2013-2014學年信息技術(shù)五年級上冊教案

長汀縣河田修坊小學20112012學年第一學期課時教學設計科目信息技術(shù)冊次第五冊班級五年段教者上官偉玲2011年9月日河田中心學校20102011學年第一學期教學進度表五年級信息技術(shù)科周次起訖時間課題教時單元（組）目的要求及重點關鍵191951、制作表格11、通過表格實例，讓學生知道表格初步作用和組成；2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標的定位和文字處理；3、培養(yǎng)學生學習制作表格的興趣。2969122、調(diào)整表格11、通過學習，掌握如何設置表格環(huán)繞的方式、會在WORD中插入特殊符號、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。2、讓學生學會觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、培養(yǎng)學生的學習興趣。39139193、制作通訊錄11、學會制作生活中簡單的通訊錄2、通過學習，能制作生活中的表格，達到學以致用的目的；培養(yǎng)學生探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過本課的學習，激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。49209264、制作課程表11、會按照課本的詳細步驟制作課程表2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。59271035、修飾課程表11、會按照課本的詳細步驟修飾和美化課程表2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。610410106、制作月歷11、會按照課本的詳細步驟制作月歷2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。7101110177、修飾月歷11、會按照課本的詳細步驟修飾課程表2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。8101810248、設計小板報11、了解小板報的形式、結(jié)構(gòu)。2、以4人為一小組確立下節(jié)課小板報的主題；3、通過討論規(guī)劃作出版面設計。9102510319、制作小板報11、頁面的設計2、加添文字和設置文字格式；3、藝術(shù)字的應用。4、設置背景5、表格應用6、自選圖形應用和頁面邊框設置7、用WORD助手進行幫助1011111710、展評小板報1掌握版報的評價方法,促進學生審美能力及版報制作能力的提高,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣。111181114半期檢測1211151121綜合練習（一）11、通過練習使學生理解掌握WORD的表格制作2、結(jié)合實踐操作練習增強學生對以上知識的掌握131122112811、初識ACDSEE1了解ACDSEE軟件的用途；會啟動與退出該軟件；會應用該軟件瀏覽圖像；會使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項進行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復制與移動等；認識文件菜單；培養(yǎng)學生的興趣旋轉(zhuǎn)裁剪圖象1會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學生的興趣。151261212綜合練習（二）1通過實踐操作練習，使學生理解掌握ACDSEE基礎知識點。161213121913、補修照片11、初步掌握運曝光圖象的方法。2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。3、了解在圖象中添加文字的方法。4、培養(yǎng)學生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學生的學習興趣。171220122614、制作特效照片11、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。3、培養(yǎng)學生的審美觀與交流能力。4、培養(yǎng)學生的學習興趣。1812271115、創(chuàng)建電子相冊11、初步掌握改變圖象格式的方法。2、了解調(diào)整圖象大小的方法。3、制作相冊和幻燈片。4、培養(yǎng)學生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學生的學習興趣。191319綜合練習（三）11、通過練習加強學生對WORD的基礎知識的理解掌握2、通過練習加強學生對ACDSEE知識點的理解與掌握3、增強學生實踐操作和實際應用能力20、21110130期末復習與期末考試長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第1課制作表格共1課時教學內(nèi)容WORD的啟動；制作表格在表格中輸入、修改數(shù)據(jù)；調(diào)整表格教學目標重點、難點或關鍵1、通過表格實例，讓學生知道表格初步作用和組成；2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標的定位和文字處理；3、培養(yǎng)學生學習制作表格的興趣。