譯林版小學英語三年級上冊教案　全冊

三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT1HELLO（STORYTIME）教學目標1學生能聽懂、會說、會讀、會運用句型HI/HELLO,IM/GOODMORNING。2學生能認識主要的人物MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。3學生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。重點1學生能聽懂、會說、會讀、會運用句型HI/HELLO,IM/GOODMORNING。22學生能認識主要的人物MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。3初步會用英語表達自己的名字。內(nèi)容分析難點1學生能聽懂、會說、會讀、會運用句型HI/HELLO,IM/GOODMORNING/GOODAFTERNOON。2初步會用英語表達自己的名字。3學生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AGREETING1在上課前，老師先放本單元的SONGTIME里面的歌來吸引學生的注意力。讓學生下課也沉浸在英語的氛圍中。2在新授課前，教師先用英語和學生打招呼，引入本單元的新授學習THELLO,IMMISS/MRIMYOURENGLISHTEACHERLETSLEARNENGLISHOK舉起英語書，不要求學生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關于這本英語書的內(nèi)容。如果學生不會回答，就適當提示TNOWCLASSBEGINSHELLO,CLASS老師朝學生揮手，讓學生初步意識到老師在和他們打招呼如果不是回答的很整齊老師也不用太在意BPRESENTATION1出示單詞卡片HELLO，并讀A開火車讀TCANYOUREADHELLO如果學生聽不懂，老師就在學生的耳邊輕輕地提醒他說HELLO。SSLISTENTOTHEMUSICSSOKSSHELLO（READONEBYONE）READFOURBYFOURBREADFOURBYFOURTNOWPLEASEREADITFOURBYFOUR老師在說這類課堂用語時盡量配用手勢，如果實在聽不懂可以適當說一點點中文提示，讓學生盡早適應老師的課堂用語。CREADTOGETHER2出示句型IMTHELLO,IMMISSJIANGFOLLOWMEIMCANYOUSAYHELLO,IMAREADONEBYONEBTHELLO,IM出示課文人物頭飾LIUTAOCANYOUSAYCT出示課文人物頭飾，并且讓學生帶著頭飾練習HELLO,IMTTHISISMYGOODFRIEND,SUHAIT把頭飾放在手上,說“HELLO,IMMISSJIANG”T變聲音說“HELLO,IMSUHAI”THELLO,IMMISSJIANG多換幾個學生。到這里為止教學用時4到5分鐘，這段內(nèi)容比較簡單，也是為了在一二年級沒有打好英語基礎的學生進行復習，還有可能班級里有可能有新轉(zhuǎn)進來沒有學過英語的學全班讀讓學生帶著頭飾說HELLO,IMLIUTAO讓學生帶著頭飾試著說HELLO,IMSHELLO,IMSUHAI生）教學過程教師活動學生活動二次備課C3STORYTIME教師出示課文掛圖并且板書WHO和WHAT先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。APICTURE11TLOOK,WHOISSHE/HE可以提示中文，讓學生明白WHO用來問誰，也讓學生慢慢接觸WHO后填主人公名字，幫助學生以后自己學習。TWHATARETHEYSAYING同樣可以提示中文，讓學生熟悉這樣通過疑問詞來自學課文的方式。PPT顯示課文圖片分別顯示在每幅圖的邊上例如2TNOW,PLEASELISTENTOTHETAPE,ANDFINDTHEANSWERSTNOWWHOCANTELLMEWHATMIKEISSAYING用手指著對話框，有些學生也許前面沒有完全理解教師出示GOODMORNING教授句子GOODMORNINGSSMISSLI/MIKE放錄音，讓學生去聽SGOODMORNING,MISSLIA全班一起讀教學過程教師活動學生活動二次備課WHOMISSLIWHOMIKE3TPLEASEREADAFTERME,GOODMORNINGTNOW,PLEASEREADAFTERTHETAPE,PICTURE1BPICTURE2AND31TNOWPLEASELISTENTOTHETAPE,ANDFINDWHATTHEYARESAYINGPPT出示課文圖片2和3，THIEQUALSHELLO教師出示HIHELLO你好。TNOW,IMMIKEPLEASESAYHI,MIKETHI這個比較簡單，這一部分練了及個來回然后全班讀一下就可以一帶而過2TCANYOUACTPICTURE3教師拿出MIKE的頭飾給學生，指著第三幅圖，讓學生明白讓他們表演3全班跟讀錄音，第二和三幅圖。TPLEASEREADAFTERTHETAPE,PICTURE2AND3。B個別讀/ONEBYONE糾正個別學生的錯誤發(fā)音，師生用這個句子進行對話練習。C再全班讀跟讀錄音第一幅圖讓學生去聽，找答案SHI,MIKES1HI,MIKEACTANDREAD先讓學生試試看會不會讀ACTTHEDIALOGUESREADAFTERTHETAPE,STORYTIME。教學過程教師活動學生活動二次備課CPICTURE41TLOOK,THISISMISSLIWHATISSHESAYINGPLEASECATCHTHEWORD教師出示GOODAFTERNOON并進行教學TCANYOUREADIT全班讀個別讀小組讀全班讀注意OO組合這里發(fā)音/U/師生用這個句子進行對話練習。