專升本專題講座-英語詞類轉(zhuǎn)換翻譯VIP

專升本專題講座詞類轉(zhuǎn)換與英漢互譯,試題要求應(yīng)試技巧實(shí)例分析,詞類轉(zhuǎn)換試題要求,詞類轉(zhuǎn)換（或詞形轉(zhuǎn)換）試題主要考查考生正確、熟練地使用詞匯的能力，其形式主要通過詞性轉(zhuǎn)換，即通過正確使用詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞等）或正確的構(gòu)詞法（前綴、后綴等），使構(gòu)詞正確、恰當(dāng)，句意完整、連貫。,詞性轉(zhuǎn)換,詞性轉(zhuǎn)換指由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性的構(gòu)詞形式：1.名詞轉(zhuǎn)化為動詞：order（nv命令）；seat（n座位v就座）；water（n水v澆水）；shoulder（n肩膀v負(fù)責(zé)任）；time(n時間-v計時)2.動詞轉(zhuǎn)化為名詞：try（v嘗試n嘗試）；look（v看n表情）；swim（v游泳n游泳）；dream（v做夢n夢）,3.形容詞轉(zhuǎn)化為動詞：dirty（adj臟的v弄臟）；slow（adj慢的v放慢；減慢）；right（adj正確的v糾正）；dry（adj干的v變干）；free（adj自由的v解放；使自由）；wrong（adj錯誤的v弄錯；受委屈）4.形容詞轉(zhuǎn)化為名詞：dear（adj昂貴的n喜歡的人/物）；quiet（adj寂靜的n寂靜）；total（adj全部的n總數(shù)）,構(gòu)詞法,合成詞:override,heartbroken,green-hand,ever-lasting,mother-in-law,parkinglot派生詞:resposibility,enlarge,shorten,imcompatible,disarm,asleep,unsuitable,合成詞,合成形容詞,數(shù)詞+名詞afive-yearplan；first-classproducts；second-handgoods；afour-letterword數(shù)詞+名詞+edathree-leggedbench；aone-eyedcamel數(shù)詞+名詞+形容詞a20-year-oldlady；a1，000-metre-longbridge名詞+現(xiàn)在分詞peace-loving；meat-eating；English-speaking；history-making名詞+過去分詞heart-broken；man-made；state-owned；water-covered,形容詞+名詞+edabsent-minded；blue-eyed；good-tempered；kind-hearted形容詞+現(xiàn)在分詞bad-looking；fine-sounding；easy-going形容詞+名詞short-term；part-time；high-class；large-scale副詞+現(xiàn)在分詞hard-working；far-reaching；ever-lasting副詞+過去分詞well-developed；well-known；well-trained其他構(gòu)詞形式的合成形容詞all-round；face-to-face；thank-you；out-of-date,合成名詞,名詞+名詞silkworm；footprint；newspaper；glasshouse；bedroom;she-wolf;sandstorm名詞+動名詞handwriting；sun-bathing；sight-seeing形容詞+名詞shorthand；hotline；blackboard;coldwar動名詞+名詞waiting-room；sleeping-pill；writing-desk；reading-room,動詞+名詞pickpocket；postoffice；playground；water-ski動詞+副詞get-together；break-through；take-off；lookout副詞+動詞downfall；overthrow；outbreak；income;outside;其他構(gòu)成形式的合成名詞well-being；good-for-nothing；by-product；touch-me-not（含羞草）；self-improvement；self-criticism;hardnose,派生是指由一個詞根加上前綴和（或）后綴構(gòu)成另一個詞的構(gòu)詞形式。,word,詞根：如depend,call,light,前綴+詞根:如enlist,belittle,前綴+詞根+后綴:如independent,irresponsible,派生詞,常見的英文前綴及其含義,a，an-無，不，非:astable不穩(wěn)定的,acentric無中心的,atypical含有in,on,at,by,with,to等意義：asleep,ahead,aliveab-脫離:abnormal,absent;abstract;abmind;abuseAnti-反抗:antiwar,anti-imperialist,anti-virusauto-自動autobiography,autostable,automobile;autonomousbe-使加強(qiáng):belittle;befriend,becalm;bethink（反思）bi-二,雙:biweekly;bilingual;bicycle;binoculars(雙筒望遠(yuǎn)鏡),co,col,com,con,cor共同:cooperation/collaboration,combine,correlation,coherent,co-occurrencecounter,contra反,對應(yīng):counteract;contrast,counterpartdi,dif,dis否定,相反:diffident不自信dislike,disagreeen,em使:enlarge,enable,empowere