教學重點啟動WORD教學難點插入表格第1課時教學具準備PPT課件、多媒體電腦室授課時間第1周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、啟動WORD展示各種各樣的表格通訊錄、課程表、成績統(tǒng)計表師正如大家剛才所看到的一樣，在我們的生活和學習中，會見到各種各樣的表格，使用表格可以簡潔、直觀地記錄和展現(xiàn)一些有關聯(lián)的數(shù)據(jù)。今天我們就要學習如何在WORD中制作表格。師在學習前，我們得先知道怎樣啟動WORD，相信有一些同學已經(jīng)知道方法了。誰來告訴大家。請一名學生回答，其他學生按照他的口述來完成。師打開WORD后，WORD就給我們提供了一張空白的紙張，現(xiàn)在請大家都在這張白紙上單擊一下鼠標左鍵。誰能把你們看到的現(xiàn)象告訴我并且告訴老師，這代表了什么通過學生的回答和老師的提示，告訴學生光標定三、表格的組成四、插入表格；輸入、修改數(shù)據(jù)五、拓展練習位的含義。根據(jù)幻燈片介紹表格的組成，使學生明白行、列、單元格的概念。活動一請學生根據(jù)課本上的方法，來完成3階幻方的制作。引導學生發(fā)現(xiàn)自己的表格和書上幻方表格的不同，引導學生看書學會調(diào)整表格的方法，并且介紹菜單欄上的“表格”菜單?；顒佣o出一道未完成的3階幻方，同學們不看書，根據(jù)剛才學的方法，看誰最先完成。題目如下8597師通過剛才的練習，有沒有同學發(fā)現(xiàn)，用“常用”中的表格快捷方式創(chuàng)建表格有什么缺點如何來克服這個缺點請學生回答問題，從中發(fā)現(xiàn)插入表格的另一種方法?；顒尤埻瑢W們制作課本第6頁“試一試”中的6階幻方。并找出幻方的奧秘。完成以下的幻方題教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第2課調(diào)整表格共1課時教學內(nèi)容表格環(huán)繞方式；特殊符號的插入；表格行高和列寬的調(diào)整；刪除行和列。教學目標重點、難點或關鍵1、通過學習，掌握如何設置表格環(huán)繞的方式、會在WORD中插入特殊符號、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。2、讓學生學會觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點表格的調(diào)整教學難點表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中第1課時教學具準備多媒體網(wǎng)絡教室授課時間第2周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、復習導入二、表格環(huán)繞方式師上節(jié)課，我們學習了用表格制作幻方的方法?，F(xiàn)在請同學們做一做課本第8頁的圖1中的5階幻方。看誰做得又快又好。學生動手制作5階幻方。教師巡視。師尋找幻方是一種很有趣的數(shù)學游戲，為了便于比較、尋找相鄰階的幻方，我們需要把他們排列在一起。要怎樣才能拖動表格，使他們排成一排呢活動一1、讓學生先動手試一試教師或者會的學生來講解方法。2、請學生們用學會的方法，將表格拖放成一排。期間三、表格的調(diào)整四、練習會遇到問題，無法完成排列的任務，教師講解如何設置表格的環(huán)繞方式。3、請學生們修改表格的環(huán)繞方式，再拖動一次試試。師在WORD中，環(huán)繞方式會影響到表格以及圖片等的排列，所以當大家在排列上遇到問題時，請先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。師接下來，我們來做一個游戲?；顒佣?、請同學們制作一個4行4列的表格2、為了美觀，要求把表格中的每一個單元格都設置成正方形師正方形有什么特征課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設置出正方形。設置中可能會涉及到表格選中的問題，學生嘗試失敗后，講解表格選中的方法。3、在完成前兩步后，要求學生在表格中的任意位置插入6個五角星。用4次的刪除操作使方格中不再有五角星。試試看，可能嗎刪除方法參照課本第12頁的操作。1、完成課本第13頁的試一試。（提示注意表格的行數(shù)和列數(shù)）2、完成任務一后，可以在WORD插入2020的表格,并通過特殊符號中的黑白圓圈走五子棋。板書設計移動符號選中表格選中的部分呈現(xiàn)黑色（即高亮狀態(tài)）教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第3課制作通訊錄共1課時教學內(nèi)容表格內(nèi)容和標題、表格線的添加列寬的調(diào)整；行、列的插入教學目標重點、難點或關鍵1、學會制作生活中簡單的通訊錄2、通過學習，能制作生活中的表格，達到學以致用的目的；培養(yǎng)學生探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過本課的學習，激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。