2016年新教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17.貓教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/102016年新教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17貓教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）文章來(lái)源M第五單元關(guān)愛(ài)動(dòng)物單元導(dǎo)引本單元選編了四篇有關(guān)動(dòng)物的文章，它們是鄭振鐸的散文貓、梁實(shí)秋的散文鳥(niǎo)、奧地利動(dòng)物科普作家康拉德勞倫茲的動(dòng)物笑談和蒲松齡的神奇故事狼。貓通過(guò)人和貓的故事揭示了普通生活中的人性，包括對(duì)待小動(dòng)物的態(tài)度、普遍存在的粗暴武斷以及良心的掙扎等。鳥(niǎo)贊美了鳥(niǎo)自然美、靈性美，不僅反映了人類(lèi)對(duì)動(dòng)物世界的了解和認(rèn)識(shí)、對(duì)人與自然關(guān)系的思考，而且還試圖從動(dòng)物世界里折射出人類(lèi)的生活軌跡，人類(lèi)的理想和追求。動(dòng)物笑談告訴人如何與動(dòng)物和睦相處，如何創(chuàng)造更美好和諧的生存環(huán)境。狼一文寫(xiě)一狼誘敵于前，一狼“隧入以攻其后”，兩狼如此“合作”，其心計(jì)與人無(wú)異，令人稱(chēng)奇。全文幾乎都是記敘，爐火純青的白描手法讓我們嘆為觀止。這四篇文章題材豐富，讓學(xué)生在感性感悟中對(duì)“人和動(dòng)物”有一個(gè)相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。讓我們通過(guò)對(duì)本單元四篇課文的學(xué)習(xí)，讓我們更加尊重動(dòng)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/10物，善待生命，加強(qiáng)對(duì)人類(lèi)自我的理解與反思。培養(yǎng)我們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)吧課文聚焦貓通過(guò)敘述一只貓的特征、遭遇及主人的態(tài)度，借物寓意，深刻揭示人的偏見(jiàn)和武斷下動(dòng)物命運(yùn)的悲劇和人類(lèi)無(wú)法補(bǔ)救過(guò)失的痛苦。鳥(niǎo)是一篇優(yōu)美的散文。作者描繪了不同生存狀態(tài)下鳥(niǎo)的不同形象，字里行間，流露出作者自己的社會(huì)政治理想。表述極富文言色彩，典雅凝練。動(dòng)物笑談是一篇科學(xué)小品文，作者采用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，介紹了自己專(zhuān)注動(dòng)物行為研究中的一些趣事，字里行間洋溢著對(duì)自然生靈的敬意和同情，從中我們也感受到科學(xué)工作者專(zhuān)注、忘我的精神和極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。狼寫(xiě)的是兩只狼與一個(gè)屠戶(hù)之間的生死較量，最終狡詐的狼雙雙斃命于屠戶(hù)刀下的神奇故事，說(shuō)明狼無(wú)論多狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢機(jī)智所戰(zhàn)勝。文風(fēng)干凈利落、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折。教學(xué)建議1繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，隨手圈畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落，并學(xué)做摘錄。2還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/103圈點(diǎn)勾畫(huà)，是精讀的一種方法，圈點(diǎn)什么，勾畫(huà)什么，怎樣圈點(diǎn)勾畫(huà)，要舉出實(shí)例具體指導(dǎo)。4注意兼顧三個(gè)維度，注意滲透科學(xué)精神與人文精神。5淡化文體，強(qiáng)調(diào)綜合，以培養(yǎng)閱讀能力和研究能力為主。課時(shí)安排貓2課時(shí)鳥(niǎo)2課時(shí)動(dòng)物笑談1課時(shí)狼1課時(shí)寫(xiě)作2課時(shí)17貓教學(xué)目標(biāo)1熟讀課文，掌握本課基礎(chǔ)生字詞。