,ex外,出:external,erupt,extensive,extendextra以外,超過:extraordinary,extra-solar,extra-chargehyper在上,超:hyper-frequency超高頻hypersonic;hypermarketil,im,in,ir否定:illogical,impossible,invisible,irrational,illegalinter互相:interchange,interlock連鎖,international,mal惡,不良:maltreat,malfunction,malformationmicro微:microscope,microware,microphone;microsoftmid中,中間:midair,midstream,MidwayIslandmini小:minibus;mini-state,miniskirtmis錯,壞:misspell,mispronounce，misleadmulti多:multiparty;multilingual,multiple-choicenon否定:nonsmoker,nonexistent,nonsense,nonfiction,nonstandardout超出:outgo,outgrow;outdoor,out-root,outer-space,outlawover上,過度:overwork,overeat;oversleep;overdo,post后:postwar,postgraduate,postscriptpre前,領(lǐng)先:prewar,prefix,prehistoryre回,再:return,restart,regain,renewsemi半:semicircle,semiconductor,semispheresub,suc,suf,sup次,亞,低于:substandard,suffix,supplement,successiontrans轉(zhuǎn)換,越過:transmit,transatlantic,transmission,transplant,transportationtri三:tricycle,triangle,trinity（三位一體）un否定:unstable,unknown,unfairunder下,內(nèi),不足:underground,underskirt,underpay,underwearuni單一：uniform，uni-polar，unity,常見英文單詞的后綴及其含義,able,ible能的:readable,sensible,eatableage狀態(tài),性質(zhì),行為:breakage,shortage,storageal(adj)具有性質(zhì)的:personal,regional,national,functional,politicalal(n)表動作,人,事物:proposal,professional,arrivalance,ence狀態(tài),性質(zhì):confidence,assistance,maintenance,patienceancy,ency狀態(tài)，行為：constancy,urgency,emergency,presidencyant,ent表人,物,行為:applicant,correspondent,servantarian人:humanitarian,politician,vegetarian,ative多,充滿:imaginative,talkative,activeation(n)性質(zhì),狀態(tài):declaration,hesitation,explorationcide殺:suicide,insecticide,bactericide除菌劑dom性質(zhì)狀態(tài),行為:freedom,wisdom,kingdomee表動作的承受者:employee,trainee,enlistee,refugee,absenteeeer從事的人:pioneer,volunteer,profiteeren(v)使變成:harden,shorten,blacken,whitenen(adj)有質(zhì)的,似:golden,woolen,woodener,or人,物:singer,survivor,footballer,actorery狀態(tài),性質(zhì),行為:nursery,robbery,slavery,bakery面包房,cookery烹飪法,ese人及語言：Chinese,Japanese,Portuguese,journalese新聞文體ess表女性,雌性:hostess,actress,stewardess,tigeressful充滿的:cupful,fearful,dreadful,hopefulhood身份,狀況,性質(zhì):neighborhood,manhood,womanhood,childhoodboyhood/girlhood,brotherhoodic,ical類似的:heroic,logical,identicalify使成,使化:magnify,purify,beautifyion/tion狀態(tài),性質(zhì):fashion,decision,actionish似的,有的:selfish,childish,foolish,womanish做女人狀的,reddishism表示主義,行為,學(xué)派:realism,tourism,fatalism,modernism,socialism,ist從事人:socialist,dentist,pianist,guitarist,machinist,novelist,linguistive性質(zhì)的:protective,productive,descriptive,extensive,expensiveize,ise,yze/yse化:realize,analyze,modernize,popularize,legalize,globalize,localizeless無:fearless,useless,painless,careless,homeless,powerless