嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)教案

嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)教案1、古老的交通工具教學(xué)目標(biāo)1、了解古代交通工具的歷史，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的手工藝制作水平和人們的生活狀況。2、觀察古老交通工具的外觀造型，運(yùn)用美術(shù)形式表現(xiàn)古代的交通工具。3、感受古老交通工具的美感，學(xué)習(xí)了解古代中華文化。教學(xué)重點(diǎn)古代船舶、馬車（牛車）、轎子的外形特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確生動(dòng)體現(xiàn)古代的交通工具。作業(yè)要求畫一件自己感興趣的古代交通工具。教學(xué)用具紙、彩色筆、欣賞圖片等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師同學(xué)們，你們都是怎樣來上學(xué)的生走路，坐公交車，媽媽騎自行車送我來的，坐摩托車師噢，那你們知道古代的人出門都用什么交通工具嗎教師總結(jié)，進(jìn)入課題古老的交通工具。二、課堂發(fā)展1、欣賞圖片，教師講解知識(shí)。2、師生歸納從人力、畜力、水力、風(fēng)力為動(dòng)力歸納古老的交通工具有轎子馬車木船帆船步輦牛車木筏3、分析它們的外形特點(diǎn)，歸納它們由哪些幾何形組成。（繪畫表現(xiàn)）4、畫一件自己感興趣的古代交通工具。作業(yè)要求1基本要求能用語言評(píng)述古代交通工具的造型、功能特點(diǎn)。2較高的要求能用語言文字評(píng)述古代交通工具的造型、功能特點(diǎn)以及交通工具的發(fā)展過程。三、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思學(xué)生對(duì)古老的交通工具了解的還是不夠多，老師講的多，學(xué)生發(fā)言比較少。要改進(jìn)方法。2、現(xiàn)在與未來的交通工具教學(xué)目標(biāo)1、了解現(xiàn)在的各種交通工具的特點(diǎn)，暢想未來的交通工具的發(fā)展。2、挖掘?qū)W生們的想像力和創(chuàng)造力，對(duì)科學(xué)技術(shù)的喜愛。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，汽車、火車、地鐵、輪船、飛機(jī)等外觀與特征。未來交通工具的想像。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)未來交通工具的外觀與特點(diǎn)。作業(yè)要求畫出想像中的未來交通工具。教學(xué)用具圖畫紙、彩色筆、欣賞圖片等。教學(xué)過程XKB1COM一、導(dǎo)入師同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代人用的交通工具，今天我們來學(xué)習(xí)現(xiàn)代的交通工具。出示課題古老的交通工具。二、課堂發(fā)展1、現(xiàn)代交通工具有哪些汽車（公交車）飛機(jī)（直升機(jī)）輪船火車（地鐵、磁懸浮列車）2、欣賞精美的圖片。3、分析它們的外形特點(diǎn)。4、討論你覺得現(xiàn)在的交通工具有不足嗎如果你是設(shè)計(jì)師，你希望將來的交通工具是什么樣的5、將你的想像的未來交通工具畫出來。作業(yè)要求1基本要求能用語言評(píng)述自己喜歡的現(xiàn)代交通工具的造型、色彩、功能特點(diǎn)。2較高的要求能從現(xiàn)代交通工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題評(píng)述未來交通工具的先進(jìn)性。3個(gè)性探究能發(fā)揮豐富的想象力、對(duì)現(xiàn)代交通工具進(jìn)行欣賞與評(píng)述。三、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思對(duì)現(xiàn)在與未來的交通工具，學(xué)生非?；钴S，課上得很好。3、上學(xué)的路教學(xué)目的1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)通過回憶上學(xué)的情景，掌握地圖的認(rèn)識(shí)與繪制。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。教具準(zhǔn)備1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。2、教師準(zhǔn)備地圖，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。教學(xué)過程一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。今天同學(xué)們有沒有上學(xué)遲到呢沒有。