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課題6.1 函數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1初步掌握函數(shù)概念,能判斷兩個(gè)變量間的關(guān)系是否可以看成函數(shù);2根據(jù)兩個(gè)變量之間的關(guān)系式,給定其中一個(gè)量,相應(yīng)的會(huì)求出另一個(gè)量的值;3了解函數(shù)的三種表示方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過函數(shù)概念的學(xué)習(xí),初步形成學(xué)生利用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】在函數(shù)概念形成的過程中,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、善于觀察、樂于探索和勤于思考的精神【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】在20分鐘內(nèi)完成預(yù)習(xí)學(xué)案,獨(dú)立完成,相信自己,鍛煉自己,誠實(shí)的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待自己。了解探究學(xué)案,使得自己在課堂上能主動(dòng)聽課。通過預(yù)習(xí)把自己的疑惑記錄下來,以便在課堂上很好解決?!绢A(yù)習(xí)案】一、復(fù)習(xí)回顧(理解下面的每一個(gè)問題,誠實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí),你會(huì)越來越棒!6)1分別指出下列關(guān)系式中的變量與常量:(1)圓的面積公式(S是面積,R是半徑);(2)正多邊形的內(nèi)角公式(是正多邊形的一個(gè)內(nèi)角的度數(shù),n為正多邊形的邊數(shù))2.假設(shè)甲、乙兩人在一次賽跑中,路程S與時(shí)間t的關(guān)系如圖,那么可知道:(1)這是一次 米賽跑;(2)甲、乙兩人中先到達(dá)終點(diǎn)是 .3.我國出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地而異,成都市為:起步價(jià)5元,3千米后每千米價(jià)為1.4元;寫出乘坐出租車x(x3且x為整數(shù))千米的出租車費(fèi)用y與x之間的關(guān)系是什么? 若某人乘坐了10千米,他需支付的費(fèi)用是多少?二、學(xué)習(xí)新課部分:問題1.你去過游樂園嗎?你坐過摩天輪嗎?你能描述一下坐摩天輪的感覺嗎?當(dāng)人坐在摩天輪上時(shí),人的高度隨時(shí)間在變化,那么變化有規(guī)律嗎?摩天輪上一點(diǎn)的高度h與旋轉(zhuǎn)時(shí)間t之間有一定的關(guān)系,右圖就反映了時(shí)間t(分)與摩天輪上一點(diǎn)的高度h(米)之間的關(guān)系.你能從上圖觀察出,有幾個(gè)變化的量嗎?當(dāng)t分別取3,6,10時(shí),相應(yīng)的h是多少?給定一個(gè)t值,你都能找到相應(yīng)的h值嗎?問題2.瓶子或罐頭盒等圓柱形的物體,常常如下圖這樣堆放。隨著層數(shù)的增加,物體的總數(shù)是如何變化的?填寫下表:?jiǎn)栴}3.一定質(zhì)量的氣體在體積不變時(shí),假若溫度降低到-273,則氣體的壓強(qiáng)為零.因此,物理學(xué)把-273作為熱力學(xué)溫度的零度.熱力學(xué)溫度T(K)與攝氏溫度t()之間有如下數(shù)量關(guān)系:T=t+273,T0.(1)當(dāng)t分別等于-43,-27,0,18時(shí),相應(yīng)的熱力學(xué)溫度T是多少?(2)給定一個(gè)大于-273 的t值,你能求出相應(yīng)的T值嗎?結(jié)論:一般地,在某個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定了一個(gè)y值,那么我們稱_是_的函數(shù),其中_是自變量,_是因變量.函數(shù)常用的三種表示方法:_【課堂小結(jié)】1、這節(jié)課的收獲 。 2、還有哪些疑惑 。【課堂檢測(cè)】(5分鐘)1一個(gè)小球靜止在一個(gè)斜坡上,當(dāng)向下滾動(dòng),其速度每秒鐘增加2米,到達(dá)坡底時(shí),小球的速度達(dá)到40米/秒請(qǐng)問:(1)小球最初速度v(米/秒)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的? (2)求t的取值范圍; (3)求3.5秒時(shí)小球的速度; (4)求幾秒時(shí)小球的速度為16米/秒2等腰ABC的周長(zhǎng)為10cm,底邊BC長(zhǎng)為ycm,腰AB長(zhǎng)為xcm.(1
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