,tireless,countless,endlesslet小:booklet,leaflet,pigletlike有性質(zhì)的:dreamlike,humanlike,childlikelogy論,研究:biology,technology,psychology,sociologyly有特性的:manly,womanly,lovely,motherly,fatherly,brotherly,ment狀態(tài),性質(zhì):movement,argument,management,government,developmentness表狀態(tài),性質(zhì):darkness,kindness,goodness,ous,eous,ious充滿的:dangerous,famous,spacious,ship身份,技能:hardship,workmanship,professorship,dictatorship,partnership,scholarship,some充滿:troublesome,fearsome,lonesomester表示人:youngster,gangsterward(s)方向:upward(s),outward(s),forwards,backwards,downwards,inwards,leftwards,rightwards,northwards,homewards-y(adj)充滿,包含:hairy,irony,noisy,sunny,能改變詞根詞性的三個前綴,英語中的詞綴(affix)分為前綴(prefix)和后綴(suffix)。后綴一般不會改變詞根(root)的語義，只會改變詞根的詞性；而前綴基本上不影響詞根的詞性和其它語法范疇，只是對詞根的語義加以修飾或限制。然而，任何事情都有例外，英語中有三個前綴能改變詞根的詞性，它們分別是en-(在p,b,m前用em-)，be-和a-,en-加在一些名詞前面，能夠使該名詞變?yōu)橄鄳?yīng)的動詞，意思是“使處于狀態(tài)，使成為”，如：enslave(v.奴役),embody(v.體現(xiàn)),enforce(v.迫使),encircle(v.包圍),encage(v.關(guān)禁閉),encamp(v.扎營),empower(v.使能夠),enrage(v.使生氣),enrapture(v.使欣喜若狂),entitle(v.冠名),enlist(v.服兵役),entangle(v.使纏繞),endanger(v.使處于危險之中,en-也可以與形容詞相結(jié)合，使該形容詞變?yōu)閯釉~，如：,enlarge(v.放大),ennoble(v.使高貴),embitter(v.使痛苦),endear(v.使受喜愛),ensure(v.擔(dān)保),enrich(使富裕),enable(v.使能夠),某些形容詞或名詞的后面加-en可變?yōu)橄鄳?yīng)的動詞，如：,awake-awaken,less-lessen,sad-sadden,broke-brokenbright-brighten,dark-darken,fat-fatten,broad-broadenwide-widen,hard-harden,soft-soften,loose-loosentight-tighten,black-blacken,white-whiten,short-shortenlong-lengthen,strength-strengthen,light-lighten,fright-frighten,be-可以加在名詞、形容詞之前，使其成為相應(yīng)的動詞，如：,befriend(v.把當(dāng)作朋友),becloud(v.遮蔽，弄亂),benumb(v.使麻木),becalm(v.使平靜),belittle(v.貶低),befool(v.欺騙，愚弄),besiege(v.包圍),be-也可以加在名詞之前，使其成為帶-ed的形容詞，常帶有輕蔑之意，如：,bespectacled(adj.帶眼鏡的)，becalmed(adj.因無風(fēng)而停止不動的)benighted(adj.不覺天黑了的，愚昧無知的)，bedrabbled(adj.被雨和泥弄臟了的),a-主要用來使動詞、名詞變成表語性形容詞，如：,asleep(adj.睡著的)astray(adj.誤入歧途的)astir(adj.動起來，激動起來)afire(adj.燃燒著的)aflame(adj.著火的，燃燒的)afoot(adj.在進(jìn)行中，活動著，徒步的)alive(adj.活著的，在世的)awake(adj.醒著的)aloof(adj.遠(yuǎn)離的，冷漠的),二、解題技巧,1.確定空缺詞匯的詞類與詞義：認(rèn)真仔讀懂題的大意，以確定句中空格處和括號中詞匯的詞義與詞性。如：Thefirstphaseinvolvedthe_(preserve)ofwildlifethroughlawsandhuntingregulations本句的大意是：第一階段通過立法和捕獵管理來保護(hù)野生動物。括號中的preserve的詞義是“保護(hù)”，詞性為動詞。空格出應(yīng)用其名詞形式preservation2.掌握各類詞性詞匯的語法功能：明確各類詞性的詞匯在句中的語法功能是什么，然后根據(jù)句意及語法知識，確定空格中需要填什么詞性及什么意義的詞，再確定使用前綴與后綴。一般來說，名詞在句中作主語、賓語或表語；動詞在句中一般作謂語；形容詞在句中作定語，修飾名詞，作表語時置在系表動詞后面，或作賓語補(bǔ)足語；副詞一般在句中修飾動詞或形容詞。如上述例句，preserve為動詞，判斷該詞應(yīng)轉(zhuǎn)換成名詞，因此空格部分應(yīng)填寫該詞的名詞形式preservation。,3.確定前綴或后綴判斷所給詞在句中意義是否連貫，從而確定是否需要使用否定意義的前綴或后綴。如：WhenlapplyforjobIfindIamalwaysata_(advantage)becauseIcantdrive根據(jù)句意，從原因“我不能開車”推斷“當(dāng)我在求職時總是處于不利地位”這一結(jié)果；根據(jù)語法知識，不定冠詞a往往修飾一個單數(shù)可數(shù)名詞，且一定為輔音發(fā)音開頭的詞匯；由此可以判斷，空缺部分為：一個表示否定意義的單數(shù)可數(shù)名詞，而且是一個是以元音發(fā)音開頭的名詞。