你們平時(shí)是怎樣來上學(xué)的，要經(jīng)過哪些路板書課題上學(xué)的路二、請(qǐng)學(xué)生聽歌曲老師你早，說一說1、歌曲中的小朋友在做什么事她的心情如何還有什么景物再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如上學(xué)歌、讀書郎、數(shù)鴨子等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。三、觀察與發(fā)現(xiàn)。1、你上學(xué)時(shí)要經(jīng)過哪些路口要拐幾個(gè)彎路邊有什么特別的景物2、你能在地圖上分辨東、南、西、北嗎3、口訣上北下南左西右東。四、教師舉例示范。師老師住在同德圍，每天坐公交車上下班，請(qǐng)同學(xué)們看看老師上班的路，好嗎XKB1COM生好五、觀察各種（立體、平面）地圖，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)上學(xué)的路。六、步驟與要點(diǎn)。提示構(gòu)圖要點(diǎn)1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出上學(xué)的路，表現(xiàn)主題。2、方向要準(zhǔn)確，繪制地圖要先畫出指向標(biāo)。繪畫步驟1、先確定家和學(xué)校的位置，畫出路線圖；2、再添畫周圍的景物；3、刻畫細(xì)部，完成畫面。七、請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)L制畫面。八、學(xué)生介紹繪制的路。展開討論，說一說上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來。作業(yè)要求1基本要求能用線條或色彩表現(xiàn)簡單的上學(xué)路線圖。2較高的要求能畫出上學(xué)路線圖及周圍的標(biāo)志物九、討論、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思學(xué)會(huì)了看簡單的地圖，并能畫出從家到學(xué)校的地圖來。4、紅綠燈下教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的紅綠燈下的景觀畫出來。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的思想，進(jìn)行安全知識(shí)教育。3、通過畫馬路景觀的記憶畫，使學(xué)生感受到城鄉(xiāng)不同的風(fēng)土人情，體現(xiàn)各地的建設(shè)成就，從而增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的感情。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶能力。讓學(xué)生在繁雜的生活中選材，識(shí)每一幅畫都有一個(gè)中心，盡管從不同的角度選取不同景色，畫出各不相同的畫面，但每幅畫的中心只有一個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)景物的取舍，突出中心點(diǎn)。學(xué)畫馬路的構(gòu)圖知識(shí)，表現(xiàn)馬路景色的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。2、教師準(zhǔn)備提供紅綠燈下的照片（紅綠燈、斑馬線、交警、行人、車輛）。作業(yè)要求以“紅綠燈”為題，畫一幅記憶畫，并為它寫上一句你想說的話。教學(xué)過程一、引入新課欣賞有關(guān)馬路交叉路口景色的繪畫作品。板書課題紅綠燈下二、講新課根據(jù)課前布置觀察馬路景色的情況進(jìn)行提問“馬路上有些什么”“有哪些常見的汽車”“它們各有什么特征”“行人道上有些什么行人”“穿著各有什么特征”“馬路上有這么多的車輛、行人，怎么讓繁忙的交通井然有序呢”生遵守紅綠燈。三、討論紅綠燈的有關(guān)問題。1、紅綠燈的作用。紅燈行，綠燈停。2、紅綠燈的外形特點(diǎn)、類型。3、你曾見到過在紅綠燈下發(fā)生什么特別的事情嗎通過提問，喚起學(xué)生對(duì)馬路路口景色的深刻記憶，然后再指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，講述畫中的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考，再作提問“你準(zhǔn)備畫一幅以什么內(nèi)容為中心的紅綠燈下”學(xué)生回答后，肯定有獨(dú)特見解的想法，鼓勵(lì)他們努力把畫好。四、作畫步驟確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個(gè)“鏡頭”，選取與這件事有關(guān)的形象，無關(guān)系的可舍棄。1、構(gòu)思定位用基本形畫出街景的大體位置；2、勾畫主體由近及遠(yuǎn)地描繪主要交通工具及人物的活動(dòng)；3、添加配景。五、學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫紅綠燈下。六、講評(píng)。對(duì)表現(xiàn)馬路上氣氛較好的，而且有中心內(nèi)容的作業(yè)，大力肯定，給予表揚(yáng)。教學(xué)反思這課在上第一節(jié)時(shí)，效果不太好，經(jīng)過調(diào)整后節(jié)課上地還可以。