2020年小學(xué)教師校本研修總結(jié)報告

小學(xué)教師校本培訓(xùn)摘要報告小學(xué)教師校本培訓(xùn)綜述隨著歲月的流逝，一年的校本研修即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的校本研究過程，可以得到很多好處，需要珍惜的部分很多，雖然有點忙，但更有意義，現(xiàn)在的總結(jié)如下：一、講座：本學(xué)期我按照學(xué)校的要求，有意識地聽課，完成了課堂作業(yè)。每節(jié)課都覺得自己對每個老師有很多好處，想在上課前認(rèn)真準(zhǔn)備課程?？吹搅怂麄兂林?、靈活、靈活的處理課程的生成處；我在課堂上看到他們熱情洋溢，和藹可親。也顯示了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。屆時，從他們那里學(xué)到的敬意自然產(chǎn)生了，以后還會鼓勵繼續(xù)進(jìn)入蛀牙，通過發(fā)表自己的觀點和大家交談，達(dá)成協(xié)議。二、教育：在校本研修中，我有意識地做好每門課。上課前，我可以捕捉教材的主線，準(zhǔn)備按照當(dāng)?shù)貙嶋H情況進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計，做好上課前的準(zhǔn)備。在課堂上，我可以從容自信地組織課程，沉著靈活地進(jìn)行課程處理，不僅發(fā)生了預(yù)設(shè)以外的生成處，還可以不斷地探討如何在課程中使用獎勵語言，如何在課程中形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；我還堅持始終以“學(xué)生的發(fā)展為中心”為重點的新課程理念，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；此外，注重教師與學(xué)生之間的“交流、交流、相互合作”，促進(jìn)學(xué)生和身體的全面發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，科學(xué)的知識方法，學(xué)生可以說，學(xué)生可以做。三、在討論中在討論中，可以以校內(nèi)存在的問題為核心，積極提出問題，開始討論。在討論中，不僅說了自己的觀點，還努力以共同關(guān)心的問題為中心進(jìn)行對話，不斷地提問和反思問題，得出了自己困惑的答案。四、自學(xué)：這段時間，不僅在教育書籍研究方面，還找到了關(guān)于課程改革、優(yōu)秀課堂教學(xué)等方面的書，學(xué)習(xí)了很多新知識，下定了決心。5 反思的一面校本研修期間，新課程的實施，教師在教育教學(xué)工作中面臨著很多新情況，學(xué)生在不斷變化，教育哲學(xué)在發(fā)展，教育方法在創(chuàng)新，教育技術(shù)在提高，如何進(jìn)一步促進(jìn)課程改革，如何盡快適應(yīng)新課程改革等，帶來了我們的思考。質(zhì)量的提高從何而來？在學(xué)習(xí)中，在實踐中，在反思中。為此，我見同事，總結(jié)，反映了他以前的做法，在備課之前；在課堂教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也重視自己的教學(xué)方法及教學(xué)效果。下課后復(fù)習(xí)整個課堂教學(xué)，識別自己的優(yōu)點和缺點。自覺地將自我反省和行為改善結(jié)合起來，提高教育教學(xué)能力?？傊?，在校本研修中，在學(xué)校組織的指導(dǎo)下，可以主動參與學(xué)校的各種研修活動，讓專家引導(dǎo)同伴合作，也不斷更新我的教學(xué)理念，不斷豐富我的知識，不斷提高教學(xué)能力，不斷提高管理能力。教師容易教，學(xué)生學(xué)得開心，成績滿意。我以后會不斷努力工作，從實際出發(fā)，取長補短，不斷發(fā)展自我學(xué)習(xí)和自我反省的習(xí)慣