2進行CLASS單詞教學PLEASEGUESS,WHATDOESCLASSMEANCLASS（C）A打掃B干凈C同學們3跟著錄音讀第四幅圖。STORYTIME的教學時間控制在10到15分鐘以內(nèi)跟著錄音讀第四幅圖。讓學生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進行對話練習。教學過程教師活動學生活動二次備課DHOMEWORK1LISTENANDREADTHESTORYTENMINUTES2LISTENANDTRYTOSINGTHESONGGOODMORNING板書設計UNIT1HELLOHI,HELLO,GOODMORNING,GOODAFTERNOON,CLASS教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT1HELLO（FUNTIME）教學目標1能聽懂、會說、會讀、初步會寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM3能熟練演唱歌曲重點1能聽懂、會說、會讀、初步會寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM內(nèi)容分析難點1能聽懂、會說、會讀、初步會寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AWARMUP1GREETINGTGOODMORNING,CLASS教師用GOODMORNING/HELLO/HI和學生打招呼SSGOODMORNING,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課2SINGASONGGOODMORNINGTNOW,LETSSINGASONG,GOODMORNING3READSTORYTIME4PLAYAGAMEA老師先拿出GOODMORNING和GOODAFTERNOON這兩個句子讓學生試試看會不會讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎勵。BTIHAVESOMECLOCKSHERE,CANYOUUSEGOODMORNINGORGOODAFTERNOONTOGREETWITHMISSJIANGPPT或者是用中文提示學生看鐘面用GOODMORNING或者是GOODAFTERNOON和老師老招呼。讓學生在這個環(huán)節(jié)里能夠明白GOODMORNING012OCLOCKGOODAFTERNOON1218OCLOCKCSINGASONG讓學生用這個單元的歌改編一首GOODAFTERNOONBPRESENTATION1拓展GOODEVENINGA引出GOODEVENINGTYOUDIDVERYWELLLOOKATTHEMOONGOODMORNING,ORGOODAFTERNOON教師出示月亮的圖片，讓學生說說用什么打招呼。SINGASONGPLAYAGAMESGOODEVENING1300140018007001001000教學過程教師活動學生活動二次備課用GOODEVENING師生、生生、生師之間進行對話練習。這里拓展GOODEVENING，這是學生在一二年級的時候?qū)W過的，也為后面第四單元的學習打好基礎BSINGASONG讓學生用這個單元的歌改編一首GOODEVENING2教授IMIAMA復習HELLO,IMTYOUDIDAGOODJOBNOWLETSPLAYAGAMEWHOAMI（人物圖片）當學生猜對的時候，教師拿出相對應圖片的頭飾MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE，WANGBING,讓學生用HELLO,IM來介紹自己。老師帶頭飾，讓學生向老師介紹自己THELLO/HI,IMB教授IMIAM當學生熟練運用這個句子的時候，教師在與學生問答的時候用IAM來回答THELLO,IAM教師黑板板書IMIAM學生跟老師讀IMIAMCPLAYAGAME用IM/IAM來反應出老師說的句子。游戲規(guī)則例如老師說IMMISSLI學生就要說IAMMISSLI反之一樣。讓學生用這個單元的歌改編一首GOODEVENINGSHELLO/HI,IMSHELLO,IM個別讀小組讀全班讀教學過程教師活動學生活動二次備課8指導學生自編對話。CCONSOLIDATION1FUNTIME,PLAYANDSAYTNOWLETSPLAYAGAMEPLAYCHESS教師準備一個骰子，讓學生拋，做對話練習。2MAGICEYESMISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。3SINGASONG讓學生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進行對話練習。TNOWLETSSINGASONG,GOODMONRNINGA先讓學生聽，教師和學生一起讀歌詞B讓學生自己跟著音樂哼C全班一起唱DASSIGNHOMEWORK1SINGTHESONGSTOTHECLASSMATES2PLAYTHISGAMEWITHFRIENDS同桌操練并表演。做對話練習。讓學生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進行對話練習。