5、壯觀的高架橋教學(xué)目標(biāo)1、通過畫高架橋景觀，使學(xué)生感受到城市日新月異的發(fā)展，體現(xiàn)廣州城市的建設(shè)成就，從而增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的感情。2、拓寬視野與增長知識(shí)，提高繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)構(gòu)圖突出中心的方法。高架橋的外觀與美感的感受。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)景物的取舍，突出中心點(diǎn)。學(xué)畫高架橋的構(gòu)圖知識(shí)，表現(xiàn)它景色的特點(diǎn)。作業(yè)要求根據(jù)回憶和想像，用你喜歡的表現(xiàn)手法，畫出壯觀的高架橋。教學(xué)用具1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。2、教師準(zhǔn)備提供高架橋的圖片。教學(xué)過程一、引入新課繁忙的交通導(dǎo)致了城市高架橋的出現(xiàn)。二、欣賞城市交通的發(fā)展。三、高架橋帶給你哪些不同的美感。通過提問，喚起學(xué)生對(duì)高架橋的美好聯(lián)想四、作畫步驟確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個(gè)“鏡頭”。1、構(gòu)思定位勾出高架橋；2、勾畫主體添加車輛；3、添加配景。五、學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫壯觀的高架橋。作業(yè)要求1基本要求能憑記憶、想象畫出高架橋、各種車輛和其他景物的造型和色彩。2較高的要求能運(yùn)用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型和遮擋關(guān)系。六、講評(píng)。教學(xué)反思深圳的高架橋很多，學(xué)生不陌生，效果很好。6、汽車博覽會(huì)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生繪畫各式現(xiàn)在與未來的汽車，想象畫，啟發(fā)學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生的汽車的喜愛，對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。通過小組分工合作，共享成功與快樂。教學(xué)重點(diǎn)汽車的造型與構(gòu)造教學(xué)難點(diǎn)汽車外觀的突出與想像的表現(xiàn)。作業(yè)要求憑記憶畫一輛你見過的汽車。憑想像畫一輛未來的汽車。教學(xué)用具1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具、汽車模型玩具。2、教師準(zhǔn)備提供各種汽車的圖片。教學(xué)過程一、小結(jié)上一節(jié)課的作業(yè)，表揚(yáng)形象記憶力、形象思維能力較強(qiáng)、大膽表現(xiàn)自我感受的學(xué)生。引入新課，板書課題。二、講授新課提問“現(xiàn)在，有哪些不同的汽車”“你想象中的未來汽車是怎樣的”1、提問后，展示掛圖，結(jié)合課本范圖講解，說明普通汽車的基本結(jié)構(gòu)是車頭、車廂、車輪；車的功能有載人、載貨、消防、救護(hù)、油罐、公安等不同用途，可通過提問進(jìn)行補(bǔ)充。2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到其它交通工具（如水上的船、天上的飛機(jī)等），引導(dǎo)他們想象未來的汽車的多種功能（如水陸兩用、空陸兩用采用螺旋槳或氣墊推動(dòng)行走、配備其他新型附屬設(shè)施等）進(jìn)行設(shè)計(jì)，但須強(qiáng)調(diào)通過具體的外部結(jié)構(gòu)，把汽車的性能表現(xiàn)出來，對(duì)必要的細(xì)部也應(yīng)加以刻畫。3、設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首先想好大體結(jié)構(gòu)和裝置，再添加局部設(shè)施，最重要的是大膽設(shè)計(jì)。涂色時(shí)要注意把主要結(jié)構(gòu)用色彩區(qū)別開來。三、學(xué)生作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)，對(duì)敢于大膽設(shè)計(jì)的學(xué)生要多加鼓勵(lì)。四、作品展示，師生講評(píng)學(xué)生作品展示。“看誰想象設(shè)計(jì)的汽車能達(dá)到未來的要求?！弊寣W(xué)生一起參加評(píng)議。教學(xué)反思學(xué)生對(duì)未來的汽車有非常的想象力，作業(yè)很好。7、我們的地下世界教學(xué)目標(biāo)通過想像多姿多彩的地下世界，發(fā)揮學(xué)生的想像力，感受現(xiàn)代文明的飛速發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，熱愛城市。教學(xué)重點(diǎn)介紹動(dòng)物的地下世界?，F(xiàn)代城市的地下商場(chǎng)、公共設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)地下世界的模樣。