2016年兩學一做工作總結(jié)精選篇一

2016 年兩學一做工作總結(jié)精選篇一： 中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”，基礎(chǔ)在“學”，關(guān)鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準，樹立行為規(guī)范 ;就是深入學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動?！白觥?，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅定信仰信念、 強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發(fā)力、發(fā)揚優(yōu)良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。在新形勢下踐行“兩學一做”就要發(fā)揚“五大優(yōu)良作風”，善學善思善為，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實創(chuàng)新，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，不斷取得作風建設(shè)和學習教育新成效。 一是要發(fā)揚善學善思善為 之風。高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的重要途徑。這一優(yōu)良作風啟示我們：在當今經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發(fā)揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領(lǐng)導 水平。 二是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優(yōu)良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現(xiàn)理論自身的價值和意義。習近平總書記就特別強調(diào)，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學與用相結(jié)合，使理 論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結(jié)合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。 三是要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風。堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢?！耙磺袨榱巳罕姟⒁磺幸揽咳罕?，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結(jié)合和統(tǒng)一起來 ;也只有堅持一 切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為總書記的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。 四是要發(fā)揚求真務(wù)實創(chuàng)新之風。求真務(wù)實創(chuàng)新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規(guī)律、把握規(guī)律、遵 循和運用規(guī)律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性 ;把求真務(wù)實創(chuàng)新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經(jīng)驗，“干在實處”，爭做“求實、務(wù)實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養(yǎng)元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。 五是要發(fā)揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)之風。艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，也是我們黨的政治本色。這一優(yōu)良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業(yè)觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態(tài)和高尚情操。尤其在協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風，高揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經(jīng)受住“四大考驗” 、繼續(xù)戰(zhàn)勝“四大危險”，不斷適應(yīng)新常態(tài)、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉(zhuǎn)變政風、重塑民風。 2016 年兩學一做工作總結(jié)精選篇二： 在全黨開展以“深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習近平總書記系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，意義重大。定海小學黨支部根據(jù)教育局黨工委的部署，結(jié)合學校黨支部和黨員隊伍的現(xiàn)狀，近期著重抓好以下幾項工作： 一、支部重視，走穩(wěn)起步 。 一是學校支部在接到教育局黨工委的統(tǒng)一部署后，迅速召開了支委會。會上傳達了上級文件精神，認真研究了學校黨支部開展學習教育活動的指導思想、活動安排和具體方法措施，成立了活動組織領(lǐng)導小組，由支部書記任組長，并制訂了黨支部學習教育活動實施方案，突出支部在這次學習教育活動中的核心和先鋒作用 ;二是召開了支部大會，宣講開展學習教育活動的重大意義和學習黨支部開展學習教育活動方案，對廣大教師黨員進行深入的動員，明確學習教育活動的目的、方法，使這次學習教育活動在學校黨員隊伍中轟轟烈烈開展起來。三是上好學習教育活動第一課： 支部書記從“兩學一做”內(nèi)容是什么、目的是什么、怎么學習、如何去做等方面進行了詳盡的闡釋，并要求全校黨員通過學習黨章黨規(guī)和準則條例，學習習近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，強化政治意識，提升責任擔當，用實際行動解決好自身在思想、作風、紀律等方面存在的問題，發(fā)揚長處，補齊短板，為定海教育的現(xiàn)代化發(fā)展貢獻自己的一份力量。 二、借助平臺，虛實結(jié)合。 定海小學是一所具有百年光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，是大革命時期和抗日戰(zhàn)爭初期領(lǐng)導全縣人民開展工農(nóng)運動與抗日救亡活動的重要陣地，中共 定海第一個獨立支部就誕生在定海小學，因而定海小學有舟山“革命搖籃”之美譽。學校曾涌現(xiàn)了金維映、楊靜娟、樂亞成、董千里等革命志士。近一個世紀以來，數(shù)以萬計從此畢業(yè)的定小學子們?nèi)缋_紛桃李遍布世界各地和祖國的大江南北，為祖國各項事業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的聰明才智，也為學校的歷史譜寫了光輝篇章 2016年兩學一做個人工作總結(jié) 2016 年兩學一做個人工作總結(jié)。學校的歷史就是一部教育史，更是一部革命史。我們充分利用這個獨特的紅色資源，在黨員中倡響“傳承紅色文化，爭做合格黨員”的口號。 一是印發(fā)紅色印跡一書，引導黨員通過學習 ，進一步了解校史，樹立以校為榮的理念 ;組織黨員再次來到校史室，重溫先輩的革命精神，比信念、比黨性，重而提高參加學習教育活動的自覺性。二是建立黨員微信群，把學習資料、學習心得及時傳揚，促進黨員學習的連續(xù)性，把學習作為黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石。 三是把學習教育活動同黨員的先鋒隊作用結(jié)合起來，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標看齊。 三、學習引領(lǐng)，“做”是關(guān)鍵。 雖然學習教育活動開展的時間不長，但在黨員隊伍也 顯露