五年級下數(shù)學課件和與積的奇偶性蘇教秋.ppt

和與積的奇偶性,五年級數(shù)學下冊,教學目標,1.知識目標：在實踐活動中認識奇數(shù)和偶數(shù)，了解奇偶性的規(guī)律。2.能力目標：探索并掌握數(shù)的奇偶性，并能應用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡單問題。3.情感目標：通過本次活動，讓大家經歷猜想、實驗、驗證的過程，增強學好數(shù)學的信心和應用數(shù)學的意識。,祝你好運哦！,抽獎游戲現(xiàn)金大獎，中獎概率50%。游戲規(guī)則：擲(zhi)骰（shai)子，按擲到的數(shù)加兩次，得到的和是幾，下面所對應數(shù)的獎金就歸你。1.現(xiàn)金500元2.謝謝3.現(xiàn)金300元4.謝謝5.現(xiàn)金100元6.謝謝7.現(xiàn)金100元8.謝謝9.現(xiàn)金300元10.謝謝11.現(xiàn)金1000元12.謝謝,不計算，判斷下列算式的結果是奇數(shù)還是偶數(shù)？,10389+2004:_11387+131:_268+1024:_46786+25787:_6007+8997:_,奇數(shù),偶數(shù),偶數(shù),奇數(shù),偶數(shù),數(shù)學書打開后，左右兩邊的頁碼一定是兩個相鄰的自然數(shù)；而任意兩個相鄰的自然數(shù)的奇偶性必定是相反的，即要么是一個偶數(shù)和一個奇數(shù)，要么是一個奇數(shù)和一個偶數(shù)。所以左右兩邊的頁碼和一定是奇數(shù)。,1+3+5+7+29的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？為什么？,因為130的自然數(shù)一共有30個，其中任意一個奇數(shù)的后面一定跟著一個偶數(shù)，所以奇數(shù)的個數(shù)與偶數(shù)的個數(shù)正好同樣多。也就是說，這里奇數(shù)的個數(shù)正好是30的一半，15個。所以它們的和是奇數(shù)。,幾個數(shù)的乘積，什么情況下是奇數(shù)？什么情況下是偶數(shù)？,自主探究：,回顧感悟：,1、解決復雜問題，要從簡單入手，尋找規(guī)律解決。,2、尋找規(guī)律時，可以先舉出具體例子，通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)共同特點，從中找出規(guī)律，從而解決復雜問題。,偶數(shù)+偶數(shù)=（偶數(shù)）,奇數(shù)+奇數(shù)=（偶數(shù)）,奇數(shù)+偶數(shù)=（奇數(shù)）,和是奇數(shù)或偶數(shù)，與兩個加數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)有關系。,圓中的數(shù)有什么特點？,它們都是偶數(shù)。,正方形中的數(shù)有什么特點？,它們都是奇數(shù)。,擺渡,小船最初停在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛向南岸，不斷往返。請問小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸？為什么？,北,南,1北岸,2南岸,3北岸,南岸,小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸？為什么？,1北岸,2南岸,3北岸,南岸,擺渡奇數(shù)次后，船在_岸；擺渡偶數(shù)次后，船在_岸。小船擺渡11次后，船在_岸。,北,南,北,有人說擺渡100次后，小船在北岸。（）,擺渡179次后小船在北岸。（）,小判官,擺渡2008次后小船在南岸。（）,x,老師在教室里給同學上課，燈本來是亮著的，突然停電了，我按了一下電燈的開關，這個班有36名學生，如果每人也都按了一下開關，猜猜看，來電的時候這盞燈是亮的還是不亮的？,練一練,一本數(shù)學書放在課桌上，翻動20次后，書的哪一面朝上？為什么？,想一想,1.請同學們用三個同樣的硬幣，開始時寫著1元的面朝上，每次翻動兩個硬幣，至少翻幾次，1元的面又全部朝上？,小游戲（動起來）,2.再用4個同樣的硬幣按剛才