單詞，如NOT，INCORRECT等。解題過程中，考生可以從題干中和選項(xiàng)中抓住關(guān)鍵詞，然后依此去聽材料，進(jìn)行取舍判斷。但是，有些題目沒有關(guān)鍵詞可取，僅從題干和選項(xiàng)中很難判斷命題人的意圖，考生只能在聽的過程中多加留意了。,聽力理解對(duì)話(Conversations),聽2010年專四聽力對(duì)話部分，結(jié)合題目強(qiáng)化所講內(nèi)容！,聽力理解對(duì)話(Conversations),提高對(duì)話的聽力技巧及策略（1）利用考試間隙，預(yù)讀考題在專四的聽力部分，問題都已經(jīng)印在試卷上，考生可以利用磁帶播放指令的時(shí)間，或利用兩道題目之間的提頓空隙，快速瀏覽一下印在試卷上的問題和選擇項(xiàng)。目的：獲取對(duì)聽力內(nèi)容的背景提示，提高針對(duì)性、有選擇性的聽原文，提高聽的有效性。方法：為使問題重點(diǎn)突出，可在試卷上劃出問題中的關(guān)鍵詞，包括when,where,what,why,whoandhow,疑問句，謂語動(dòng)詞、主語中心詞等。,聽力理解對(duì)話(Conversations),提高對(duì)話的聽力技巧及策略（2）掌握出題形式，抓住聽的重點(diǎn)在長(zhǎng)對(duì)話的幾道題中，考察分布還是比較有特點(diǎn)可循的?？疾斓膫?cè)重點(diǎn)通常是：說話者的身份、背景、地點(diǎn)；談話的主題或具體的某一點(diǎn)內(nèi)容（細(xì)節(jié)題）；某一說話人的觀點(diǎn)、結(jié)論，或者接下來要做的事。,聽力理解對(duì)話(Conversations),提高對(duì)話的聽力技巧及策略（2）掌握出題形式，抓住聽的重點(diǎn)通常在長(zhǎng)對(duì)話中二人開始一個(gè)主題的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)類似“引子”的事件來引入話題。在長(zhǎng)對(duì)話一開始說話兩人寒暄時(shí)，一定要抓住這個(gè)“引子”事件，而且迅速判斷出二人關(guān)系。,聽力理解對(duì)話(Conversations),提高對(duì)話的聽力技巧及策略（2）掌握出題形式，抓住聽的重點(diǎn)進(jìn)入正題后，很多長(zhǎng)對(duì)話的雙方實(shí)質(zhì)上變得有些像一問一答的上課了。要根據(jù)試卷上的問題和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)二人可能談?wù)摰哪骋稽c(diǎn)要被考查到了，尤其是二人中任何人發(fā)問時(shí)更加要留心問題的內(nèi)容和回答。注意：雖然長(zhǎng)對(duì)話是兩個(gè)人在談話，但只有一個(gè)人是主要的信息提供者；另一個(gè)人在整個(gè)過程中的功能就是不斷提問，引出問答，而回答的內(nèi)容才是理解對(duì)話和解題的關(guān)鍵。,聽力理解對(duì)話(Conversations),提高對(duì)話