作業(yè)要求利用喜歡的工具、材料畫出以“地鐵”為題的想像畫；分小組合作規(guī)劃，畫出想像中的地下世界。教學(xué)用具繪畫工具、欣賞圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（動(dòng)物小知識(shí)）鼴鼠是地下生活的一種動(dòng)物，它用爪子刨土，挖出錯(cuò)綜復(fù)雜的地下通道、居室及儲(chǔ)藏室，人們也模仿它用各種機(jī)械和技術(shù)挖建隧道。二、發(fā)展1、人類的地下世界有些什么地鐵談?wù)搹V州地鐵的特色隧道珠江隧道地下商場(chǎng)中華廣場(chǎng)地下的流行前線等人行通道（播放圖片）2、你覺得還可以有什么呢（自由想像、議論）3、展示優(yōu)秀作品欣賞。4、作畫步驟先確定地下交通路線；再畫出交通工具或商場(chǎng)、公共設(shè)施；添加其他景物、人物。作業(yè)要求1基本要求能用線條或色彩或想象的“地下交通世界”。2較高的要求能用線條或色彩生動(dòng)、細(xì)致、地表達(dá)想象的“地下交通世界”的場(chǎng)景。3個(gè)性探究能生動(dòng)、細(xì)致的表現(xiàn)地下交通世界中有趣的情節(jié)。三、學(xué)生創(chuàng)作，分小組進(jìn)行。四、展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)反思這課難度比較大，教師講課時(shí)學(xué)生比較難理解，怎樣解決這個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)該是讓學(xué)生多看（圖片、課件等資料）更好的去了解和觀察，才能上好。8、表情豐富的臉教學(xué)目的1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學(xué)生體會(huì)顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。3、掌握表情的不同特征，體味各種心情感受。教學(xué)重點(diǎn)吹塑紙版畫的制作過程教學(xué)難點(diǎn)制版和上色教學(xué)用具水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾（固定用，可用雙面膠等代替），一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。學(xué)生水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。教學(xué)過程一、出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料板書吹塑紙版畫二、簡介版畫版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。三、引入吹塑紙版畫的印制方法（一）水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫（板）（二）用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫（板）四、吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個(gè)過程才能完成（一）自畫（二）自刻（三）自印板五、畫前提示不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時(shí)會(huì)因?yàn)橛退蛛x而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對(duì)吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時(shí)，顏色就會(huì)附上。六、人物的各種表情。1、欣賞平靜、喜、怒、哀等表情圖片。2、歸納各種表情的特點(diǎn)平靜眉、眼、嘴都平常，沒有什么運(yùn)動(dòng)。歡喜眉、眼略彎，嘴角上翹（眼、嘴器官有所運(yùn)動(dòng)）。憤怒眉頭緊鎖低攏，眉梢上提（豎眉），眼睜大鼻孔撐開，兩唇咬緊嘴角向下，口形下彎成新月形。悲哀眉梢下拉，成倒眉狀，外眼角下垂，嘴角下彎微微張開。七、講解吹塑紙版畫1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫、自刻，在水粉紙上涂底色（一般以黑色為好）。教師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)。3、印制過程A、固定一端。B、涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。C、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。（注1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。）八、教師總結(jié)1、吹塑紙版畫的最大特點(diǎn)是取材容易，工具簡單，制作方便，費(fèi)用低廉，效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作。