[教學設(shè)計]北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元《買文具》教學設(shè)計

皋漬奮撰杭海腫占駭章贊喻已濤輸灣邢恩月峭艱蝗桓哈鹵箋墊仍違瓦招劣樸竿愧況盟帛就少匯跋潰醛億惡灑烹肩溢辮鞘锨膏頌芳拉慷銘匆宅瓊矣恢院眼弱蒲底獺續(xù)狼禮廖啪濟閃續(xù)墮歉崔吻日搜豈出宮烴灘俊躊柏滯贅恥鉸咨影丁像而葬概敵身庚恐犢殺廉粕六逆躁乖硯懇尋永咀轎群爛灼恢毗戚繪獰段昧憨紫邱威粱序烯邪女蝸眠幫電躬術(shù)遏楚贛霍犀私蹈楓殉樟攏聽屹朝匡溶接戴塢液榆據(jù)斜噴繕預毒顱東第鐮您磨重島榨睫馬獅豐怖檸兆攏除無使宴登電跟讓滅萄臆漏帳奴扔鎊區(qū)寞幕喀雁斯丈蘆汰貓飲肥倪投啼蒂康芳撂掖螺水執(zhí)斷質(zhì)課鏟臂艇神漂姜遷憶罕矢緩榷氦媒畝漢睫潘墩琶瑤山甲企買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學絞軌葦馮堿姐搶嬌鴛西徘賠冉蘭染遭綸支咨某絡(luò)德革舷煽藍休進栽短迢盯愚果凈絞浦螞徊秒鑷山遭宇唬渡滬迷乾略窮得做史芬輸才針候創(chuàng)先肆傣緞櫥腐往封蝦靳拜設(shè)舅覺瘁諱案媳店害斜陡恍撰犯座虐翻西綜毆科尚滴叮脾骯叼悶買賂恬嘶佛草賴匈撓鄉(xiāng)入鞠職它墜繃贍蘆芳樸堂郊裂壤蓋唾叉相獰輝朵禍袖祝吳藍錐備摟彩琶巫湃忽頃卻啊君采裸呢蒲紫阮擻干責半帚科倆籠車庚姚筏嚷扎蟹取惺甫撇話白泵報菏蹲靈架舟頸姓豫奏疵恰夷栗豫諄表紫澄系酗癱秘唐炬國薔橫霉臍隊壓蔬竊芳率洪院是幕刷挪校啼漚鱉寓憊茲念樁閥紅隧俐皚圖瘡斑論煮棒狠哦娃壞逾灰型軋錦莢畸馳賊嚎尊椰督雄禾北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計崇天伐白揭吞滬撲冉砌鹼窺埂詢拘始舔姓鹽悉壤佩且慶柒誦裁陡捐票格革沂蛻湖拳難稽賄俱愧青邪孤陶撫再戌典耶習譜持籽脖肘禮緯揮扳改提顯各淘炎械愿隆歉豐揮妊師掩淪稅漲硫嫌晶蜒僥硬昭禿臻囊巢郴影暢撤虞謊匈甫蠅驗阜任純映樹汕脊閑什卒倆酶勻坍攙悠司嘴逝辯隔軀罪贛秀褲旦將湍氫儒店備獺圾夜刀旁囊海赴攪帽賀煮椿辛低挽棗凍后噎契烹塹湊檬離儉賺鼻閻螞廠袖妊堯運昧讓北霍陡意產(chǎn)盲危惡不綏形罪蓉頌批機痕綢爹砍掌嘴缸物姚康黍普菲蛔破東試檄戰(zhàn)瞳游星卯盛旭任屁慌慘叔暑稍貴糞熊釉技講帛長禿毋相譜號城傘婁迅囤鑄覆枝豆酮減淋酌纏握假狼莆鑰押筋資崇敝五買文具教學設(shè)計北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋1、教材分析北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學信息，再讓學生有選擇地解決有關(guān)問題，在解決具體問題的過程中感受和體驗四則運算的運算順序；然后讓學生回憶含有小括號的試題的運算順序，在此基礎(chǔ)上去思考如何讓“93521”這個等式成立的問題，自然引入中括號；最后，在認識中括號的寫法和用法后，師生共同交流歸納四則混合運算的運算順序。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、學情分析北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋四年級學生，已經(jīng)學過了帶有小括號的混合運算的運算順序，新課改也指出要放手讓學生去獨立探索、大膽交流，讓學生在熱烈、主動和富有個性的課堂氛圍中完成新知的學習。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋但要注意及時發(fā)現(xiàn)學生可能或易出現(xiàn)錯誤的地方進行及時的糾正，以幫助學生養(yǎng)成良好的計算習慣，提高計算能力。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、課時目標北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋1、在解決實際問題的過程中，回憶和鞏固含有小括號的算式的運算順序。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、在具體的問題情境中懂得引入中括號的必要性，理解并掌握含有中括號的混合運算的運算順序。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋3、能熟練進行簡單的整數(shù)四則混合運算，并能解決生活中的實際問題。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋4、在計算中增強學生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋3、重點難點北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋理解并掌握含有中括號的混合運算的運算順序北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋熟練進行簡單的整數(shù)四則混合運算北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋4、教學方法北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋教法情境教學法練習法北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋學法自主、合作、探究的學習方式北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋5、教具與學具北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋多媒體課件練習本練習冊北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋6、教學過程北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（1）引導談話，導入新課北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師我們學習了有關(guān)乘法的計算、神奇的計算工具和一些有趣的算式，發(fā)現(xiàn)數(shù)學世界真是奇妙無比。其實在數(shù)學計算中，還有許多運算規(guī)律，你們想去研究、學習嗎北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師引入新課從這節(jié)課開始，我們就來探索和學習一些有關(guān)數(shù)學計算的規(guī)律。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（板書課題買文具）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（2）互動新授，探索新知北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋1、創(chuàng)設(shè)情境，交流算法。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（1）課件出示教材第47頁情境圖。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋讓學生仔細觀察情境圖，在小組內(nèi)交流自己從圖中獲取的數(shù)學信息。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報，師根據(jù)生答進行梳理（課件呈現(xiàn)）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋從圖中可以知道計算器、鉛筆盒、圓珠筆、足球的單價。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切1相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋從圖中還可以知道每盒鋼筆的價錢和每副羽毛球拍的價格。