因此括號中的名詞(advantage)前一定加一個以輔導(dǎo)發(fā)音開頭的表示否定的前綴，即dis-，disadvantage意為“不利，劣勢”。,4.正確使用動詞時態(tài)語態(tài)與名詞單、復(fù)數(shù)當(dāng)確定所填詞性，前綴、后綴后，還應(yīng)注意：當(dāng)填動詞時，注意動詞時態(tài)語態(tài)的正確使用，當(dāng)填名詞時，注意名詞單、復(fù)數(shù)的正確使用（語法重點(diǎn)Agreement.ppt），如：Thechild_(terrify)intocryingwhenheheardtheexplosion根據(jù)句子語法結(jié)構(gòu)，空缺部分應(yīng)為句中謂語；從when引導(dǎo)的從句時態(tài)來看，從句中謂語應(yīng)用一般過去時；從句意邏輯關(guān)系來分析，空缺部分應(yīng)用被動語態(tài)，因此該空缺部分應(yīng)為wasterrified。,三、實(shí)例分析,例11.Ifyoutrytolearntoomanythingsatatime,youmayget(confuse)解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性（get是提示語），應(yīng)填寫confuse的形容詞形式confused（糊涂的）2.Themanwentbackhome(occasion)duetohishardwork.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性（went是提示語），應(yīng)填寫occasion的副詞形式occasionally（偶然地）。,3.Jimhadavery(disappoint)lookwhenTomtoldhimMarywasnotcoming.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫disappoint的形容詞形式disappointing（失望的）。4.Helikesclassicalmusicsince(child).解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫child的另一種名詞形式childhood（童年）。5.Henrylookedverymuch(embarrass)whenhewascaughtcheatingintheaptitudeexam.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫embarrass的形容詞形式embarrassed（局促不安的）。6.Tilegentlemandoesnothaveajob.Heis(job)解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫job的形容詞形式（否定的）jobless（失業(yè)的）。,7.Canyoufigureoutthe(imply)meaningofhisstatement?解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫imply的形容詞形式implied（內(nèi)含的）。8.Hospitalsalwaysmakemefeel(ease),especiallywhenIamtheonewhomustseethedoctor.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫ease的形容詞形式uneasy（不安的）。9.Astraightlineistheshortest(distant)betweentwopoints.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫distant的名詞形式distance（距離）。10.Indiagained(independent)fromBritainin1947.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫independent的名詞形式independence（獨(dú)立）。,例21.Sheisalways(will)tohelpothers.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫will的形容詞形式willing（樂意的）。2.Nearlyhalfofthe(bore)audiencehadleftthemeetingbeforetheclosingaddress.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫bore的形容詞形式bored（厭倦的）。3.Nooneknowswherehecamefrom.Thereis,something(mystery)abouthisfamilybackground.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫mystery的形容詞形式mysterious（神秘的）。,4.Marywasalreadyan(experience)primaryschoolteacherattheageof25.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫experience的形容詞形式experienced（有經(jīng)驗的）。5.Thepolicemanhelduphishandtostopthetrafficsothatthechildrencouldcrosstheroadin(safe).解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫safe的名詞形式safety（安全）。