2概括并比較三只貓的不同來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3體會(huì)作者對(duì)三只貓的感情，感悟作者在第三只貓死后的悔恨之情，思考其中蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)重難點(diǎn)1概括比較三只貓的不同來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2體會(huì)作者對(duì)第三只貓?zhí)厥獾母星?，感受其中蘊(yùn)含的人生精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/10哲理。學(xué)情分析這篇文章故事性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，三起三落，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)的學(xué)生仍較多地沿襲小學(xué)保留下來(lái)的喜愛(ài)誦讀的習(xí)慣，這正是本課加強(qiáng)誦讀教學(xué)的一個(gè)便利條件。但本文蘊(yùn)含的世態(tài)人情較深?yuàn)W，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，需要教師適當(dāng)點(diǎn)撥，應(yīng)該讓學(xué)生多誦讀、多體會(huì)、多談自己的看法。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)已經(jīng)基本掌握，但對(duì)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的了解較少。通過(guò)本文，可以培養(yǎng)學(xué)生在細(xì)節(jié)方面的鑒賞能力。課時(shí)分配2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入貓，是我們大家比較熟悉的小動(dòng)物，很多家庭中都養(yǎng)過(guò)。有些作家也有這樣的愛(ài)好，當(dāng)然，除了養(yǎng)，他們還喜歡寫(xiě)寫(xiě)，除了你們熟悉的老舍先生以外，還有一位作家叫鄭振鐸。他的筆下也有貓，而且還不只一只，今天就讓我們一起來(lái)走進(jìn)鄭振鐸的貓。板書(shū)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/10二、讀課文，清清楚楚現(xiàn)貓樣1自由讀課文，掃清字詞障礙。檢查預(yù)習(xí)，這些字你們認(rèn)識(shí)嗎屏幕展示注音字污澀慫恿一縷蜷伏悵然詛罵紅綾懲戒訂正讀音，每個(gè)詞齊讀兩遍。2鄭振鐸先生在文中寫(xiě)了三只貓，這三只貓?jiān)诓煌臅r(shí)間段曾經(jīng)生活在同樣一個(gè)家庭中，卻由于各種各樣的原因經(jīng)歷了不同的生活，也給一家人帶來(lái)了不同的感受。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，根據(jù)提示，為三只貓制作貓咪小檔案。第一次花白貓12第二次黃貓314第三次丑貓1534來(lái)歷從隔壁家要來(lái)的舅舅家要來(lái)的遭人遺棄拾來(lái)的外貌花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的渾身黃色的毛色花白，并不好看，又很瘦，毛被燒脫了好幾塊之后，樣子更難看了性情很活潑更活潑有趣不活潑，憂(yōu)郁，懶惰在家中的地位寵物寵物若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/10它結(jié)局病死被一個(gè)過(guò)路人捉去了被我打傷致死對(duì)我的影響一縷酸辛悵然、憤恨、詛罵路人更難過(guò)得多，永不養(yǎng)貓三、再讀課文，由淺入深解貓意1朗讀賞析在這三只小貓中，你最喜歡哪一只貓請(qǐng)選讀課文，找到對(duì)那只貓進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句或語(yǔ)段，大聲、反復(fù)、有感情地朗讀。并嘗試用如下的句式說(shuō)說(shuō)。我最喜歡第_只貓，因?yàn)樗黖，正如課文中所寫(xiě)_板書(shū)久不養(yǎng)失愛(ài)2案件還原。為什么第三只丑貓的亡失給作者帶來(lái)更大的震撼，甚至要“永不養(yǎng)貓”了呢有一件事情的發(fā)生起到了至關(guān)重要的作用，請(qǐng)選讀課文1728自然段，還原當(dāng)時(shí)的案件審理過(guò)程。芙蓉鳥(niǎo)被害案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況鳥(niǎo)兒死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血，羽毛松散，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。