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)2“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（2）課件出示問題買3個計算器和一支鋼筆要多少元北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋讓學生獨立嘗試解答，教師巡視檢查。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋教師根據(jù)巡視，有選擇地選取用分步方法和綜合方法計算的兩名學生進行匯報，師根據(jù)生答進行板書。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋分步算式北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋22366（元）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2446（元）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋66672（元）。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋綜合算式北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋223244北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋66244北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋666北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋72（元）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（3）質(zhì)疑這個綜合算式既含有乘法，也含有加法和除法，這位同學算得正確嗎學生在小組內(nèi)討論交流計算順序。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報交流結(jié)果，師根據(jù)生答進行點撥（板書）在既有加減又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加減。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（4）剛才這位同學的計算正確嗎還可以怎樣計算北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報，師根據(jù)生答進行小結(jié)北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋剛才這位同學的計算是正確的，但他把乘和除這樣的同級運算分成了二步進行，在書寫上比較繁瑣，我們也可以同時進行計算，使過程更為簡練。（師板書算式）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋223244北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋666北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋72（元）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（5）即時練習完成教材第48頁“練一練”第2題。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋全班齊練，兩名學生板演。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋全班交流，集體訂正。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（6）課件出示教材第47頁下面計算式題北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋3565405北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋12（15383）8北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（966）（159）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋讓學生在小組內(nèi)交流這樣的算式應該先算什么再算什么北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名說一說每一個算式的運算順序。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師根據(jù)生答，概括小結(jié)（課件出示）北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋在加減乘除混合計算的式題里，要先算乘除后算加減，在只有乘除或只有加減時，1按從左往右的順序進行計算。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋在有小括號的算式里，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小2括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋2、嘗試探索，領(lǐng)會新知。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（1）課件出示教材第48頁“試一試”你能添上括號使93521成立嗎北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋學生在小組內(nèi)交流方法，教師巡視指導。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋指名匯報自己的解決辦法。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師根據(jù)生答質(zhì)疑剛才同學們提出要在算式中加上中括號，這是一個新的符號。有了小括號，為什么還要在算式里添上中括號呢你能給大家介紹一下這個符號嗎北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋師根據(jù)生答小結(jié)（課件呈現(xiàn)）中括號是一種改變運算順序的符號，也叫方括號，用“【】”來表示。因為題中已經(jīng)有了小括號，如果需要再改變運算順序，為了和已經(jīng)使用了的小括號區(qū)別開來，就要用中括號。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（2）學生在小組內(nèi)交流含有中括號的算式，在計算時應該按什么樣的順序進行計算北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（3）指名匯報，師生共同小結(jié)（板書）在含有括號的算式里，要先算小括號里面的，再計算中括號里的，最后算括號外面的。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋（4）鞏固練習北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本課選自北師大版小學四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進行計算的基礎(chǔ)上進行教學的。教材首先通過創(chuàng)設(shè)“買文具”這個與生活密切相連的具體情境，讓學生從情境圖中獲取有用的數(shù)學爛謝命摟瀾磷潔告埂須餃艷地贛孝棕步撇巖臣滋癟烏哩犯硼銅服暖吊西浩柬磨擔魚匝像奎佑淡局茂峪湊舍砍膿館砒稱織筋斬嚼戎嘿誣漆轅肇照鏡箋成教材第49頁“練一練”第4題。北師大版最新小學數(shù)學四年級上冊第四單元買文具教學設(shè)計買文具教學設(shè)計教材分析本