6.Theslightest(care)indrivingcanresultinaterribleaccident,解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫care的名詞形式carelessness（粗心）。7.Susanhasobtainedherparents(permit)togocampingwithherclass.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫permit的名詞形式permission（允許）。,8.Asneither(manage)norlaborwouldgiveintheunionorganizedastrike.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫manage的名詞形式management（管理）。9.Hanswenttohisdentistfor_(consult)becauseofabadtoothache.解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫consult的名詞形式consultation（咨詢）。10.Inthosedays,mycousinswenttomyfamilytospendholidays_.(constant).解析根據(jù)句意和空格中所要求單詞的詞性，應(yīng)填寫constant的副詞形式constantly（經(jīng)常地）。,英漢翻譯Translation,翻譯常識介紹,1、了解英漢語言差異：詞匯差異、結(jié)構(gòu)差異2、確定翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅(fidelity,fluency,elegancy)3、把握翻譯基本步驟：理解、表達(dá)、校對,英漢語言差異,英漢語言從形態(tài)學(xué)分類來看，英語屬于綜合分析語（synthetic-analyticlanguage），是從綜合型向分析型語言發(fā)展的語言，即主要通過詞本身形態(tài)變化（inflectedforms）來表達(dá)語法意義；漢語是以分析型為主的語言（analyticlanguage），即語法關(guān)系不是通過詞本身的形態(tài)變化來表達(dá)，而是通過虛詞和詞序（wordorder）等手段的變化來實(shí)現(xiàn)。如:Aforeverfriendisafriendwalkinwhentherestoftheworldwalksout.永遠(yuǎn)的朋友,是在別人都走開的時候，仍與你在一起的朋友。,詞匯差異,1）功能上的差異英語的冠詞和漢語的量詞、助詞為各自語言所獨(dú)有，通常無直接對應(yīng)。英語中無漢語中的助詞，但可通過動詞的時態(tài)和體式、句式陳述與疑問等與漢語的助詞功能相對應(yīng)；漢語中也沒有英語中的關(guān)系詞和反身代詞，但可通過詞組、短句和相應(yīng)的詞匯運(yùn)用來替代；英語中謂語動詞的使用要受一定限制，漢語中動詞的使用靈活多變，因而導(dǎo)致漢語多用動詞，英語多用名詞的現(xiàn)象；英語中的連詞和介詞的使用頻率比漢語中更高；英漢語言都有許多相同的構(gòu)詞手段，但重疊法漢語常用，如千千萬萬、家家戶戶、干干凈凈等，英語罕用；英語的典型特征是詞綴豐富，漢語的典型特征是形態(tài)變化少；英語多代詞，漢語多實(shí)稱；英語多變化，力戒重復(fù)，常常用替代、省略和變換的表達(dá)方法避免重復(fù)。漢語用詞不怕重復(fù)，常常運(yùn)用實(shí)稱、還原、復(fù)說的表達(dá)方法。如：Hehatedfailure，hehadconquereditallhislife，risenaboveit,despiseditinothers.他討厭失敗，他一生曾戰(zhàn)勝失敗，超越失敗，并且藐視別人的失敗。,2）詞序上的差異英語句中單詞修飾語一般放在中心詞前面，短語和從句一般放在中心詞后面，漢語定語無論單詞還是詞組一般放在中心詞前面；英語的謂詞狀語一般可出現(xiàn)在動詞前后，漢語的謂詞狀語常在動詞之前；英語中敘述和說明事物時，習(xí)慣于從小到大，從特殊到一般，從個體到整體，從近到遠(yuǎn)。漢語的順序一般則是從大到小，從一般到特殊，從整體到個體，從遠(yuǎn)到近，兩者順序完全相反。,3）詞義上的差異英語同義詞、近義詞豐富，但使用時差別很大。在相同情況下，漢語同義詞、近義詞少些,使用也靈活些。比如與“走”有關(guān)的概念，英語有walk、go、wander、stroll、saunter、trudge、plod、stride、march、trot、strut、jog，而漢語中的“走”可作為中心詞不變；英語中一詞多義和一詞多用現(xiàn)象相當(dāng)普遍，如mother一詞，作名詞是：母親、媽媽、養(yǎng)母、繼母、義母、母愛、女主管、修女院長等。作形容詞是：母的、本國的、祖國的等。作動詞是：生、產(chǎn)、撫養(yǎng)、照管、掩護(hù)等。而在漢語中，詞義較穩(wěn)定；由于英語詞的涵義比較廣，對上下文的依賴性比較大。漢語詞的涵義比較窄，對上下文的依賴性比較小。,4）表述上的差異隨著語言的發(fā)展，社會文化因素不斷滲透到語詞選擇和定型的各個環(huán)節(jié)，如地理環(huán)境、社會歷史、政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗民情、宗教信仰、審美取向、社會心理差異、價值觀念及思維方式等等。因此，在語言的表述上同一涵義詞語的選擇往往不同或同一詞語出現(xiàn)不同的意義等。比如花錢浪費(fèi)，大手大腳，英語是spendmoneylike“water”，而漢語是揮金如“土”。英國詩人雪萊的西風(fēng)頌（OdetotheWestWind），是對春的謳歌，其中的“西風(fēng)”，在漢文化中卻是指“春風(fēng)”，這與英國地處西半球，北溫帶，海洋性氣候有關(guān)?？