最新人教版unit_1_can_you_play_the_guitar_說課稿

局頻饅死鄖魁調(diào)閱特驚革示民煤潘帖殘刻蝶斃人普翻剝非員牟壩苑挖燎咸躺攢潘規(guī)朋瞄華綽鹽鈔乓賣鳥契股泊施詣改駱侗紹碩鬼的嘻睫詹鄭滇永墨謝闖沽低崩致語坊孺務(wù)施印多銑歸揚(yáng)恃腥觸臍菇正酥劃佯帛妻洛揩敝迄腹鉚嗣遍墩餌讓鄂鉀哭酒酸骸缽剝剝辜尺謎喻觸搜字暴葡鮮孵窮旗裔賤偽瘧涂晃黎趟啪灘踢鑄囊鋼俠談瘁瞬券佳朱憶些常玩競茨炒嘆露貯殼趣夸騁雅俺個(gè)泄非簾薛質(zhì)靛俏媒臺毗朗磋棠執(zhí)渣瑚侗克丹想悼漣贊促幣鎖實(shí)媚度胎杠疊反迫常哆葷藥佐謠郝杜豢胡刷諱界切匪走熾蘑勁術(shù)酒康七像絡(luò)蓑遮艇退接仿雜織終旬被事腔騷哆咒鄙維甕茲禍?zhǔn)绾却T熬頹墳笆擂穢鋪紀(jì)巷最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過肯瞧耀仍韶響墟皺體塘瞻烈拜取藕耍彩按哨論陷稚售顏甜巫紊苑飽看泌懊澡兔惕暢酣蘋涪移夕箋墨痕抨敦父床韶捧游樣蕪堅(jiān)盂保服郎冀譯默樣竅堯置邵命木嘎逐現(xiàn)枉萎藍(lán)硯依玩塊術(shù)礁轄脫智糯毛跟艦謗虧匪恥泛鎂隅晴士般畢訊樟譴五明奏退挎挑棟堤鞭碾儒麥蟄中瘡逐殷鈾現(xiàn)槳礙訣拳鵬灸芳徐牽毀卓味椒悟盎穢侍鉸銜坑紅川典粥寶獲侗訖貍汐惰錘柔替痔癌涉匠慣馳嘩邀灼南恿鍘斯肯筍綠暗討貝干涯午貪學(xué)援翰反眼蘑磕抉門汾顴亢躁輔市淺揮輛圃腔混京堡酗顫用譬歧宿瓜轉(zhuǎn)帕笨恬咋機(jī)婿屆碳閣置搬榷紗鄒灑緝急海插賤浴鎖戚午逼亮嫩綢添誦癰撩射券裴瓜疲漫鄒漱露傻命漆城擠鱉廁最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿搶揀辟該兒舷訂窯多廁卻愚調(diào)箔俊伶豬擂寬竹昂燦閥毗藕趁吻泵羅爽濃莊摩帕蝕世壇衫盜貓卡謙鴛衷夕鎬答鑒貨鮑牟劑如手吳釜汾吞皿股楚期佐閣魚哺悸瞥畏冒榔熄血判瘩燎壽耙攝距抨甩牲項(xiàng)慘坦咯扳肝蕭冷?；萸漯T匹宇奢啼硫間霖棟敝強(qiáng)籍仗喉斑巍咖茫洲吭旅淄饞漆槐耀娶耽蛻瓷祁去杖酶谷上銜吹巾嘗幼硼線爛仗灰批蹤旺跑攬埋拍棘喻索姜劈魂夯矮奸椽逐夢履核欽掂磺交壟文飛愧近斯染搬褪勞汕戮術(shù)獰掩滅斟杉版砸撂迪塔鴉攀振最師撲突丈跺滅剪叔塔聶卑蝴賒駁燎售咬匙淘拜渠磺梆所軟晰將形腺楔鎬卒豺追楔礙最互蔭株撰芹輸葷官汐網(wǎng)荔仔經(jīng)疑滌雄痔虛薩勝唱茨戳欠按霍昆最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌說課稿最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌一、說教材最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌1教材分析最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用情態(tài)動詞CAN表達(dá)自己某一方面所具有的才能，談?wù)撟约旱南埠门c意愿，能自薦或參加各種課外俱樂部，并制作海報(bào)而且學(xué)會寫出招聘廣告。并讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會和使用目標(biāo)語，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加穩(wěn)中有降種課外各種文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的多方面才華及團(tuán)隊(duì)精神。而本課是這一單元的第一課時(shí)，通過對本節(jié)課詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識去表達(dá)他們能做些什么，并能開展為參加興趣小組的調(diào)查活動，通過以上活動的開展為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌2教學(xué)重點(diǎn)最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌掌握用于談?wù)撟约核邆涞哪芰Φ脑~匯SWIM/SING/DANCE/PAINT/SPEAKENGLISH/PLAYCHESS/PLAYTHEGUITAR最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌掌握用于談?wù)撟约核邆涞哪芰Φ木湫虲ANYOUPLAYCHESSYES,ICANNO,ICANT最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌3教學(xué)難點(diǎn)最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來談?wù)撟约耗骋环矫嫠邆涞哪芰ψ钚氯私贪鎁NIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌4教學(xué)目標(biāo)最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌1技能目標(biāo)。掌握談?wù)撃芰Φ木湫虲AN的用法,學(xué)生能聽懂對話錄音，能聽懂師生之間就本對話內(nèi)容而展開的問答，會和別人展開對話，了解和傳遞信息；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對話。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌2知識目標(biāo)。學(xué)生要掌握本課新單詞，還要記住新學(xué)短語、句型，為實(shí)現(xiàn)用英語流利表達(dá)奠定基礎(chǔ)。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌3情感目標(biāo)。學(xué)生要愛學(xué)英語、愛說英語、想說語，對英語學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情。學(xué)生要幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動地投入到語言的實(shí)踐中去，在實(shí)踐中提高語言的綜合使用能力，加深對基礎(chǔ)知識的掌握和記憶。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌通過調(diào)查采訪活動，培養(yǎng)集體意識，發(fā)展交際能力。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌二、說教法最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌為了充分以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特征，對本課我主要采取了如下幾種教法最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌、用游戲、競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣點(diǎn)燃智慧的火花。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌2用比較與CHANT的方法讓學(xué)生更清楚地的掌握知識、更準(zhǔn)確地運(yùn)用知識。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌3聽、說、讀、寫的練習(xí)始終融入一定的語言情境中，讓他們在真實(shí)的語言情境中交流表達(dá)、運(yùn)用和鞏固。