學會創(chuàng)建簡單的通訊錄第1課時教學具準備電子課件、多媒體電腦室授課時間第3周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授制作簡單通訊錄師（出示通訊錄小冊子）同學們，大家看看這是什么對了，這是學校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天，我們就來學習怎么制作一張通訊錄。等大家學會了，就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不管大家分開多遠，都可以互相找到對方?；顒右?、根據(jù)課本第15頁操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標題的添加。2、添加的內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)三、練習容。學生看書自學、教師巡視，并鼓勵同學們之間互相幫助，完成任務。老師講解巡視過程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。請學生對比自己做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復習上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處理方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。由學生看書自學。師看來大家都完成的不錯，可是現(xiàn)在老師有一個疑問，希望大家?guī)椭医獯?。問題是這樣看完大家設計的通訊錄，我覺得通訊的方式還不夠多，我想在這個通訊錄里再加入EMAIL這一項。請同學們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。學生看書，討論。請各別同學匯報結(jié)論。師真不錯，說明大家都認真看了書，并且可以運用書中的知識?，F(xiàn)在就請大家動動試試。活動二1、用添加表格線的方法，在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列2、用添加列的方法，在“地址”這一列左側(cè)添加“EMAIL”列3、把這兩個新增列的內(nèi)容補充完整。制作一張好友通訊錄。自己設計通訊錄中的項目。板書設計調(diào)整表格的方法1、“表格”菜單自動調(diào)整根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格2、表格屬性行、列寬度的設置3、拖動表格線添加列的方法1、添加表格線2、“表格”菜單插入列（在右側(cè)/在左側(cè)）教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第4課制作課程表共1課時教學內(nèi)容單元格的合并與拆分,在單元格中繪制斜線,用擦除線框工具擦多余的線框,在單元格中輸入文字教學目標重點、難點或關鍵1、會按照課本的詳細步驟制作課程表2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。斜線表頭的繪制第1課時教學具準備網(wǎng)絡教室授課時間第4周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授制師（出示一張班級課程表）同學們，大家看看這是什么這是學校為了方便老師和同學們查詢課程而制作的通訊錄，我們要查今天自己班級要上哪些課很快就能查到。今天，我們就來學習怎么制作一張課程表。等大家學會了，就可以自己來制作一張班級課程表，這樣，以后大家就不用再手工抄寫課程表了?；顒右晃业母倪M作空白課程表三、試一試四、練習五、全課總結(jié)1、根據(jù)課本2023頁的操作步驟,完成一個7行12列的表格,并按課本第22頁圖3進行表格的合并操作,按課本第23頁圖6進行表格的拆分操作。師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓學生觀察一段時間，以明確階段性任務。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。師到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)?；顒佣?、繪制斜線。2、擦除表格線框。3、輸入文字。師示范操作。復習通過視圖工具欄的方法打開特定工具欄的方法，復習調(diào)整列寬的方法。師在繪制斜線表頭時，同時也教授學生使用“表格繪制斜線表頭”的方法，并比較兩種方法的差異。生對照課本一步步操作。用表格的繪制功能繪制一個88的表格。布置練習作業(yè)，學生自主完成。同學們，通過今天的學習你有什么收獲教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第5課修飾課程表共1課時教學內(nèi)容為表格添加文字并設置單元格對齊方式，設置文字格式，為單元格添加底紋教學目標重點、難點或關鍵1、會按照課本的詳細步驟修飾和美化課程表2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。表格的各種選定操作第1課時教學具準備授課時間第5周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授對空課程表進行美化與修飾師（出示一張已修飾好的班級課程表）同學們，大家看看張課程表是不是比我們上節(jié)課設計的空課程表來得漂亮些，色彩豐富些呢這節(jié)課，我們就來學習如何對表格進行修飾和美化。