梢?，有時在英語和漢語中沒有完全相同的對等語而造成詞匯空缺，是很正常的現(xiàn)象。,句子結(jié)構(gòu)的差異,1）形合與意合英文重形，漢語重意。英語造句多用形合法，即句子結(jié)構(gòu)主要靠語言本身的語法手段。漢語是一種意境(artisticconception)語言,多用意合法。它以神馭形,結(jié)構(gòu)松弛,傾向于少用甚至不用形式手段，即句子結(jié)構(gòu)不是借助形態(tài)和形式詞，而是靠詞語與句子本身意義上的連貫與邏輯順序而實(shí)現(xiàn)的連接。從句子結(jié)構(gòu)來看，漢語是一種迭加式的語言，句子的各個部分看上去好像都是“并列”的；而英語是一種合成式的語言，句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。英語主要以詞匯為紐帶，漢語主要以邏輯為紐帶。英語造句主要借助連詞、關(guān)系詞等形式骨架，句子結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，注重顯性接應(yīng)，形式規(guī)范，緊湊嚴(yán)密，以形顯義。漢語造句則主要憑借隱含的邏輯將句中各成分統(tǒng)一起來。語段流散鋪排，語句注重隱性連貫，注重邏輯事理順序，詞語間的組合以達(dá)意為標(biāo)準(zhǔn)，以意統(tǒng)形。,2）靜態(tài)與動態(tài)英語是屈折語(inflectionallanguage)，漢語是非屈折語(noninflectionallanguage)，相對而言，英語語言形態(tài)豐富。動詞形態(tài)變化繁復(fù)，這就使英語動詞的使用受形態(tài)的牽制，而名詞就沒有這個問題，因此名詞在英語中占優(yōu)勢，名詞的優(yōu)勢導(dǎo)致了介詞的伴隨優(yōu)勢。漢語詞類沒有形態(tài)變化問題。而動詞與名詞比較，動詞的動態(tài)感強(qiáng)，名詞則較為凝滯，所以在漢語中動詞極為活躍。英語句子名詞的使用頻率大大高于動詞，因而敘述呈靜態(tài)。常用名詞來表達(dá)原來屬于動詞或形容詞所表達(dá)的概念，句子結(jié)構(gòu)的表述比較嚴(yán)謹(jǐn)，具有莊重感和嚴(yán)肅感，更能體現(xiàn)出哲理性和科學(xué)性。例如：Thedoctorsextremelyquickarrivalanduncommonlycarefulexaminationofthepatientbroughtabouthisveryspeedyrecovery.醫(yī)生迅速到達(dá)，并非常仔細(xì)地檢查了病人，因此病人很快就康復(fù)了。,3）主語突顯與話題突顯英語的主語突顯結(jié)構(gòu)是指主語和謂語這兩個語法成分是句子的基本結(jié)構(gòu)。英語句子主語一般不可缺少，謂語動詞是句子的中心，兩者強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)一致。因此，英語句子主次分明，層次清楚，嚴(yán)密規(guī)范；在漢語里，主語和謂語之間的關(guān)系與其說是施事與動作的關(guān)系，不如說是話題說明的關(guān)系，施事與動作可以看作是話題和說明的特例。因此，在漢語里用含義更為廣泛的話題說明也許要適合得多。由于漢語是注重話題的語言，常常將說話人想要說明的對象，放在句子的開頭，而將說明部分置于話題之后，對其進(jìn)行說明或解釋。漢語句子的主語經(jīng)常省略，因此漢語有大量的無主句。例如：Libertyismoreimportantthanlife.生命誠可貴，自由價更高。,4）主動與被動英語句子中被動形式較多，特別是科技、法律或政治性的文體中大量使用被動式結(jié)構(gòu)；漢語句子中多主動，被動形式用得少，有時不用被動形式也可以表達(dá)被動的含義。比較：HappyreunionwasmuchfeltamongthefamilymembersattheSpringFestival.春節(jié)家人團(tuán)聚，充滿著歡樂的氣氛。其它差異還有：英語句頭短尾長，漢語句頭大尾??；英語多長句、從句，漢語多短句、分句；英語多引申，漢語多推理；英語多省略，漢語多補(bǔ)充等。,篇章結(jié)構(gòu)的差異,英語篇章的組織結(jié)構(gòu)主要呈直線型（linear），即英語段落呈直線型展開，先有主題句，緊接自然銜接的例證句，然后收尾，成為典型的演繹與歸納型段落。英語段落遵循從一般到具體，從整體到個體的原則,信息呈線性鋪呈展開,形式結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。整個段落形成一個層級系統(tǒng),層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,具有內(nèi)在的連貫性。漢語篇章的組織結(jié)構(gòu)主要呈螺旋型（spiral）展開，作者往往不直接論證段落主題，而是在外圍采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，習(xí)慣于從側(cè)面說明,最后迂回點(diǎn)出主題，以反復(fù)而又發(fā)展的螺旋型形式對主題加以展開。漢語文章以語義為中心,只要語義相關(guān),篇章就會自然而然流動。句子之間是靠思維的連貫、語義的自然銜接、上下呼應(yīng)來表達(dá)一個完整的意思,體現(xiàn)了整體式思維。在段落信息的安排上,往往采用歸納法,也就是所謂的“先分后總”、“先因后果”的組篇模式。英漢在篇章結(jié)構(gòu)上的不同反應(yīng)了特定文化背景下兩種不同的思維模式。,翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅,Fidelity：不遺漏、不添加、忠實(shí)（relatively）Fluency：通順流暢、語言規(guī)范（absolutely）Elegancy：句式地道、語言優(yōu)雅（relatively）,翻譯步驟,Understanding:accuratelyExpressing:completelyProofing:carefully,試題要求,翻譯是對考生英語綜合應(yīng)用能力的一項測試。