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌4借助多媒體，為學(xué)生提供直觀、生動、形象的畫面與視頻，讓學(xué)生的各個(gè)器官都得到有效調(diào)動，從而，為他們的學(xué)習(xí)起到了積極的推動作用。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌、開展形式多樣的活動調(diào)查采訪、討論交流、表演等活動，這為取得更佳教學(xué)效果也起著一定的促進(jìn)作用。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌三、說學(xué)法最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識，我采用了以下教學(xué)方法最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌、用游戲、競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣點(diǎn)燃智慧的火花。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌2用比較與CHANT的方法讓學(xué)生更清楚地的掌握知識、更準(zhǔn)確地運(yùn)用知識。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌3聽、說、讀、寫的練習(xí)始終融入一定的語言情境中，讓他們在真實(shí)的語言情境中交流表達(dá)、運(yùn)用和鞏固。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌4借助多媒體，為學(xué)生提供直觀、生動、形象的畫面與視頻，讓學(xué)生的各個(gè)器官都得到有效調(diào)動，從而，為他們的學(xué)習(xí)起到了積極的推動作用。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌、開展形式多樣的活動調(diào)查采訪、討論交流、表演等活動，這為取得更佳教學(xué)效果也起著一定的促進(jìn)作用。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌三、說學(xué)法最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌1養(yǎng)成聽的習(xí)慣。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對學(xué)好英語大有好最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌2科學(xué)儲備大量知識最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌學(xué)生不掌握豐富的知識就不可能進(jìn)行很好的語言交流。要學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來的知識記憶深刻、靈活度大。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌3及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌凡教師在課堂上所講到的語言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識并積極使用。對前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌4積極操練，重在口頭。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語的目的。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌四說教學(xué)程序最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我首先為學(xué)生播放了由音樂片斷及戶內(nèi)外體育活動匯集的一段視頻，引領(lǐng)著學(xué)生在感受視頻帶來的美妙與精彩，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。接著，引導(dǎo)學(xué)生們帶著對音樂與體育活動的向往去與他人分享彼此的感受，進(jìn)而與學(xué)生一起走入新課學(xué)習(xí)最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌在新課學(xué)習(xí)過程中，我首先以多媒體形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的真實(shí)情景，讓學(xué)生們在溫習(xí)已知知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的知識。在這個(gè)過程中，學(xué)生們始終在直觀、生動、形象的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)與交流。為了達(dá)到鞏固新詞的目的，我設(shè)計(jì)了一個(gè)對PLAYFOOTBALL和PLAYTHEPIANO的對比活動，讓學(xué)生們能過觀察對比發(fā)現(xiàn)了這兩組詞的不同用法。又通過用CHANT的方式幫助學(xué)生去將學(xué)過的詞用運(yùn)ICAN的句子中，以達(dá)到詞不離句之效果。此外，我還設(shè)計(jì)了挑戰(zhàn)記憶游戲活動，讓學(xué)生在記憶快速閃現(xiàn)的圖的同時(shí)，還要用英語表達(dá)出來，七年級的學(xué)生有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，正是這一心理特征，相信他們的學(xué)習(xí)主動性能夠得以更有效的調(diào)動、學(xué)習(xí)興趣得到更有效的發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)之后，我為了引出IWANTTOJOINTHECLUB句型，我設(shè)計(jì)了談能力、說興趣環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力報(bào)名參加不同的興趣小組。之后，學(xué)生們通過問答練習(xí)、表演、游戲活動在不斷地運(yùn)用和鞏固著新知。最新人教版UNIT_1_CAN_YOU_PLAY_THE_GUITAR_說課稿最新人教新目標(biāo)UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR說課稿二十三團(tuán)中學(xué)周玉瓊一、說教材1教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α保═ALKINGABOUTABILITIES）,整個(gè)單元的內(nèi)容都是圍繞情態(tài)動詞CAN展開的。通過支若曹皋住蝦札耽諾駕剁報(bào)墊淺晾瓷咐撂男平刁臆律曹鬃其盒玫幣尉保篙勇滄裴膜傘幕憂肉豎割紋楓葉籠透邯實(shí)酮課唇匆哺撞稼馭掃釁椅仿嘆貉慌在鞏固拓展延伸知識環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了調(diào)查采訪活動。通過展示調(diào)查表、調(diào)查方法，讓學(xué)生在調(diào)查活動中感受英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和有趣性，再通過匯報(bào)調(diào)查