2、評(píng)價(jià)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)反思能運(yùn)用硬筆等工具，在吹塑紙上進(jìn)行刻畫、拓印、制作出學(xué)習(xí)伙伴“表情豐富的臉”9、休息的人教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握簡易的疊貼拓印版畫的制作方法；在拓印造型活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生選料，制版，拓印的方法。人休息的姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握利用紙板進(jìn)行剪切、粘貼，組織自己所構(gòu)想的畫面。作業(yè)要求個(gè)人或小組合作，運(yùn)用紙板疊貼拓印的方法，印制表現(xiàn)小朋友休息的紙版畫。教學(xué)用具紙版畫、顏料、剪刀、膠水、步驟圖等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊課出示紙版畫，簡要小結(jié)、回顧曾學(xué)習(xí)過的吹塑紙版畫制作過程及版畫的獨(dú)特藝術(shù)效果，闡明學(xué)習(xí)版畫的樂趣及意義。二、講新課1、出示范作紙板拓印版畫，讓學(xué)生比較它與紙版畫的不同的藝術(shù)效果，接著講解課文，演示疊貼拓印的基本方法。2、講述休息的人的創(chuàng)作構(gòu)思，經(jīng)過剪刻，組合拼貼拓印出一幅表現(xiàn)休息時(shí)人們情景的版畫。3、用鉛筆在底版紙上輕輕畫出圖稿，注意畫面內(nèi)容不可太復(fù)雜。4、剪出各部分。5、貼制底版。（注意疊貼的順序）6、滾墨印刷。三、學(xué)生作業(yè)完成底版的制作。教師輔導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)底版完成拓印作品。作業(yè)要求1基本要求能運(yùn)用“疊帖紙版畫”方法，表現(xiàn)人物休息的動(dòng)態(tài)。2較高的要求能能運(yùn)用“疊帖紙版畫”方法，表現(xiàn)群體人物休息的動(dòng)態(tài)。四、講評(píng)把全班學(xué)生作業(yè)陳列成一小型展覽，大家一起邊參觀邊評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的優(yōu)劣。教學(xué)反思學(xué)生初步接觸紙版畫，但效果很好。10、我喜歡的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握版畫的制作方法。2、學(xué)會(huì)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)朝氣蓬勃的景象，體現(xiàn)動(dòng)感和力量的美。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的人的姿態(tài)，身體各部分的屈伸狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)生動(dòng)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面。作業(yè)要求運(yùn)用熟悉的版畫形式表現(xiàn)你喜愛的一種運(yùn)動(dòng)。教學(xué)用具水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。學(xué)生根據(jù)自己的選擇帶版畫工具。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊課二、講新課1、說說你喜愛的運(yùn)動(dòng)。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們有哪些不同的姿態(tài)，軀干、四肢關(guān)節(jié)的屈伸有什么變化3、教師講解如何表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。4、創(chuàng)作步驟確定運(yùn)動(dòng)種類；選擇表現(xiàn)手法；勾畫出畫面構(gòu)圖；刻畫人物形象。三、學(xué)生制版，拓印。作業(yè)要求1基本要求能運(yùn)用自己熟悉的紙版畫形式，表現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)”。2較高的要求能線綜合運(yùn)用熟悉的紙版畫形式，表現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)”四、展示，評(píng)價(jià)。教學(xué)反思作業(yè)1有創(chuàng)意2裝飾美。能運(yùn)用自己熟悉的紙版畫形式，表現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)”。11、剪團(tuán)花，巧裝飾教學(xué)目標(biāo)1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。2、通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。3、喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)團(tuán)花的外形的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)難點(diǎn)紋樣的設(shè)計(jì)和制作。