板書設計UNIT1HELLOGOODMORNINGHELLO/HI,IMIAMGOODAFTERNOONGOODEVENING教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT1HELLO（CARTOONTIME）教學目標1能熟練的辨認MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING2能熟練地運用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING/HELLO/HI在不同的情境中和身邊的的打招呼3能熟練轉(zhuǎn)換IM/IAM4拓展CAT,MOUSE這兩個單詞重點1能熟練的辨認MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING2能熟練地運用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING/HELLO/HI在不同的情境中和身邊的的打招呼內(nèi)容分析難點能熟練轉(zhuǎn)換IM/IAM教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AGREETING1GREETINGTGOODMORNING,CLASSSSGOODMORNING,MISSZHANG2SINGASONGGOODMORNING唱完以后可以讓學生唱GOODAFTERNOON和GOODEVENING3READSTORYTIME齊唱歌曲教學過程教師活動學生活動二次備課4WARMUPA帶著頭飾用老師提示的句子來和身邊的同學打招呼。這樣也可以讓學生進一步熟悉這本書上的人物。BPLAYAGAME上節(jié)課玩的IM/IAM轉(zhuǎn)換游戲不宜多，學生會失去玩游戲的興趣。BPRESENTATION1CARTOONTIME的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出CARTOONTIME中SAMCAT和BOBBYMOUSEA教師出示SAM的圖片THELLO,IMACATMIAOW,MIAOW,IMACAT教師出示CAT單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動作B教師出示BOBBY的圖片TACATSNOTSQUEAK,SQUEAK,IMAMOUSE教師出示MOUSE單詞，拓展單詞2完成任務A看書找出CAT和MOUSE的名字NAMECATMOUSEB合上書本，聽錄音，說出CAT和MOUSE的名字發(fā)音。S1HELLO/HI,IMS2HELLO,HI,IMGOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING分小組讀單詞，做動作完成任務教學過程教師活動學生活動二次備課CREADANDACT讓學生看著圖片然后在完成對話，自己試著寫句子。例如DWATCHTHECARTOON,ANDTRYTOACTITCCONSOLIDATION1當學生完成CARTOONTIME設計的練習后，讓學生用GOODAFTERNOON/GOODEVENING來表演CARTOONTIME中的情景。讓學生帶著BOBBY和SAM頭飾來表演。教師先和一個學生做示范，然后給學生時間練習。DHOMEWORK1RECITECARTOONTIME2FINISHTHEEXERCISES讓學生看卡通，然后前后四個一組，表演動畫。通過這個環(huán)節(jié)讓學生去模仿讀音，最好再加上動作。板書設計UNIT1HELLONAMECATMOUSE教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT1HELLOLETTERTIMEANDSONGTIME教學目標1能熟練的辨認MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING2能熟練地運用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING/HELLO/HI在不同的情境中和身邊的的打招呼3能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母AABBCCDD4能熟練演唱歌曲GOODMORNING重點能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母AABBCCDD會唱GOODMORNING內(nèi)容分析難點能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母AABBCCDD教學準備圖片白板教學過程教師活動學生活動二次備課AGREETING1GREETINGTGOODMORNING,CLASS2SINGASONGGOODMORNING唱完以后可以讓學生唱GOODAFTERNOON和GOODEVENINGSSGOODMORNING,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課BLEARNINGTHENEWLETTERS1TIHAVEFOURGOODFRIENDSCANYOUREADTHEM一個一個字母教授，讓學生注意寫的筆順，以及美觀，每個字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對學生進行到的教育，雖然寫字母是比較簡單的一件事，但是也要為簡單的事賦予不簡單的內(nèi)涵。就如中國的書法一樣。2復習字母結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。TSAMANDBOBBYAREOURGOODFRIENDSLETSHELPTHEMTOWORKOUTTHEEXERCISESA聽寫字母BBDDB寫出BB的左鄰右舍AABBCCDDC四線三格寫字母在學生做完每個練習后，教師都要做出相READAFTERTHETEACHERREADAFTERTHETEACHERREADAFTERTHETEACHERWRITETHESEWORDS應的評價，尤其是C中的練習，可以放在投影儀下表揚。