活動一添加文字并設置單元格對齊方式師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓學生觀察一段時間，以明確我的改進試一試階段性任務。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。師到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。活動二設置字體1、選定操作2、設置文字格式師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓學生觀察一段時間，以明確階段性任務。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。師到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)?；顒尤O置單元格為課程表中的單元格添加底紋使用“繪制斜線表頭”的方法制作課程表斜線表頭。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第6課制作月歷共1課時教學內(nèi)容在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬，設置表格邊框教學目標重點、難點或關鍵1、會按照課本的詳細步驟制作月歷2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。調(diào)整表格文字的對齊方式，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬第1課時教學具準備授課時間第6周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授制作月歷師（出示月歷圖片）這一課，我們要應用學習過的知識和WORD的操作技能，制作出如老師展示的月歷。同學們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設計制作出其他風格的月歷。活動一設計月歷師如剛才老師所展示的圖形，月歷由插圖、月份和日期三個部分組成，插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享文件夾中復制。做一做制作月歷表格生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查?；顒佣斎胛淖趾驼{(diào)整表格做一做1、在表格中輸入日期生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組試一試中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。2、調(diào)整表格師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓學生觀察一段時間，以明確階段性任務。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。師到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。3、設置表格邊框生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。如課本37頁圖3所示，分別選擇“方框”、“網(wǎng)格”和“自定義”等選項，設置表格邊框。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第7課修飾月歷共1課時教學內(nèi)容在表格中插入圖片、藝術(shù)字、設置文字的字體、字形、字號、顏色，修飾文字樣式等教學目標重點、難點或關鍵1、會按照課本的詳細步驟修飾課程表2、通過自主學習及實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。圖片插入并對其進行設置第1課時教學具準備授課時間第7周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授修飾月歷師（出示一張月歷）同學們上節(jié)課我們學習了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿意，太死板枯燥無味。那么怎樣才能讓我們制作的月歷更生動活潑，更賞心悅目呢下來就讓我們一起來學習吧?；顒右?、根據(jù)課本3840頁的操作步驟,對已完成的月歷進行字體、字號、字色的設置，還可對相應的文字使用文字特效師先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓學生觀察一段時間，以明確階段性任務。生對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務并進行檢查。試一試師到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。活動二1、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。師示范操作。將準備好的圖片插入到表格中對圖片進行大小尺寸的控制。生對照課本一步步操作。師到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。師示范操作插入“藝術(shù)字”。學會對藝術(shù)字的變形控制參照第6課圖1，設置月歷的底紋。