創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備剪紙作品若干，方塊彩色紙，剪刀、刀子各一把，固體膠，卡紙。作業(yè)要求能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成團(tuán)花圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。教學(xué)過程一、欣賞A、導(dǎo)入大家看，我今天帶來了什么B、出示課件，問上面有什么圖案，這些圖案有什么寓意呢二、探究你也想來做一個(gè)團(tuán)花嗎我們一起分析一下。（學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析）A、剪外形請(qǐng)學(xué)生出來剪各種外形。剪圓形、菱形等，B、剪花紋請(qǐng)學(xué)生出來師生共同演示。（提示還可以剪什么花紋）三、練習(xí)學(xué)生對(duì)不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。作業(yè)要求1基本要求能設(shè)計(jì)制作一組上下、左右對(duì)稱的團(tuán)花剪紙紋樣。2較高的要求能運(yùn)用剪紙吻樣創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花圖案。3個(gè)性探究能富有創(chuàng)意地利用團(tuán)花剪紙進(jìn)行平面構(gòu)成的裝飾設(shè)計(jì)。四、展示作品。（展示各種不同的物品，學(xué)生用團(tuán)花裝飾）五、延伸你還可以用團(tuán)花來裝飾什么呢六、評(píng)比，小結(jié)教學(xué)反思上課采用了分小組創(chuàng)作，進(jìn)行小組比賽，課堂非?；钴S。OM12、巧變虛形與實(shí)形教學(xué)目標(biāo)1、了解剪紙的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。2、通過欣賞及學(xué)習(xí)利用剪紙的方法，理解虛形與實(shí)形的概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)虛形與實(shí)形的概念。剪紙表現(xiàn)虛形與實(shí)形的方法。教學(xué)難點(diǎn)虛形與實(shí)形的理解。虛形、實(shí)形對(duì)稱構(gòu)成。教學(xué)準(zhǔn)備彩色卡紙、膠水、剪刀、范作等作業(yè)要求運(yùn)用虛形、實(shí)形對(duì)稱構(gòu)成的剪紙方法，完成一幅有趣的畫面。教學(xué)過程一、欣賞課本呂勝中作品，大家談?wù)劯惺?。倒下的人與樹立起的圖形形成呼應(yīng)，鏤空的部分也形成了一樣人的形象。我們通常稱之為“實(shí)形與虛形”。XKB1COM二、探究什么是實(shí)形與虛形實(shí)形是指剪、切、挖出來的形狀，而虛形是指剪出實(shí)形后余下的形狀。它們也被稱為正形和負(fù)形。三、練習(xí)學(xué)生對(duì)不同作品進(jìn)行辨認(rèn)什么是實(shí)形與虛形。四、動(dòng)手做運(yùn)用虛形、實(shí)形對(duì)稱構(gòu)成的剪紙方法，完成一幅有趣的畫面，完成一幅有趣的畫面。1、先畫后剪；2、在剪好的虛形與實(shí)形后面涂上膠水；3、分別對(duì)應(yīng)地貼在紙上。作業(yè)要求1基本要求能剪貼出簡單的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。2較高的要求能剪貼出對(duì)稱的抽象的或具象的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。3個(gè)性探究能掌握虛形與實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造出虛對(duì)稱的立體的正負(fù)形畫面。五、評(píng)比誰設(shè)計(jì)剪出的虛形與實(shí)形富有創(chuàng)意教學(xué)反思通過這課，學(xué)生分辨出什么是虛形和實(shí)形，并能剪紙的方法剪出虛形和實(shí)形。13、大嘴巴紙玩偶教學(xué)目的1、通過簡易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用紙材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。提高兒童的的動(dòng)手能力。2、通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用紙材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。XKB1COM教學(xué)難點(diǎn)剪貼組合成精美的紙玩偶。教學(xué)準(zhǔn)備彩色卡紙、膠水、剪刀、紙盒等。作業(yè)要求選用自己喜歡的方法做個(gè)大嘴巴紙玩偶。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。二、談話導(dǎo)入。1、你們會(huì)折“東西南北”嗎會(huì)。