CHOMEWORK1COPYTHEFOURLETTERS4TIMES2SINGTHESONGSTOTHECLASSMATES板書設計教后反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容UNIT1HELLOCHECKOUTTIME教學目標1能熟練運用打招呼的交際用語HELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING2能熟練地掌握單詞MISS的用法3能熟練地掌握單詞CLASS和詞組IAMIMIAM4能熟練掌握字母AABBCCDD的聽說讀寫能力重點1能熟練運用打招呼的交際用語HELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING2能熟練地掌握單詞MISS的用法內(nèi)容分析難點1能熟練地掌握單詞MISS的用法2能熟練地掌握單詞CLASS和詞組IAMIMIAM教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AWARMUP1GREETINGATGOODMORNING/AFTERNOON,CLASS教師用本單元學的HELLO/HI/GOODMORNING/AFTERNOON來和學生一個一個打招呼。SSGOODMORNING/AFTERNOON,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課2READSTORYTIMETNOW,LETSREADSTORYTIME,OKFOLLOWTHETAPE,PLEASE3ACTCARTOONTIME為了情境的真實性，教師不能隨口用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING,所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。BSINGASONGGOODMORNING2WARMUPAREADSTORYTIMETNOW,LETSREADSTORYTIME,OKFOLLOWTHETAPE,PLEASEBACTCARTOONTIME讓學生帶著頭飾來表演，可以鼓勵學生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序。BFINISHSOMEEXERCISE1完成書本上的CHECKOUTTIMETSAMWOULDLIKEYOUTOHELPHIMPLEASERESPONDTHEMASQUICKLYASYOUCANLETSGO錄音文稿HELLOHIGOODAFTERNOONGOODMORNINGCHOMEWORK1完成背書任務。2完成所有練習讓學生帶著頭飾來表演，可以鼓勵學生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序小組操練小組展示LISTENTOTHETAPE板書設計UNIT1HELLOHELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENINGIAMIMIAM教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容UNIT1HELLO補充習題教學目標1復習鞏固所學單詞和詞組。2能熟練運用所學的日常交際用語進行對話和表演。3能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習冊。重點熟練運用所學的日常交際用語進行對話和表演。內(nèi)容分析難點能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習冊。教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AGREETINGTGOODMORNING,CLASSTHELLO/HI,XXXSSGOODMORNING,MISSJIANGSHELLO/HI,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課BREVISION1SINGASONGGOODMORNINGTNOW,LETSSINGASONG,GOODMORNING2READSTORYTIME3PLAYAGAME4READANDWRITELETTERSC完成補充習題上的練習ALISTENANDJUDGE先讓學生觀察四幅圖，讓學生說說男孩心里想表達的，不要用題目框住了學生的想象能力。BLISTENANDNUMBER先讓學生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關系BOBBY和SAM在花壇附近見面，他們會說什么CLOOKANDRESPONDDREADANDCHOOSEEMATCHANDWRITE在做練習的時候，注意多讓學生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題目的時候，讓學生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習發(fā)音。3自我評價書本TICKINGTIMEHOWMANYSTARSCANYOUGETHOWMANY和STAR這兩個詞組/詞學生在二年級學過，所以比較好理解。SINGTOGETHERREADTHELETTERSTOGETHERLISTENANDJUDGELOOKANDSAYLISTENTOTHETAPEANDCIRCLESSTALKINPAIRSLISTENTOTHETAPEANDNUMBER教學過程教師活動學生活動二次備課DASSIGNHOMEWORK預習第2課。