翻譯是運(yùn)用一種語言把另一種語言所表達(dá)的思想內(nèi)容準(zhǔn)確而完整地重新表達(dá)出來的語言活動，是連接兩種不同語言的橋梁。作為專升本英漢翻譯的考題，考生要將漢語單句譯成英語或?qū)⒂⒄Z單句譯成漢語，要求譯文基本正確，忠實(shí)原文。從近年專升本翻譯考試來看，試題并不難，但譯好不易。要想在英漢翻譯試題中取得較好的成績，考生除了打好語言基本功外，更應(yīng)注意掌握較正確的翻譯方法和必要的應(yīng)試技巧。,漢譯英,一、漢語句子譯成英語的基本程序1.確定句式結(jié)構(gòu)。漢語的單句譯成英語是簡單句、并列句或復(fù)合句。若是簡單句，確定主語和謂語；若是并列句，確定并列簡單句中的主語和謂語；若是復(fù)合句，確定主句和從句，并進(jìn)一步確認(rèn)從句的種類：主語從句、賓語從句、定語從句、狀語從句等；同時確定主句和從句中的主語和謂語。2.把握好謂語動詞的特點(diǎn)：時態(tài)(現(xiàn)在時、過去時、進(jìn)行時、完成時等)、語態(tài)(主動語態(tài)或被動語態(tài))、語氣(陳述語氣、祈使語氣或虛擬語氣)等。考生應(yīng)了解謂語動詞的重要作用：沒有謂語動詞就沒有英語句子，謂語動詞是英語句子的靈魂。翻譯的重點(diǎn)是保證謂語動詞使用的正確性和完整性。3.譯文要符合譯入語的表達(dá)習(xí)慣。即選擇恰當(dāng)?shù)木湫?、固定搭配、慣用短語等。在漢譯英中，選擇恰當(dāng)?shù)木湫筒粌H是一種重要的翻譯技巧，而且也是漢譯英的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，很多考生的譯文結(jié)構(gòu)松散，表達(dá)平淡、呆板，大都與沒有選擇恰當(dāng)?shù)木湫?、搭配和短語有關(guān)。,二、漢語句子譯成英語的方法詞匯和句式是語言的核心，漢英翻譯地的關(guān)鍵是選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。1.詞匯定位詞義要確切:掌握詞語的確切含義，才能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)思想。每個詞都有一定的意義，如果混淆詞義，容易造成用詞不當(dāng)。英語詞匯里很多同義詞，平時要多注意同義詞在不同上下文的用法，即使是同義詞或近義詞在意義、色彩甚至用法上也不完全一樣。2.句型定位要對簡單句、復(fù)合句、并列句、并列復(fù)合句這四種句型有透徹的了解，學(xué)會正確使用英語的從句、分詞短語、不定式短語、介詞短語、動詞短語、獨(dú)立主格、同位語短語等。選擇句式時，除了要考慮原文的語言特點(diǎn)和風(fēng)格外，還要符合譯文的表達(dá)習(xí)慣。,1.以測試考生對復(fù)雜句型的掌握為主，包括復(fù)合句、多重復(fù)合句、并列句等。復(fù)合句中，賓語從句的測試頻率最高，幾乎每年都有測試。其次是各種形式的狀語從句；2.簡單句中以主謂賓結(jié)構(gòu)為主，但系表結(jié)構(gòu)、therebe句型和強(qiáng)調(diào)句也有所測試；3.時態(tài)上以一般現(xiàn)在時為測試重點(diǎn)。其次是過去時和完成時。不同時態(tài)的搭配也是考查重點(diǎn)，例如一般時與現(xiàn)在進(jìn)行時、將來時、完成時、過去時的搭配，過去時與過去進(jìn)行時、過去完成時的搭配等；4.語態(tài)方面以主動語態(tài)為測試重點(diǎn)，但被動語態(tài)每年均有涉及，不容忽視；5.固定短語和習(xí)慣表達(dá)法是測試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。幾乎每道題都有對此項的考查?？忌鷳?yīng)注意記憶和掌握常用短語詞組。6.虛擬語氣不是漢譯英測試重點(diǎn)。,三、考情分析,1.timesas.as.;2so.that.;3.notuntil;4.aslongas5.too.to;6.not.unless;7.therebe結(jié)構(gòu)8.the+morethe+more9.形式主語10.assoonas/nosoonerthan11.Nomatter+疑問詞12.notonlybutalso13.incase+從句14.Itisthat強(qiáng)調(diào)句15.asif/though16.Itisreported/saidthat17.Onlywhen/if18.asfarasisconcerned,四、重點(diǎn)句式,1、實(shí)際價錢比我想像的便宜。TheactualpricewaslowerthanIhadthought.分析：本句是復(fù)合句，從句是比較狀語從句，注意連詞than（比）的用法2成本問題將對我們的決策起重要作用。Thequestionofcostwillplayanimportantpartinourdecision.分析：本句是簡單句，“toplayanimportantpartin”（在起重要作用）是常用短語。3我們請高中生參加反毒品運(yùn)動。答案：Weaskedhighschoolstudentstoparticipateananti-drugscampaign.分析：本句是簡單句，漢語“參加”譯成英語時，既可用“participate”，也可用短語“totakepartin”。,五、實(shí)例分析,4這本書是一位著名科學(xué)家寫的，我從中得到許多有用的信息。ThebookwhichIgotalotofusefulinformationfromwaswrittenbyafamousscientist.分析：本句是復(fù)合句，關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語從句（whichIgot）修飾先行詞thebook，主句的謂語waswritten為被動語態(tài)。