2、看，老師手上的是什么青蛙。（在“東西南北”的基礎(chǔ)上做成的）三、欣賞探索1、啟發(fā)談話青蛙屬于兩棲類動(dòng)物，（介紹青蛙的成長過程）青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙。2、了解青蛙的制作。青蛙的長的很丑，其外表特點(diǎn)突出，一雙眼睛長在頭頂，再配上一裝大嘴巴，前肢很短，后肢很長，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮是白色的，其他的地方是綠色或者暗綠的，四肢和背部有條紋。制作時(shí)，先折好“東西南北”，然后再用剪、折、畫的方法，加上眼睛、舌頭、腿腳，制作程序簡單，形象概括，而且它的嘴巴還能動(dòng)。3、啟發(fā)思路。還有哪些動(dòng)物是大嘴巴的鱷魚、狼還可以用什么方法制作大嘴巴的動(dòng)物用廢紙盒三、學(xué)生創(chuàng)作，巡回輔導(dǎo)。四、進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)反思利用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行裝飾。14、春天的消息教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過欣賞春天的美景，認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)，感受春天的色彩，2、情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)感受春天的美麗，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，把春天的消息通過明星片的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，感受人與人之間的美好情感。3、能力目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察春天景物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)明信片，表培養(yǎng)學(xué)生想象力，觀察力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)春天的美在哪里。春天的色彩。明信片的格式。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用明信片的格式表現(xiàn)美麗的春天。興趣點(diǎn)欣賞各種春天的景色；由跳躍的兔子引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入畫面。作業(yè)內(nèi)容以表現(xiàn)春天為內(nèi)容制作明信片。教學(xué)準(zhǔn)備POWERPOINT教學(xué)課件、紙材、剪刀、尺子、彩筆、油畫棒、教師示范作品若干件。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入師同學(xué)們，前幾天我收到我們兔子朋友的寄來的東西，現(xiàn)在我拿來我們一起來看看，好嗎生好。播放課件，出現(xiàn)冬天的畫面，兔子從右邊進(jìn)入，緊接著畫面變?yōu)橥寥莱槌鲂卵?，點(diǎn)擊進(jìn)入一片開滿鮮花的草地，字幕出現(xiàn)春天來了，讓我們一起欣賞這美麗的春天吧二、課堂發(fā)展1、觀看美麗的春天景色。（課件播放，“春天在哪里”歌聲伴奏）2、討論春天體現(xiàn)在哪里。3、我們自己欣賞了美麗的春天，應(yīng)該將美麗的春天告訴我們的親友，所以我們來設(shè)計(jì)明信片將這春天的消息告訴他們（過渡銜接）。4、研究明信片的格式。5、學(xué)生制作明星片，教師輔導(dǎo)（第4、5項(xiàng)可以在提前在第一課時(shí)完成）6、欣賞一些學(xué)生描繪春天的作品。7、學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，輕快的音樂伴奏。（課件中播放春天景象的動(dòng)畫，連續(xù)播放音樂）三、課堂評(píng)價(jià)1、小組推薦作品上臺(tái)自評(píng)作品。2、他評(píng)。3、教師評(píng)價(jià)。教學(xué)反思自己動(dòng)手制作明信片送給同學(xué)，增加同學(xué)之間的友誼。15、夏日的涼風(fēng)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)用折疊或剪貼的方法，完成各種扇子造型作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性潛能的充分發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)1、扇子的造型設(shè)計(jì)。2、折扇的折疊方法。3、紙扇的制作。教學(xué)難點(diǎn)紙扇不同造型的設(shè)計(jì)與基本技法的運(yùn)用。作業(yè)要求任選你喜歡的方法做一把小紙扇。教學(xué)用具紙扇、各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀、線繩、彩色筆等。