板書設計UNIT1HELLO教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAO（STORYTIME）教學目標1能初步學會用AREYOU來詢問別人的姓名并能初步學會使用YES,IAM/NO,IMNOT來回答2能初步掌握YES和NO這一對反義詞3能熟練地使用HELLO/HI,IM來介紹自己重點1能初步學會用AREYOU來詢問別人的姓名并能初步學會使用YES,IAM/NO,IMNOT來回答2能初步掌握YES和NO這一對反義詞3能熟練地使用HELLO/HI,IM來介紹自己內(nèi)容分析難點1能初步學會用AREYOU來詢問別人的姓名并能初步學會使用YES,IAM/NO,IMNOT來回答2能初步掌握YES和NO這一對反義詞教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AWARMUP1SINGASONGGOODMORNINGTNOW,LETSSINGASONGTOGETHER2PLAYAGAMEBRAINSTORM游戲規(guī)則教師在PPT上出示想讓學生說的提示，讓學生搶答，會說的站起來大聲說。教學過程教師活動學生活動二次備課（1）THESENTENCESTOGREET用來打招呼的句子TCOULDYOUPLEASETELLMETHESENTENCESTOGREETSAYTHEMLOUDLY,PLEASE例如HELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING（2）NAMESOFOURFRIENDSINTHEBOOK在書本里學到的一些朋友的名字。例如MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。BPLAYAGAMEMAGICEYES例如先簡單圖片，再句子。圖片可以是一二年級學過的單詞。句子以第一單元的為主。最后以IM和IAM結(jié)束這個游戲。TLOOK,CANYOUREADTHEM學生大聲讀IM和IAMC教師用HELLO/HI和學生打招呼。THELLO/HI,IMMISSJJANGSHELLO/HI,IM。BPRESENTATION1教授AREYOU和YES，IAMA教師問學生姓名THELLOIMMISSJIANGAREYOU教師出示AREYOU，并出示句子的中文。1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUPSHELLO/HI,IM學生用IM來介紹自己PLAYAGAMESAYHELLOTOEACHOTHER3READTOGETHER板書AHELLOIMAREYOU教學過程教師活動學生活動二次備課TTRYTOANSWERMYQUESTION教師出示YES,IAMTWHOCANREADIT讓學生試著讀讀看。1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER板書YES,IAMBPAIRWORK1TS,ST，SSTHELLO,IMMISSJIANGAREYOUSYES,IAMSHELLO,IMAREYOUMISSJIANGTYES,IAMS1HELLO,IMAREYOU2教授NO,IMNOTA教師反帶頭飾（之前學過的人物），讓學生猜自己是誰。提示學生用剛剛學過的句子詢問。TTRYTOSAY,PLEASEHELLO,IMAREYOUSHELLO,IMAREYOUTYES,IAM第四個頭飾YANGLINGSHELLO,IMAREYOUTNO,IMNOT教師出示NO,IMNOT1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHERS2YES,IAMSYES,IAMSHELLO,IMAREYOUMISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課SHELLO,IMAREYOUTYES,IAM第四個頭飾YANGLINGSHELLO,IMAREYOUTNO,IMNOT教師出示NO,IMNOT1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHERB讓學生模仿教師剛才帶頭飾的方式，讓其他學生來猜。S1HELLOSSHELLOAREYOUS1YES,IAM/NO,IMNOT在這個環(huán)節(jié)，有些接受能力比較強的學生有可能在回答NO,IMNOT后還加上一句IM,如果出現(xiàn)這樣的情況，要給予表揚。DHOMEWORK3LISTENANDREADTHESTORYTENMINUTESSHELLO,IMAREYOU1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER板書設計UNIT2IMLIUTAOAHELLO,IMAREYOUBYES,IAMNO,IMNOTIM反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAO（FUNTIME）教學目標1能熟練地會認、會讀、會說AREYOU并且能熟練地用YES,IAM和NO,IMNOT來回答。2能初步會讀、會說、會寫GOODBYE3能會認讀并會寫字母EEFFGG4能會認讀名字JOHN重點1能聽懂、會說、會讀、初步會寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM內(nèi)容分析難點1能聽懂、會說、會讀、初步會寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AWARMUP2GREETINGTGOODMORNING/AFTERNOON,CLASSSSGOODMORNING/AFTERNOON,MISSZHANG2SINGASONGGOODMORNINGSSGOODMORNING,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課3教師出示AREYOUYES,IAMNO,IMNOT學生跟讀，進一步熟悉本單元的重點。