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第8課設計小板報共1課時教學內(nèi)容了解小板報、確定小板報主題并進行版面設計教學目標重點、難點或關鍵1、了解小板報的形式、結(jié)構(gòu)。2、以4人為一小組確立下節(jié)課小板報的主題；3、通過討論規(guī)劃作出版面設計。確定小板報主題并進行版面設計第1課時教學具準備授課時間第8周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授設計小板報師（出示一張已修飾好的小板報）同學們，班級小板報椒宣傳國家大事、介紹班級新人新事、傳播科普知識等等內(nèi)容的一個非常重要的窗口。活動一了解小板報師將收集的小板報進行展示，激發(fā)學生學習熱情，告訴他們小板報的組成及文中細節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報共享供學生瀏覽。只有圖文恰當?shù)慕Y(jié)合才能作出一個優(yōu)秀的板報作品?；顒佣_定小報主題1、確定主題2、收集資料師講解選擇主題的一些注意事項。生學生4人分小組討論后，匯報教師處確定主題進行登記。試一試師到同學中去，邊傾聽，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正指引，幫忙學生確定正確的小報主題。活動三版面設計參照第49頁圖3，進行版面布局的規(guī)劃回家對自己選定的主題進行資源的查找及初步的版面設計。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第9課制作小板報共1課時教學內(nèi)容制作一份內(nèi)容豐富、設計合理的小板報。教學目標重點、難點或關鍵1、頁面的設計2、加添文字和設置文字格式；3、藝術(shù)字的應用。4、設置背景5、表格應用6、自選圖形應用7、頁面邊框設置8、用WORD助手進行幫助結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報。第1課時教學具準備多媒體授課時間第9周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授再過一個多月是什么節(jié)日呢元旦你們怎樣度過這快樂的節(jié)日呢我給你們出個主意，你們可以制作小板報慶祝這個節(jié)日。今天這節(jié)課我們就來制作小板報，比一比，看誰制作得最快、最好，有沒有信心一、頁面設置單擊“文件”菜單，單擊“頁面設置”命令，在彈出的“頁面設置”對話框中，設置紙型為“A4”。溫馨提示其實默認頁面設置為A4。二、添加文字和設置文字格式小小提示如果收集到的文字資料是電子文檔，則可以直接打開電子文檔，復制出其中需要的文字，再將這些文字粘貼“說說我們班”的WORD文檔中。操作將文字內(nèi)容輸入到“WORD”文檔中。操作二文檔中的文字字體、大小、顏色等格式，可以利用格式工具欄進行設置，也可以通過菜單“格式”來設置。三、藝術(shù)字應用提醒同學們可以在板報中插入藝術(shù)字，使文字產(chǎn)生一三你真行些奇特、活潑的效果。標題或欄目名字等需要突出顯示的文字，一般使用藝術(shù)字來增加文檔的藝術(shù)美感。四、設置背景在小板報中使用圖片作為背景，美化作品。1、將圖2中的圖片版式設置為“襯于文字下方”，將圖片的大小調(diào)整為頁面的大小，插入的圖片就成為這一項文字的背景圖。溫馨提示背景圖的顏色不要太深喲，否則圖片上面的文字看不清。五、表格應用介紹在作品中，將部分資料用表格的形式編排，一目了然，如調(diào)查資料、同學名錄等，都可以設為表格，設置表格中的文字、邊框、底紋等格式，讓表格看起來更美觀。同學們操作。六、自選圖形應用。說明使用自選圖形來點綴WORD文檔，能達到很好的美化文檔效果。七、頁面邊框設置步驟單擊“格式”菜單的“邊框和底紋”命令，在彈出的“邊框和底紋”選項，選擇“線型”、“顏色”、“寬度”后，頁面四周會出現(xiàn)一個邊框線。八、用WORD助手來獲得幫助信息單擊常用工具欄的按鈕，或者直接按鍵盤F1功能鍵，就可啟動WORD助手，通過在WORD助手中輸入你需要幫助的主要文字，單擊“搜索”按鈕，WORD助手為你找出很多幫助信息，選擇其中你想了解的選項，即可閱讀幫助內(nèi)容，從中進行學習。用WORD助手查找如何給文字設置陰影格式。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第10課展評小板報共1課時教學內(nèi)容版報的交流與評價。教學目標重點、難點或關鍵掌握版報的評價方法,促進學生審美能力及版報制作能力的提高,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣。教學重點掌握版報的評價方法。教學難點掌握版報的評價方法。第1課時教學具準備學生上節(jié)課保存的小版報。授課時間第10周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、學習評價方法1師同學們，把你們上節(jié)課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2師沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的。1讓學生閱讀課本P5556的評價方法部分，它包括以下三個方面的內(nèi)容。內(nèi)容主題讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。