犯罪嫌疑人第三只貓犯罪嫌疑人作案的可能性精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/10案發(fā)前的表現(xiàn)對(duì)黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望很久。案發(fā)后的表現(xiàn)躺在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下，還以為懲戒得不夠。師直到這家人的一對(duì)芙蓉鳥(niǎo)中的另一只也遇害，真正的兇手才浮出水面。它就是那只黑貓，可惜此時(shí)第三只貓已經(jīng)不知去向?；剡^(guò)頭來(lái)再想想，這四個(gè)字應(yīng)該會(huì)帶給我們更多的思考。3聆聽(tīng)靜思這起案件最終被定位為一場(chǎng)冤案。作為文中的第三只貓，如果還有機(jī)會(huì)，它會(huì)吐露怎樣的心聲呢請(qǐng)靜靜聆聽(tīng)。我是那只被作者妄下斷語(yǔ)而悲慘處死的貓。我知道他們不喜歡我，甚至于討厭我。因?yàn)橐粋€(gè)眼神，就被他們懷疑成“罪犯”。在這之前，有一家主人曾經(jīng)收留過(guò)我。我很高興，因?yàn)橹魅税盐耶?dāng)掌上明珠，所以我也會(huì)經(jīng)常幫忙捉鼠?？墒悄翘爨従铀蛠?lái)一只新貓，看上去比我可愛(ài)多了。自此，我就常受欺負(fù)，主人也漸漸地冷淡了我。我開(kāi)始變得有點(diǎn)憂(yōu)郁，后來(lái)我就離開(kāi)了。我開(kāi)始覺(jué)得一切都是黑色的，而要在這黑色中找到一點(diǎn)白色，可能嗎我絕望到了極點(diǎn)。其實(shí)，我很感激收留過(guò)我的人，可我不能理解的是為什么精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8/10他們總是“以貌取貓”對(duì)于芙蓉鳥(niǎo)的死，我的確抱以悲憤。你們?yōu)槭裁匆獞岩晌椅译m是萬(wàn)物之靈，卻無(wú)法言語(yǔ)。只能悲楚地叫；只能，只能飛快地逃當(dāng)你們拿起木棍打過(guò)來(lái)時(shí)，我在無(wú)謂地辯白“不不是我”我在無(wú)望地哀求“不別打我”然而我又在坦誠(chéng)地表示無(wú)論如何，我都要感謝你收留我。我又在真心地安慰，打吧如果能讓你的快樂(lè)多點(diǎn)，痛苦少點(diǎn)。然后，我死了。我感謝黑貓的出現(xiàn)，讓我沉冤得雪。不過(guò)，一切都過(guò)去了。如果有來(lái)生，我愿意再回到芙蓉鳥(niǎo)的主人身邊。雖不能變成一只芙蓉鳥(niǎo)，但我想，至少能夠緩解他內(nèi)心的痛苦，讓他的良心舒服一點(diǎn)。其實(shí)，動(dòng)物和人一樣，都有豐富的感情，如果主人能夠?qū)ξ覀兒靡稽c(diǎn)，我們會(huì)過(guò)得更好四、看生活，由此及彼曉人心1靜心思索作者為什么永不養(yǎng)貓2生思考，作答。小結(jié)學(xué)生答案對(duì)于這個(gè)受過(guò)更多傷害的小貓，“我”非但沒(méi)有給過(guò)它寵愛(ài)，還將太多的指責(zé)、不信任套在它的頭上，更為嚴(yán)重的是自己的沖動(dòng)還將它的生命斷送了?！拔摇庇肋h(yuǎn)不能面對(duì)的，與其說(shuō)是貓，不如說(shuō)是那個(gè)不能原諒的自己。齊讀文章第30自然段。感受作者的情感。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)9/10補(bǔ)充作者資料鄭振鐸18981958，我國(guó)現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。倡導(dǎo)寫(xiě)實(shí)主義的“為人生”文學(xué)。創(chuàng)作主張“文藝的對(duì)象，應(yīng)該是被侮辱與被踐踏的血和淚”，作者主張寫(xiě)人生，就不單單要表現(xiàn)一個(gè)人，主張文藝的對(duì)象，應(yīng)該是被侮辱與被踐踏的血和淚，就不應(yīng)該只是一只貓。文中所表現(xiàn)的的人和貓的故事，其實(shí)就是生命和生命之間的故事。其實(shí)，無(wú)論是奉養(yǎng)、撫養(yǎng)、喂養(yǎng)都需要好好的善待。五、寫(xiě)內(nèi)心，訴諸筆端傾真情在假期中讀書(shū)看到這樣的句子，突然覺(jué)得放在這節(jié)課的結(jié)尾很合適時(shí)間無(wú)情第一，它才不在乎你是否還是一個(gè)孩子，你只要稍一耽擱，稍一猶豫，它立馬幫你決定故事的結(jié)局。它會(huì)把你欠下的對(duì)不起變成還不起。又會(huì)把很多對(duì)不起，變成來(lái)不及。人說(shuō)貓有九條命，假如第三只貓沒(méi)有死，你能替文中的“我”給天堂中的第三只貓寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的道