袋式除塵器設(shè)備設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)模板

.袋式除塵器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 學(xué)院名稱： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師： .目錄緒論1設(shè)計(jì)內(nèi)容和深度要求2設(shè)計(jì)原則2參考文獻(xiàn)3一、概述41. 課程設(shè)計(jì)的背景42.粉塵性質(zhì)43.課程設(shè)計(jì)的目的與意義64.技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)6二、設(shè)計(jì)條件要求和技術(shù)數(shù)據(jù)說(shuō)明81.設(shè)計(jì)參數(shù)與要求82.技術(shù)數(shù)據(jù)及說(shuō)明83.布袋除塵器型號(hào)選定94.引風(fēng)機(jī)型號(hào)選定105.排氣管路106.位置布置107. 除塵器的比較10三、袋式除塵器的設(shè)計(jì)111.二級(jí)除塵前具體工況112.過(guò)濾速度計(jì)算113.過(guò)濾面積確定134.花板及濾袋的排列和間距設(shè)計(jì)145.脈沖電磁閥的選擇146.氣源氣包設(shè)計(jì)計(jì)算147.灰斗的設(shè)計(jì)168.箱體的設(shè)計(jì)179.其他附屬設(shè)施18心得與小結(jié)19.緒論 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)課程設(shè)計(jì)課題 某車間粉塵除塵用袋式除塵器一、設(shè)計(jì)主要內(nèi)容1.查閱相關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)設(shè)備說(shuō)明書(shū)。2.除塵方案的確定。3.袋式除塵器相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算。4.繪制設(shè)備圖。二、設(shè)計(jì)成果1.設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)2.裝備圖三、設(shè)計(jì)基本資料處理風(fēng)量：35000m/h排放濃度：30mg/m3;過(guò)濾風(fēng)速：1.5m/min;濾袋規(guī)格：130*3000mm;除塵器本體阻力：2000Pa;除塵器本體漏風(fēng)率：3%；濾料采用拒水防油防靜電針刺氈；除塵器采用脈沖清灰方式設(shè)備本體壽命20年，濾袋使用壽命達(dá)到1年，每年濾袋破損率20年，濾袋使用壽命達(dá)到1年，每年濾袋破損率99.9%運(yùn)行方式負(fù)壓外過(guò)濾清灰方式在線脈沖清灰清灰物質(zhì)成分壓縮空氣外形尺寸長(zhǎng)*寬*高=7260*7175*2840mm4.引風(fēng)機(jī)型號(hào)選定 選用風(fēng)量為35000m3/h風(fēng)機(jī)。5.排氣管路排氣管路（煙囪）選=5mm鋼板，材質(zhì)為Q235A鋼板，設(shè)計(jì)排氣管路高度為15m，用角鋼鏈接固定。6.位置布置所有設(shè)備主體均在室外，包括除塵器的本體及風(fēng)機(jī)（集塵管路除外）。7. 除塵器的比較（1）袋式除塵 除塵效率高，可達(dá)99%，投資較低，操作方便，可處理不同的風(fēng)量的廢氣，但不適于含油、粘性或高溫、高濕氣體，維護(hù)量較大（換袋）。主要用于干燥、溫度不高的小風(fēng)量處理。（2）電除塵 電除塵效率高（0.1um，99%），可處理大風(fēng)量廢氣（幾萬(wàn)-幾百萬(wàn)m3/h），電耗低，適用范圍廣，但投資大，占地面積大，不適宜有腐蝕性，比電阻過(guò)高或過(guò)低的含塵氣體，主要用于大風(fēng)量的各種廢氣處理。（3）濕式除塵除塵效率較高（0.1um，90%），結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，投資少，適用范圍廣（高溫、高濕、高腐蝕性、粘性、高比電阻均可），兼有凈化有害氣體的作用，但除塵后產(chǎn)生的泥漿需處理，使運(yùn)行費(fèi)用較高，冬季需采用防凍措施。三、袋式除塵器的設(shè)計(jì)1.二級(jí)除塵前具體工況 原氣體含塵濃度3g/m3 處理風(fēng)量35000m/h經(jīng)一級(jí)除塵旋風(fēng)除塵器之后，二級(jí)除塵氣體含塵濃度為c=3*（1-60%）=1.2g/m3 處理風(fēng)量為Q=350000*（1-5%）=33250m3/h2.過(guò)濾速度計(jì)算 過(guò)濾速度可用以下公式做出精確計(jì)算： qf=qnC1C2C3C4C5圖1式中，qf為氣布比，m3/（m2min）；qn為標(biāo)準(zhǔn)氣布比，該值與要過(guò)濾的粉塵種類、凝集性有關(guān)：對(duì)黑色和有色金屬升華物質(zhì)、活性炭采用1.2m3/（m2min），對(duì)焦炭、揮發(fā)性渣、金屬粉末、金屬氧化物等取值1.7m3/（m2min），對(duì)鋁粉、水泥、煤炭、石灰、礦石灰 等取值為2.0m3/（m2min）；C1為考慮清灰方式的系數(shù)，脈沖清灰（織造布）取1.0，脈沖清灰（無(wú)紡布）取1.1，反吹加振打清灰取0.70.85，單純反吹風(fēng)取0.550.7；C2為考慮氣體初始含塵濃度的系數(shù)，以圖可以查詢；C3為考慮要過(guò)濾的粉塵粒徑分布影響的系數(shù)，以粉塵質(zhì)量中位徑dm為準(zhǔn)，將粉塵按粗細(xì)劃分為5個(gè)等級(jí)，越細(xì)的粉塵，其修正系數(shù)C3越??