版面布局整齊、層次分明；色彩風格統(tǒng)一。制作技術(shù)文字、圖片的格式合理；自選圖形應用合理有效。2師大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評價一個版報作品了嗎（鼓勵學生回答，小結(jié)評價方法。）三、練習四、全課小結(jié)。1師你來評下面三組小版報，看看你的評價是不是準確。（教師讓學生來完成課本P5657的做一做。）2讓學生匯報做一做的結(jié)果。教師給予講評。3師通過剛才的學習，我們已經(jīng)對怎樣評價一個版報作品有了一定的認識。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報拿出來給大家參觀參觀，評價評價。（分小組討論評價各個組員的版報作品，完成課本P58的活動二）師通過今天的學習，你掌握了哪些評價一個版報作品的方法呢教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題綜合練習（一）共1課時教學內(nèi)容對WORD的表格制作進行綜合性練習教學目標重點、難點或關鍵1、通過練習使學生理解掌握WORD的表格制作2、結(jié)合實踐操作練習增強學生對以上知識的掌握第1課時教學具準備授課時間第周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、出示練習一、同學們我們通過一段時間的學習，對WORD的表格制作有了一定的基礎，這節(jié)課老師就來檢查一下我們的學習情況。練習題一1、用三種方法各建立一個5行8列的表格。2、將上題建立的任一表格的第三行第三列所指的單元格分成3個單元格。3、將上題的表格的第一行第一單元格畫一斜線。并保存為A09DOC文檔4、建立如下圖所示的表格，并將建立的表格存入A10DOC文件。編號商品名稱單位數(shù)量單價（元）金額（元）備注11215粉瓶215030021215刮板塊53015031550粉瓶61207204墨水支109595051600K色帶根20551100合計三、作業(yè)講評（1）、給表格加上標題“辦公設備配件進貨單”并將標題設成黑體、二號字、居中。（2）、輸入表格的內(nèi)容。內(nèi)容水平和垂直均居中，所有的字設成宋體、黑色、五號字。（3）、將表格的處框設成雙線15磅，內(nèi)線為實單線05磅。（4）、把最后一行刪除。（5）、計算出合計金額。練習題二、制作一張個人簡歷表如下圖。個人簡歷姓名性別政治面貌出生年月就讀學校家庭住址姓名關系文化程度工作單位備注家庭主要成員個人簡歷教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第11課初識ACDSEE共1課時教學內(nèi)容初步了解ACDSEE軟件的使用方法。教學目標重點、難點或關鍵了解ACDSEE軟件的用途；會啟動與退出該軟件；會應用該軟件瀏覽圖像；會使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項進行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復制與移動等；認識文件菜單；培養(yǎng)學生的興趣。教學重點會應用該軟件瀏覽及復制與移動圖像。教學難點會在ACDSEE軟件中對圖像進行復制與移動。第1課時教學具準備授課時間第13周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、引入二、新授同學們，你使用過數(shù)碼相機拍照嗎在電腦中處理過數(shù)碼照片嗎今天學習一個小巧的圖像處理軟件ACDSEE,我們可以使用ACDSEE對數(shù)碼照片進行加工處理?；顒右贿\行和認識ACDSEE501、從“開始“菜單中啟動ACDSEE。方法開始程序ACDSEE，啟動ACDSEE,彈出ACDSEE主窗口，見61頁圖2。工具欄2、認識圖2所示ACDSEE主窗口。文件夾列表項目列表清單3、退出ACDSEE。單擊按鈕，退出ACDSEE活動二瀏覽圖像1、見62頁圖3，是主窗口中的文件夾列表框，同學三、鞏固擴展們從該列表框中選擇圖像所在的位置。2、點擊左邊“文件夾列表”下“我的文檔”下的“圖片收藏“，則可以在“項目列表”下看到很多圖片。3、在該窗口中雙擊一張圖像，屏幕顯示圖像瀏覽窗口。見上圖。4、見63頁圖6，是圖像瀏覽窗口中的工具欄。工具欄中有“上一張、下一張、幻燈片演示、縮小、放大”等按鈕。5、單擊工具欄中的“下一張”按鈕，瀏覽另一張圖片。6、同學們可以單擊其他按鈕，了解其功能?；顒尤J識菜單（一）、認識ACDSEE“文件”菜單。1、如63頁圖7所示，單擊“文件”菜單，單擊“打開”命令，在彈出的對話框中，打開一個文件夾中的圖像文件，瀏覽圖像。2、在“文件”菜單中，分別單擊“關閉”、“退出”、“瀏覽”命令，了解它們的功能，并完成下表。命令功能關閉退出瀏覽（二）圖像編輯和縮放1、見64頁圖8，“編輯”、“縮放”菜單中有許多命令選項，如“復制到”、“移動到”、“放大”、“縮小”等等。同學們可以自己去試一試喲。2、在瀏覽窗口中，打開“編輯”菜單，單擊“復制到”命令，在彈出的對話框中，找到“目標”下拉文本框，輸入D，單擊“確定“按鈕，即可將瀏覽窗口中的圖像復制到相應的磁盤中。3、同學們試操作“移到到”。4、在瀏覽窗口中，打開“縮放“菜單，分別單擊“放大”、“縮小”等命令，觀察圖像的變化。討論說說“移動到”和“復制到”的功能有何不同1讓學生對剛才還沒完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學生在軟件中自由嘗試。