1COM教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境師同學(xué)們，夏天離我們?cè)絹碓浇?，誰想談?wù)劊奶旖o我們最大的感受是什么生夏天非常的炎熱。師在非常熱的時(shí)候，你們?cè)鯓觼斫禍啬厣蒙茸由?，就涼快了。師同學(xué)們說得非常好，扇子是我們夏天避暑最好的用具，同學(xué)們看，老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)砹?，（出示一把小扇子），這把小扇子是用反復(fù)折的方法制作的，你們想不想也來試一試，自己制作一把小扇子，現(xiàn)在我們就來開動(dòng)腦筋，看看誰最先做出來。二、學(xué)生用反復(fù)折的方法制作小扇子。（培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式）三、拓展學(xué)習(xí)。1、學(xué)生介紹自己是還能用什么方法制作小扇子。2、介紹另一種扇子的制作方法（平面制作扇子）在卡紙上畫出扇子外形；根據(jù)外形剪出兩個(gè)相同形狀的扇面，并設(shè)計(jì)圖案；卷曲卡紙做成扇柄，可加上扇墜；粘合扇面，做成扇子。3、欣賞扇子，學(xué)習(xí)方法。（通過學(xué)生欣賞各種紙工作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情）4、你打算為扇面進(jìn)行怎樣的裝飾。四、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）教師提醒學(xué)生小扇子的裝飾方法。作業(yè)要求1基本要求能合理運(yùn)用紙材料設(shè)計(jì)制作一把精致美觀的扇子。2較高的要求能巧用紙材、設(shè)計(jì)制作一把裝飾美觀、對(duì)稱實(shí)用的扇子。3個(gè)性探究能巧用紙材，創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作與眾不同的團(tuán)扇折扇。五、總結(jié)展評(píng)學(xué)生作業(yè)。教學(xué)反思巧妙的利用卡紙制作，并能進(jìn)行裝飾，懂的裝飾美。16、秋天的落葉教學(xué)目標(biāo)1、感受秋天這個(gè)季節(jié)的特征，了解秋天，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2、把握秋天的色彩運(yùn)用，學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)。3、通過做書簽，將美術(shù)審美與生活連接起來，使學(xué)生明白美術(shù)的實(shí)用性。教學(xué)重點(diǎn)秋天的色彩、景物。書簽的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)巧妙地在制作的書簽上體現(xiàn)秋天的感覺。新課標(biāo)第一網(wǎng)作業(yè)要求選你喜歡的表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)制作幾枚構(gòu)思巧妙、精致美觀的葉形書簽。教學(xué)用具卡紙、剪刀、彩色筆、彩色紙、膠水、彩繩等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入圖片引入課題，秋天是豐收的季節(jié)，也是一道美麗的風(fēng)景?？?，葉子黃了，紅了，葉子掉下來了，讓我們拾起那小小的紅葉，將它變成美麗的小書簽。二、欣賞感受1、秋天的色彩有哪些（暖色）2、秋天的時(shí)候有哪些景物，有什么特點(diǎn)三、書簽的制作1、確定書簽的形狀，以葉子形狀為好。2、剪出外形。3、設(shè)計(jì)圖案，以反映秋天的氣息為好。4、剪切一個(gè)圓洞，穿上彩繩。作業(yè)要求1基本要求能把握書簽的基本特征設(shè)計(jì)一枚書簽。2較高的要求能設(shè)計(jì)“實(shí)用”、美觀的書簽。3個(gè)性探究能設(shè)計(jì)美觀的以秋天物象為外形或內(nèi)容的書簽和適合書簽外形特征特點(diǎn)的圖案。四、展示學(xué)生作品。教學(xué)反思懂得觀察，尋找生活中的美。17、冬日的樂趣教學(xué)目標(biāo)1、回憶家鄉(xiāng)冬天的景色、習(xí)俗、有趣的是，感受各地冬天熱鬧的氣氛，培養(yǎng)感受生活美的能力。2、小組合作培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高繪畫敘事能力。教學(xué)重點(diǎn)新1、冬天季節(jié)的景色、記憶。2、冬天的色彩、事物的體現(xiàn)方法。課標(biāo)第教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)冬天熱鬧的氣氛，作品感染人。作業(yè)要求憑記憶、想像畫出冬天的趣事。教學(xué)用具繪畫工具，冬天的圖片，冬天季節(jié)知識(shí)等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹，小朋友縮起脖子，鮮艷的圍巾在飄舞在北方，大伙一起堆雪人；在南方，會(huì)做什么呢二、觀察發(fā)現(xiàn)1、欣賞冬日美景、生活場(chǎng)面。2、家鄉(xiāng)的冬季，周圍環(huán)境的色彩有什么特點(diǎn)有什么生活習(xí)俗會(huì)遇到哪些有趣的事情白茫茫的過