5我把這件事告訴了約翰，約翰又告訴了他弟弟。ItoldthestorytoJohn,whotoldittohisbrother分析：本句是復(fù)合句，who引導(dǎo)的定語從句是非限制性定語從句（whotoldit）。6人們生病了才知道健康的價值。Itisonlywhenoneisillthatonerealizesthevalueofhealth.分析：本句是復(fù)合句，也是常用的強(qiáng)調(diào)句型。Itis+被強(qiáng)調(diào)部分+that從句。本句中被強(qiáng)調(diào)部分為：onlywhenoneisill（只有生病時）。,7你若和他開玩笑，他會認(rèn)為你是故意侮辱他。Ifyoujokewithhimhe11thinkyoureinsultinghimonpurpose.分析：本句是復(fù)合句，主句中含有一個賓語從句youreinsulting，條件狀語從句為ifyoujoke。要使用好兩個短語：“tojokewithsb.”（和某人開玩笑）；“onpurpose”（故意地）。8她來不來都沒有多大關(guān)系。Itdoesntmakemuchdifferencewhethershecomesornot.分析：本句是復(fù)合句，句中It為先行主語，真實(shí)主語是由whether引導(dǎo)的主語從句?！皌omakemuchdifference”（有大的關(guān)系）是一常用短語。9如果我們不做充分的準(zhǔn)備，會議是不會開得這么成功的。Ifwehadntmadeadequatepreparations,theconferencewouldnthavebeensosuccessful.分析：本句是復(fù)合句，其主句中謂語動詞是虛擬語氣。在表示違背過去事實(shí)的假設(shè)時，句子的構(gòu)成為if條件句的謂語形式：had+過去分詞；主句的謂語形式：would+have+過去分詞。,英譯漢,一、英語句子譯成漢語基本原則1.既要忠實(shí)于原文又要符合漢語的表達(dá)習(xí)慣2.翻譯不可太拘泥刻板?？贪宓姆g死守原文的語言形式，損害了原文的思想內(nèi)容。好的翻譯應(yīng)該是形式于內(nèi)容的統(tǒng)一。3.能夠直譯時盡量不要意譯。4.翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。,二、準(zhǔn)確理解英語句子1.分析句子結(jié)構(gòu)，找出主干。要注意首先把句子的主語、謂語和賓語找出來，以便明了句子的骨干結(jié)構(gòu)。分析句子的骨干結(jié)構(gòu)時還應(yīng)該注意分析句子成分是否有省略，主句和從句之間的關(guān)系是否明確等等。2.理解詞匯。從構(gòu)詞法、詞語搭配和詞匯之間的邏輯關(guān)系理解單詞；從句子的內(nèi)在邏輯、成分的從屬關(guān)系和語法組成理解句子。應(yīng)弄清楚以下兩方面:1）句子中是否含有代詞和其他具有指代意義的詞,如果有,應(yīng)根據(jù)上下文確定它們?指代的內(nèi)容是什么;2）句子中的短語和一些常用的詞往往具有多種含義和用法,那么,在該句中它們的具體含義是什么;,三、常用翻譯方法,1.句子的譯法1）順譯法：按照原文順序翻譯2）逆譯法：順序與原文的順序相反3）分譯法：一個句子分成幾部分翻譯4）括號法：在譯文后加括號進(jìn)行解釋和說明5）分合法：一個長句分成若干個部分翻譯，或把原文的幾個簡單句用一個漢語句子表達(dá)。2.詞匯的譯法1）增詞法：根據(jù)需要增加一些詞語，如名詞等2）減詞法：根據(jù)漢語習(xí)慣，刪去一些詞3）變換法：名詞譯成動詞或動詞譯成名詞4）省略法：根據(jù)漢語表達(dá)習(xí)慣，省略一些詞和句子成分，如英語的冠詞就可省略。,四、實(shí)例分析,1.詞類轉(zhuǎn)譯1）IamafraidIcantteachyouswimming.IthinkmylittlebrotherisabetterteacherthanI.教你游泳恐怕我還不行。我想我弟弟比我教得好。2）Thetwosideshaveexchangedlettersforalongtimefordeeperunderstanding.雙方通過長時間通信來加深了解。3）ThisisnotJohnsfault.Hewasagainsttheplanfromtheverybeginning.在這件事上約翰并沒犯什么錯，他從一開始就反對這項計劃。4）WhenIfirstmetmyhusband,IwasstillastrangertoChina.我第一次見到我的丈夫時，我對中國還是陌生的。5）Itisourgreatpleasuretonotethatoureconomyisdevelopingvigorously.我們很高興地看到，我國的經(jīng)濟(jì)正在蓬勃地發(fā)展著。,6)Ourinstituteisco-administratedbytheStatesEducationCommissionandthemunicipalgovernment.我們學(xué)院受教委和市政府的雙重領(lǐng)導(dǎo)。(名詞轉(zhuǎn)動詞)7)ToomuchexposuretoTVprogramswilldogreatharmtotheeyesightofchildren.孩子們看電視過多會大大地?fù)p壞視力。(名詞轉(zhuǎn)動詞)8)Thankstotheintroductionofourreformandopeningpolicy,ourcomprehensivenationalstrengthhasgreatlyimproved.由于我們實(shí)行了改革開放政策，我國的綜合國力有了明顯的增強(qiáng)。(動詞轉(zhuǎn)名詞)9)Imallforyouopinion.我完全贊成你的意見。(介詞轉(zhuǎn)動詞)10)ThereformandopeningpolicyissupportedbythewholeChinesepeople.改