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第12課旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像共1課時教學內(nèi)容在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像教學目標重點、難點或關鍵會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學生的興趣。教學重點會在ACDSEE軟件中對圖像進行旋轉(zhuǎn)、裁剪。教學難點會在ACDSEE軟件中對圖像進行裁剪與另存。第1課時教學具準備一張傾斜的樓房相片授課時間第14周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授師上節(jié)課開始的時候，老師跟你們說ACDSEE是用來實現(xiàn)什么用途的軟件呢對了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗到了。那圖像的加工處理功能怎樣實現(xiàn)呢現(xiàn)在就讓我們來學習這個軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧?；顒右恍D(zhuǎn)圖像1、在ACDSEE項目清單窗口中，雙擊一張圖片，進入圖像瀏覽窗口。在該窗口中單擊“工具”菜單，見66頁圖1。2、單擊“工具”菜單中的“旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)”命令，彈出如67頁圖2對話框，使用旋轉(zhuǎn)、按鈕，使圖像在水平、垂直方向旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到滿意時，單擊“確定”按鈕。3、自己能行每個旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)按鈕上都有一個數(shù)字，代表旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)方向。請說說圖3的“?！弊钟玫綄粹o的編號是多少?；顒佣胺稣闭掌覀兣某鰜淼恼掌灰欢ǘ际钦模@是拍攝是角度的關系。在這里可以用“ACDSEE”來“扶正”。1、選中一張圖像，進入圖像瀏覽窗口，單擊“工具”菜單中的“在編輯器中打開”命令，打開如68頁圖42、單擊“圖像”菜單中的“旋轉(zhuǎn)”命令，打開“旋轉(zhuǎn)”對話框。見69頁圖5。3、在圖6中所示，輸入角度值，單擊“確定”按鈕，旋轉(zhuǎn)后的照片見圖7?；顒尤眉魣D像見圖7，扶正的圖像整個圖片又歪了怎么辦我們要用裁剪方法去去圖像的黑邊，使照片更加美觀。1、單擊編輯器窗口底部繪圖工具欄中的裁剪工具“”。2、按住鼠標左鍵，在圖像中拖動鼠標，畫出一個帶8個操作柄的虛線框，框內(nèi)的圖像就是我們要剪出的內(nèi)容。（見圖8）3、將鼠標指針移到操作柄上，鼠標指針變成雙箭頭形狀時，按住鼠標左鍵，拉動線框到需要的大小。4、將鼠標指針移到線框內(nèi)，雙擊圖像，裁剪出如圖9所示的圖像。5、單擊“文件”菜單中的“另存為”或“保存”命令，將圖像保存到相應的文件夾中，見圖10。三、鞏固練習動動腦筋，動動手“另存為”和“保存”有哪些異同讓學生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤上后進行修改。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題綜合練習二共1課時教學內(nèi)容對ACDSEE的基礎知識進行練習教學目標重點、難點或關鍵通過實踐操作練習，使學生理解掌握ACDSEE基礎知識點。第1課時教學具準備授課時間第周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入新課二、出示練習題同學們，前幾節(jié)課我們學習了ACDSEE，有些同學學的很認真，但還有一部分同學還沒有很好的掌握，這節(jié)課我們就來練習練習。1、想一想“移動到”和“復制到”的功能有何不同A、引導學生思考，并動手操作。B、學生回答后歸納“移動到”就好像WORD中的“剪切”和“粘貼”，復制到就好像是WORD中的“復制”和“粘貼”2、想一想“另存為”和“保存”的哪些異同之處A、引導學生動手操作并思考。B、學生回答后歸納。這里的“另存為”和“保存”和WORD中的一樣。3、動手操作出示一張歪的照片，引導學生扶正照片并保存。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第13課補修照片共1課時教學內(nèi)容修補一張曝光圖象教學目標重點、難點或關鍵1、初步掌握運曝光圖象的方法。2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。3、了解在圖象中添加文字的方法。4、培養(yǎng)學生的審美觀與交流能力。5、培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點1、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。2、了解在圖象中添加文字的方法。教學難點了解在圖象中添加文字的方法。第1課時教學具準備一張電子照片。