尤其是IAM這個詞，有的學生容易把AM這個音中/給吃掉或者是發(fā)音不清，所以要有意識地提醒學生A發(fā)音發(fā)成/。TS（個別對話）SS（生生對話）（1）THELLO,IMAREYOUSYES,IAM/NO,IMNOT（2）S1HELLO,IMAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOT4跟讀課文錄音UNIT2STORYTIMETNOW,SHALLWEREADWITHTHETAPE雖然跟讀錄音也是比較枯燥的一件事情，但是我認為沒有比反復的讀更能鍛煉語感的了，而且可以讓學生在完整的情景中復習本課的對話重點，也可以讓學生更好地理解句子在對話中的含義。BCONSOLIDATION1PLAYAGAMEFUNTIMEGUESSANDSAY游戲規(guī)則學生1站在講臺前，坐在位置上的一個學生2站起來說HELLO。S1HELLOSSHELLOAREYOUS1YES,IAM/NO,IMNOTIM2LISTENTOTHETAPE，ANDTRYTOSAYSOMETHINGABOUTTHEPICTURESSINGASONGTS（個別對話）SS（生生對話）PLAYAGAME教學過程教師活動學生活動二次備課讓學生先看圖，自己說說看圖上的主人公會說些什么呢TCANYOUSAYSOMETHINGABOUTTHEPICTURES讓學生逐幅圖說。A學生聽錄音，說對話先聽完整的錄音一遍，然后讓學生一個個對話框說說看。B跟錄音讀跟著錄音讀，糾正讀音。C齊讀尋找語感CHOMEWORK1RECITESTORYTIMEA學生聽錄音，說對話B跟錄音讀跟著錄音讀，糾正讀音個別讀小組讀全班讀板書設計UNIT2IMLIUTAOAAREYOUBYES,IAMNO,IMNOT教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAO（CARTOONTIMEANDLETTERTIME）教學目標1能熟練地會認、會讀、會說AREYOU并且能熟練地用YES,IAM和NO,IMNOT來回答。2能初步會讀、會說、會寫GOODBYE能會認讀并會寫字母EEFFGG3能會認讀名字JOHN重點1能熟練地會認、會讀、會說AREYOU并且能熟練地用YES,IAM和NO,IMNOT來回答。2能初步會讀、會說、會寫GOODBYE能會認讀并會寫字母EEFFGG內(nèi)容分析難點1能初步會讀、會說、會寫GOODBYE2能會認讀并會寫字母EEFFGG教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AFREETALK（1）THELLO,IMAREYOUSYES,IAM/NO,IMNOT（2）S1HELLO,IMAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOTFREETALK教學過程教師活動學生活動二次備課BPRESENTATIONCARTOONTIME教學1教師出示圖片BOBBYTLOOK,WHOISCOMINGHESBOBBYPLEASESAYHELLOTOHIM1S1HELLO,BOBBYIMBOBBYHELLO2S2HELLO,IMAREYOUBOBBYBOBBYYES,IAM2教師出示圖片SAMTLOOK,THISISSAMTRYTOSAYHELLOTOHIM1S1HELLO,SAMIMSAMHELLO2S2HELLO,IMAREYOUSAMSAMYES,IAM3看圖，聽錄音，回答問題教師出示TNOW,PLEASELISTENTOTHETAPE,ANDANSWERMYQUESTIONISHEJOHN認識新的外國名字JOHN,教師出示JOHN學生跟老師齊讀JOHN,或者一個個讀等等。（1）教師放錄音CARTOONTIME（2）學生回答問題TISHEJOHNSNO（3）學生跟讀錄音TNOW,LETSREADITTOGETHERLETSGOPLEASESAYHELLOTOHIM完成任務跟讀錄音教學過程教師活動學生活動二次備課CLEARNINGTHENEWLETTERS1復習AABBCCDDB聽寫字母BBDDB寫出BB的左鄰右舍AABBCCDD寫出字母的左鄰右舍例如BCC四線三格寫字D大小寫字母配對2新字母的學習EEFFGGA教師延續(xù)上一習題DD讓學生思考，引出EE,并且在黑板上示范以同樣的方法教授FFGG,并且板書B讓學生自己完成練習（1）大小寫配對（2）左鄰右舍（3）抄寫字母DHOMEWORK1COPYTHEFOURLETTERS4TIMES2FINISHTHEEXERCISES板書設計UNIT2IMLIUTAOAAREYOUBYES,IAMNO,IMNOT教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAORHYMETIME教學目標1能熟練地會讀、會說、會運用句型AREYOU和YES,IAM與NO,IMNOT2能會讀、會說、會寫GOODBYE3能了解單詞抄寫的格式4能熟練地會讀、會說小詩AREYOUMIKE重點1能熟練地會讀、會說、會運用句型AREYOU和YES,IAM與NO,IMNOT2能會讀、會說、會寫GOODBYE3能了解單詞抄寫的格式4能熟練地會讀、會說小詩AREYOUMIKE內(nèi)容分析難點1能了解單詞抄寫的格式2能熟練地會讀、會說小詩AREYOUMIKE教學準備圖片白板教學過程教師活動學生活動二次備課AGREETING1SINGASONGGOODMORNING/AFTERNOON2SAYARHYMEAREYOUMIKEA教師讓學生帶上MIKE頭飾SSGOODMORNING,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課THELLO,IMMISSJIANGAREYOUMIKESYES,IAM教師帶上頭飾SHELLO,IMAREYOUMIKETYESYOUARERIGHTIMMIKE教師出示YOUARERIGHT練習讀YOUARERIGHTB教師讓學生帶上JOE頭飾或者是拿著JOE的圖片THELLO,IMMISSJIANGAREYOUJOESYESYOUARERIGHTIMJOE教師帶上頭飾SHELLO,IMAREYOUJOETYESYOUARERIGHTIMJOE教師拿著MIKE,JOE,MOE的圖片，走到小組前，讓學生大聲地說HELLO,IMTTRYTOSAYHELLO,IM,PLEASECSAYTHERHYMETNOW,LETSSAYTHERHYMEOKLETSGO通過這個環(huán)節(jié)讓學生真正地掌握這首小詩。BPRESENTATION1READSTORYTIMETSHALLWEREADSTORYTIMETOGETHER這樣的句子學生剛開始接觸時肯定不知所措，比較難，教師可以把意思提示給學生，并讓他們知道該怎么回答。2PLAYAGAMEGUESSANDSAY游戲規(guī)則學生1站在講臺前，坐在位置練習讀YOUARERIGHT操練HELLO,IMAREYOU練習讀YOUARERIGHTSAYTHERHYME上的一個學生2站起來說HELLO。S1HELLO教學過程教師活動學生活動二次備課SSHELLOAREYOUS1YES,IAM/NO,IMNOTIM這個游戲在第一課時做過了，在這里再次出現(xiàn)是為了加強學生的記憶，并且緩解一下之前讀書比較枯燥的氣氛。3字母復習（1）大小寫配對（2）左鄰右舍（3）改錯可以出些學生在練習時格式或者是書寫錯的字母，讓學生改錯，幫助學生記住字母。在練習的時候注意第一單元字母的復習。CHOMEWORK1SAYTHERHYMETOTHECLASSMATES（1）大小寫配對（2）左鄰右舍（3）改錯板書設計UNIT2IMLIUTAOAREYOUYES,IAMYOUARERIGHTNO,IMNOTIM教后反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAOCHECKOUTTIME教學目標1能熟練運用交際用語AREYOUYES,IAM/NO,IMNOT2能熟練地掌握單詞ARE,AM,NO,NOT的用法。3能熟練掌握字母EEFFGG的聽說讀寫能力。重點1能熟練運用交際用語AREYOUYES,IAM/NO,IMNOT2能熟練地掌握單詞ARE,AM,NO,NOT的用法。內(nèi)容分析難點字母GG的讀音和書寫。教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課ASUMMARY1教師跟學生全面復習本單元需要掌握的知識AREYOUYES,IAMYOUARERIGHTNO,IMNOTIMGOODBYE字母AABBCCDDEEFFGG的正確書寫全面復習本單元需要掌握的知識教學過程教師活動學生活動二次備課2TICKINGTIME讓學生根據(jù)自己的真實地學習情況自己打星。幫助學生理解幾項的意思，BFINISHSOMEEXERCISECHECKOUTTIMELOOKANDSAYTIHAVESOMEPICTURESHERETRYTOTHINKABOUTTHEMWHATARETHEYSAYINGPICTURE1AREYOULIUTAO1YES,IAM2YESYOUARERIGHTIMLIUTAO教師要把學生有可能說的答案盡量想到PICTURE2HI,IMMIKEHI,IMYANGLINGPICTURE3AREYOUYANGLINGNO,IMNOTIMSUHAIPICTURE4AREYOUWANGBINGYES,IAM4字母復習（1）大小寫配對（2）左鄰右舍（3）改錯可以出些學生在練習時格式或者是書寫錯的字母，讓學生改錯，幫助學生記住字母。在練習的時候注意第一單元字母的復習。CHOMEWORK1FINISHTHEEXERCISES2COPYTHELETTERSLOOKANDSAYWRITELETTERS板書設計UNIT2IMLIUTAOAREYOUYES,IAMYOUARERIGHTNO,IMNOTIM教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容UNIT2IMLIUTAO補充習題教學目標1復習鞏固所學單詞和詞組。2能熟練運用所學的日常交際用語進行對話和表演。3能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習冊。重點熟練運用所學的日常交際用語進行對話和表演。內(nèi)容分析難點能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習冊。教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AFREETALKTHELLO,IMMISSJIANGAREYOUMIKESYES,IAM教師帶上頭飾SHELLO,IMAREYOUMIKETYESYOUARERIGHTIMMIKE。SSGOODMORNING,MISSJIANGSHELLO/HI,MISSJIANG教學過程教師活動學生活動二次備課BREVISION1SAYARHYMEAREYOUMIKE2READSTORYTIME3PLAYAGAME4READANDWRITELETTERSC完成補充習題上的練習做完每道題目的時候可以通過跟錄音讀、復述或者是對話表演的形式來幫助學生學會學習。