；C4為考慮氣體溫度的系數(shù)，其值如表所示；C5為考慮氣體凈化質(zhì)量要求的系數(shù)，以凈化后氣體含塵量估計(jì)，其含塵濃度大于30mg/m3的，取1.0；含塵濃度低于10mg/m3的，取0.95。表1 C3與粉塵中粒徑大小的關(guān)系粉塵粒徑dm/m1001005050101033校正系數(shù)C31.81.41.11.00.90.90.7表2 溫度的修正系數(shù)溫度t/20406080100120140160系數(shù)C41.00.90.840.780.750.730.720.70由以上可得：qf=qnC1C2C3C4C5由于處理粉塵為金屬細(xì)粉，故 qn取1.7，C1取1.0、 C2取0.85、C3取0.8、C4取0.84、C5取1.0qf=1.7*1*0.85*0.8*0.84*1=0.97m/min故 氣體過(guò)濾速度為v=0.97m/min3.過(guò)濾面積確定過(guò)濾面積：A= A=33250/(0.97*60)=571m2 A:濾袋過(guò)濾面積m2. Q:處理含塵氣體量m3/h. 取的濾袋規(guī)格為13*3000，則長(zhǎng)徑比：3000/130=23.07 符合設(shè)計(jì)要求。由以上可知單個(gè)濾袋過(guò)濾面積A=3*0.13*3.14=1.25m2 計(jì)算濾袋個(gè)數(shù)： n=571.3/1.25=457個(gè)n457,取468個(gè)則實(shí)際過(guò)濾面積A1=468*1.25=585m2實(shí)際過(guò)濾風(fēng)速 V1=33250/（585*60）=0.947m/min在0.81.2m/min范圍內(nèi)，符合設(shè)計(jì)要求。4.花板及濾袋的排列和間距設(shè)計(jì)圖2濾袋的排列采用線性排列 如圖2，相鄰濾袋的間距取40mm,濾袋距箱體為100mm?；ò宀捎?8mm Q235A鋼板。花板與濾袋采用法蘭連接，法蘭通常用角鐵做成，用安裝螺栓固定，然后密封焊。 5.脈沖電磁閥的選擇計(jì)劃選用39個(gè)，24V，1寸 DMF-Z-25d電磁脈沖閥，則經(jīng)計(jì)算每個(gè)脈沖閥控制12條濾袋。脈沖閥的噴吹時(shí)間為0.1s，由于除塵濃度小于5g/m3，所以每次噴吹間隔時(shí)間取180s。6.氣源氣包設(shè)計(jì)計(jì)算氣包又稱為分氣箱，簡(jiǎn)稱氣包，它對(duì)袋式除塵器脈沖清灰系統(tǒng)而言，起定壓作用。原則上講，如果氣包本體就是壓縮氣穩(wěn)壓罐，其容積越大越好，對(duì)于脈沖噴吹清灰系統(tǒng)而言，所提供的氣源氣壓越穩(wěn)定，清灰效果越好。然而，從工程實(shí)際角度出發(fā)，氣源氣包容積的大小往往受場(chǎng)地、資金等因素的限制。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的氣包成為脈沖清灰系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（1）氣源氣包的容積設(shè)計(jì)計(jì)算由提供的工況知：車間溫度60氣包最小體積的計(jì)算:Vmin= n=Vmin:氣包最小體積L . n：脈沖閥噴吹耗氣量摩爾數(shù).Q:為脈沖閥一次耗氣量.22.4L/mol為標(biāo)準(zhǔn)態(tài)下氣體分子摩爾體積.R為氣體常數(shù) R=8.3145.Pmin為氣包內(nèi)最小工作壓力.K為容積系數(shù)=30%由于一只閥控制12條濾袋，過(guò)濾速度為0.95m/min.粉塵粒度608.箱體的設(shè)計(jì)箱體一般由4mm6mm的鋼板焊接而成，以花板為界，花板以上稱為上箱體，花板以下稱為中箱體，中箱體連接灰斗。上箱體是除塵后的煙氣外排通道，內(nèi)裝噴吹管；中箱體內(nèi)放置濾袋，懸掛在花板上。該設(shè)計(jì)袋式除塵器選用4mm的Q235A鋼板。箱體一側(cè)設(shè)有檢修門(mén)，檢修門(mén)9.5mm的Q235A鋼板制作。箱體的具體尺寸為：長(zhǎng)：寬：高=7260mm2840mm3795mm9.其他附屬設(shè)施箱體護(hù)欄 箱頂護(hù)欄 防雨搭 等 材料及焊接位置，詳見(jiàn)設(shè)計(jì)圖。心得與小結(jié)兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)除塵器設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢驗(yàn)修改環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在不懈的努力下，終于迎刃而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！課程設(shè)計(jì)不僅是一門(mén)專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思路，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了除塵器設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)原理。我認(rèn)為，在這兩周的的課程設(shè)計(jì)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在除塵器課程設(shè)計(jì)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。何為課程設(shè)計(jì)？在我們的認(rèn)識(shí)中，這便是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。在*老師的課堂中，我們學(xué)