授課時間第周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、引入課題二、新授來自數(shù)碼相機或掃描儀的圖像，經(jīng)常會因為拍攝者的經(jīng)驗不足掃描儀的原因而偏色，為了提高圖像的欣賞效果，我們需要對進行一些補救處理?；顒右粓D像處理曝光處理1、在主窗口中選擇一張圖像，打開編輯器窗口。見73頁圖1。2、見圖2，單擊“調(diào)整”菜單中的“曝光”命令，彈出圖3“曝光”對話框。在對話框中預覽窗口中，可以看到調(diào)整前、后的圖像。3、見圖3，按住鼠標左鍵，拖動“黑”、“白”標尺上的滑塊，調(diào)整圖像曝光量，仔細觀察預覽窗口中的圖像變化。4、調(diào)整到滿意后，單擊“確定”按鈕，返回到編輯器窗口中，保存圖像，完成操作?；顒佣{(diào)整圖像色彩和色調(diào),1、見圖4，單擊“調(diào)整”菜單中的“紅/綠/藍”命令，在“紅/綠/藍”窗口中，分別調(diào)整紅、綠、藍三色的值，觀察圖像顏色變化，滿意后，保存圖像。2、單擊“調(diào)整”菜單中的“色調(diào)/飽和度/亮度”命令，在“色調(diào)/飽和度/亮度”窗口中，分別移動色調(diào)、飽和度、亮度標尺值，觀察圖像顏色變化，滿意后，保存圖像。活動三調(diào)色器的使用調(diào)色器類似平時畫畫時使用的調(diào)色盤，在調(diào)色器中可以調(diào)出各種顏色，通過練習，請同學們找出自己習慣的調(diào)色方法。（一）使用調(diào)色板調(diào)色。1、進入編輯窗口。2、單擊窗口中色彩選項框中的“1”處，彈出調(diào)色器窗口，見圖5。3、將鼠標指針移到調(diào)色板“2”中的某種顏色上，單擊鼠標左鍵，觀察“純色”標尺框中的“3”中的顏色變化。4、使用鼠標移動“純色”標尺，觀察“顏色/純色”窗口中的顏色變化，滿意后，單擊“確定”按鈕，調(diào)色完成。（二）使用“三原色”調(diào)色。在計算機中，稱紅、綠、藍三種顏色為三原色。使用三原色調(diào)色是調(diào)色的基本方法。三、鞏固提高1、如圖5所示。分別在紅、綠、藍三個文本框中，輸入數(shù)字0，使“顏色/純色”窗口中的顏色變?yōu)楹谏?、分別在紅、綠、藍三個文本框中輸入數(shù)字255，使“顏色/純色”窗口中的顏色變?yōu)榘咨?、在“紅”文本框中輸入數(shù)字255，在其他兩個文本框中輸入數(shù)字0，使“顏色/純色”窗口中的顏色變?yōu)榧t色。活動四在圖像中添加文字在圖像上添加適當?shù)奈淖?，可以幫助人們理解圖像的內(nèi)容，使圖像內(nèi)容更豐富。1、單擊編輯器窗口中工具選項欄中的“文字TI按鈕，在窗口中出現(xiàn)的文字格式工具欄中選擇字體、字號、字型，見圖6。2、在調(diào)色器中設置文字顏色。3、將鼠標指針移到圖像中要添加文字的位置上，單擊圖像，彈出“文字”編輯窗口，在窗口中輸入文字。4、單擊“文字”編輯窗口中的“確定”按鈕。5、完成操作后，保存圖像。你能行將圖像顏色調(diào)整為黃色和紫色。按照配色原理紅色綠色黃色；紅色藍色紫色；綠色藍色青色。交流互助，繼續(xù)完成練習實例。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第14課制作特效照片共1課時教學內(nèi)容制作一張?zhí)匦д掌虒W目標重點、難點或關鍵1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。3、培養(yǎng)學生的審美觀與交流能力。4、培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。教學難點1、初步掌握模糊處理圖象的方法。2、了解銳化圖象的方法。第1課時教學具準備一張電子照片。授課時間第周教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入二、新授三、鞏固提高同學們，你們知道嗎許多攝影愛好者在使用照相機拍照時，為了使相片達到特殊的效果，經(jīng)常在相機的鏡頭上加上“濾鏡”。我們的ACDSEE上也有一些處理圖象的特殊功能，今天我們就來試著做一做藝術(shù)照片?；顒右粓D像模糊處理學習圖像高斯處理的方法1、選擇一張圖像，打開編輯器窗口。2、打開“濾鏡”菜單?？梢钥吹綖V鏡處理的幾種方法。如模糊、銳化、顏色、藝術(shù)等。3、單擊“模糊”選項中的“高斯模糊”命令，彈出“高斯模糊“對話框。4、調(diào)整預覽窗口中的圖像大小。向左或向右“總數(shù)”標尺滑塊，觀察預覽框中的圖像變化。5、滿意后，單擊“確定”按鈕，在編輯器窗口就可以看到模糊后的圖像了。6、在編輯器窗口中，保存圖像?；顒佣J化圖像1、選擇一張圖像，打開編輯器窗口。2、打開“濾鏡”菜單，單擊“銳化”選項中的“銳化”命令，彈出“銳化”對話框。3、調(diào)整預覽窗口中的圖像大小。向左或向右拉動“總數(shù)”標尺滑塊，觀察預覽框中的圖像變化。4、滿意后，單擊“確定”按鈕，在編輯器窗口就可以看到銳化后的圖像了。5、在編輯器窗口中，保存圖像?；顒尤^賞圖像觀察幾種圖像處理前后的不同效果。（著色、浮雕、油畫）根據(jù)83頁圖6的圖像效果，選擇相應的濾鏡對圖像進行處理，再展評。教學反思長汀縣河田修坊小學課時教學設計設計者上官偉玲學科信息技術(shù)第五冊課題第15課創(chuàng)建電子相冊共1課時教學內(nèi)容創(chuàng)建一本電子相冊教學目標重點、難點或關鍵1、初步掌握改變圖象格式的方法。2、了解調(diào)整圖象大小的方法。3、制作相冊和幻燈片。4、培養(yǎng)學生的審美觀與交