ALISTENANDJUDGE先讓學生觀察四幅圖，讓學生說說男孩心里想表達的，不要用題目框住了學生的想象能力。BLISTENANDNUMBER先讓學生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關系BOBBY和SAM在花壇附近見面，他們會說什么CLOOKANDRESPONDDREADANDCHOOSEEMATCHANDWRITE在做練習的時候，注意多讓學生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題目的時候，讓學生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習發(fā)音。3自我評價書本TICKINGTIMEHOWMANYSTARSCANYOUGETSINGTOGETHERREADTHELETTERSTOGETHERLISTENANDJUDGELOOKANDSAYLISTENTOTHETAPEANDCIRCLESSTALKINPAIRSLISTENTOTHETAPEANDNUMBERHOWMANY和STAR這兩個詞組/詞學生在二年級學過，所以比較好理解。DASSIGNHOMEWORK預習第2課。板書設計教學反思三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學內(nèi)容UNIT3MYFRIENDS（STORYTIME）教學目標1能熟練地聽懂、會讀、會說GOODBYE2能初步聽懂并且會讀、會說HES/SHES3能初步聽懂、會讀、會說單詞FRIEND,并且能明白復數(shù)形式是FRIENDS4培養(yǎng)學生的文明禮儀意識重點1能熟練地聽懂、會讀、會說GOODBYE2能初步聽懂并且會讀、會說HES/SHES3能聽懂、會讀、會說單詞FRIEND,并且能明白復數(shù)形式是FRIENDS4培養(yǎng)學生的文明禮儀意識內(nèi)容分析難點1能初步聽懂并且會讀、會說HES/SHES2能聽懂、會讀、會說單詞FRIEND,并且能明白復數(shù)形式是FRIENDS教學準備圖片、白板教學過程教師活動學生活動二次備課AGREETINGTGOODMORNING/AFTERNOON,CLASSSSGOODMORNING/AFTERNOON,MISSJIANG2SINGASONGGOODMORNING/AFTERNOONGOODMORNINGSINGASONG教學過程教師活動學生活動二次備課BPRESENTATION1復習HELLO,IMAREYOUYES,IAM/NO,IMNOTIMGOODBYE教師利用多媒體顯示書本人物的圖片，遮去部分，做對話練習。AMISSLI,師生之間對話THELLO,IMMISSLIAREYOUSYES,IAM/NO,IMNOTIMTGOODBYE,教師出示GOODBYE1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE3READTOGETHER板書GOODBYEB教授HESMIKE，讓學生WORKINPAIRS1HELLO,IMMIKEAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOTIMMIKETGOODBYE,MIKE教師總結(jié)TYOUAREGOODPARTNERSHESMIKEHESMYFRIEND板書HES教師出示HES,并教授1READWITHTHETEACHERHES1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE3READTOGETHER板書GOODBYE1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE3READTOGETHER教學過程教師活動學生活動二次備課2READONEBYONE3READTOGETHER4INTRODUCEYOURCLASSMATESTOMISSJIANG教師可以先利用PPT展示書中已經(jīng)認識的男生，用HES來造句，然后讓學生再用班級中的學生先舉例。教師先做示范EGTHELLO,HESC教授SHESYANGLING，WORKINPAIRSS3HELLO,IMYANGLINGAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOTIMYANGLINGTGOODBYE,YANGLING教師總結(jié)TSHESYANGLINGSHESMYFRIEND板書SHES教師出示SHES,并教授1READWITHTHETEACHERSHES2READONEBYONE3READTOGETHER4INTRODUCEYOURCLASSMATESTOMISSJIANG教師可以先利用PPT展示書中已經(jīng)認識的人物（YANGLING，MISSLI等），用SHES來造句，然后讓學生再用班級中的學生先舉例。EGTHELLO,SHES1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER教學過程教師活動學生活動二次備課D引入課題MYFRIENDSTYOUAREGOODPARTNERSMIKEISMYFRIENDYANGLINGISMYFRIENDTHEYAREMYFRIENDS板書UNIT3MYFRIENDS教師出示MYFRIENDS這個詞組，并教授先單后復EGTFOLLOWME,PLEASEMY/FRIEND/FRIENDSCCONSOLIDATION1出示書本人物圖片WANGBING,MIKE,LIUTAO，SUYANG,YANGLING,MISSLI讓學生說說SHESSHESMYFRIENDHESHESMYFRIEND2介紹自己身邊同學或者是自己的好朋友3STORYTIME先看圖，讓學生猜猜看圖上的人物在說什么