2021年幼兒園新學(xué)期工作計劃

1、幼兒園新學(xué)期工作計劃一、幼兒園現(xiàn)狀分析(一)幼兒園概況咪咪幼兒園自開辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心指導(dǎo),今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊本園屋頂漏水、地管堵塞進(jìn)行大修,當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn).現(xiàn)有規(guī)模6個班級,其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個.幼兒園占地面積2319平方米、建筑面積2126.59平方米.全園教職員工25名.教師14名.有教師資格證4人.非學(xué)前教育專業(yè)教師都在讀學(xué)前教育專業(yè)和教師資格證書.(二)幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)優(yōu)勢: 全園教職員工積極向上,有團(tuán)隊精神.基本能以心語來審視自己的工作,確保幼兒的欣悅:安全、健康、衛(wèi)生、快樂、聰明、自信.心語是:用愛心

2、去監(jiān)護(hù)好每個寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個寶寶、用責(zé)任心去做好每項工作、用誠信服務(wù)于社會和家長、學(xué)習(xí)進(jìn)取工作細(xì)致有創(chuàng)意、學(xué)會反思提高保教工作質(zhì)量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當(dāng)工作失敗時不找借口、當(dāng)工作成功時積累方法.不足:分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、人人自我管理,做到自尊、自律、自檢不夠.二、學(xué)期目標(biāo)1、加強(qiáng)隊伍建設(shè):提高員工基本素質(zhì)、人文素養(yǎng),在日常工作中體現(xiàn):教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性.2、加強(qiáng)安全教育,把幼兒園安全作為重大政治任務(wù)抓緊抓實抓好.3、加強(qiáng)園本課程建設(shè):體現(xiàn):共同性課程與園本特色課程相融性.即禮儀啟蒙教育 特色課程滲透于一日活動之中.4、

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),把禮儀作為切入口,形成咪咪幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長.(一)管理工作1、 分層管理暢達(dá),職責(zé)明確,工作到位.2、 人人自我管理,做到自尊、自律、自檢.措施:1、對未盡后勤組長、教研組長等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷任職資格.2、對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師,到期解除教師合同.3、加強(qiáng)教代會、家委會的參政議政.(二)隊伍建設(shè)1、非?？粕處熅妥x學(xué)前教育教師資格證書,達(dá)到持證上崗要求.加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師工作專業(yè)化水平.2、后勤三大員持證上崗,持證率力爭100%,提高后勤工作的規(guī)范性.3、提高員工人文素養(yǎng):說話時做到三個有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因.4、自覺遵守園

4、規(guī)章制度:實施員工手冊條例.措施:1、園長關(guān)注每一位教師、促進(jìn)每一位教師、發(fā)展每一位教師、成就每一位教師,讓教師心中有目標(biāo),眼中有孩子,時時有教育.幫助他們在研究性實踐中成長,提高教師的專業(yè)化水平.2、對于上班不遲到、進(jìn)園后時不換校服、工作時不溶于幼兒之中、說話時不注意三個有利于、碰到問題時強(qiáng)調(diào)客觀不找主觀原因、上班時間打手機(jī)、發(fā)短消息、上網(wǎng)(與工作無關(guān))、吃東西,搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨便換班等,引導(dǎo)無效,立即解除勞動合同.3、園長關(guān)注每一位后勤人員的工作實況,做到眼中有事情、環(huán)境清潔做到凈美兩字.對于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無效,立即解除勞動合同.(如:衛(wèi)生包干區(qū):*教室臥室天天消毒、清掃、拖.每月底

5、大掃一次.*教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次.*前中后操場天天小掃一次、一周大掃一次(前操場:用水沖刷、中操場:濕拖、后操場:濕拖)等.(三)課程設(shè)置1、實現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補性.體現(xiàn):行動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,讓幼兒在做中學(xué),幼兒在前,教師在后(課程的內(nèi)容是行動——幼兒怎么學(xué)?是備課的要點).2、拓展幼兒多元智能:開設(shè)幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)、珠心算、閱讀、東方之星思維課程.本學(xué)期側(cè)重研究:共同性課程:主題背景下集體教學(xué)活動研究.特色課程:禮儀啟蒙教育研究.選擇性課程:奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究.3、實現(xiàn)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性.4、實現(xiàn)學(xué)

6、習(xí)活動目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點、體現(xiàn):具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū).5、實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分:材料投放與備課相符,教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察,幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份,便于幼兒直接體驗.教學(xué)過程教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象:哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等).6、實現(xiàn)選擇性課程:(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運用英語小卡.措施:把上述條例作為活動評價指標(biāo).7、實現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動的滲透性.按照咪咪幼兒園禮儀啟蒙教育評價指標(biāo)、參照幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程設(shè)計滲透于一日活動的禮儀教育方案,探索形成一套2-6歲幼兒禮儀

7、啟蒙教育的園本課程.(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、多元滲透、評價途徑).8、開發(fā)0-2歲親子早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價途徑).措施:早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內(nèi)外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼兒身心特點,制定0-2歲親子早教課程開發(fā)計劃,定期開放散居嬰幼兒早教活動,積累早教課程內(nèi)容,來填補早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價途徑)在本園的空白點.(五)園本研修1、提高教師禮儀特色課程實施水平.2、提高教師教研活動水平.3、提高教師教育科研水平.措施: 園長引領(lǐng)、扶持教研組長開展園本研修:1、以教研組為核心,依據(jù)課程指南、對新教材進(jìn)行園本化實施,關(guān)注新教材主題活動的預(yù)設(shè),重視對主題活動整體框架的全面思

8、考,重視集體活動的設(shè)計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高教師新課程園本化實施能力.2、青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件.以筆試、實踐操作等手段加強(qiáng)對教育理念和教學(xué)原理的感知、理解、運用.3、以教育問題為教研專題和課題研究內(nèi)容、實施教研、科研、研訓(xùn)一體化.(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境.2、創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境.3、創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境.4、創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境.5、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境.措施:1、為每個幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境.2、購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具.3、把下列作為評價指標(biāo):(1)、教師能變廢為寶自制教玩具:有數(shù)量、

9、質(zhì)量、有創(chuàng)意.(2)、活動時教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理.(3)幼兒入睡時教師視線面對幼兒、護(hù)理時坐在椅子上、午睡時巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊.(4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入.(5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士:撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶.讓散在地上的活動器具回家:把小推車、小斑馬等送回家等)(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊,制定打擊樂活動計劃,讓幼兒認(rèn)識樂器、喜歡樂器,天天練習(xí).(7)各班都成立英語劇組,編劇本,排練英語劇(結(jié)合課程內(nèi)容).(七)教育科研各班繼續(xù)在幼兒禮儀啟蒙教育總課題框架

10、下確立本班禮儀啟蒙教育子課題活動方案.側(cè)重:感恩教育:*對爸爸媽媽的感恩教育研究.*對爺爺奶奶的感恩教育研究.*對老師的感恩教育研究.*對同伴的感恩教育研究.措施:1、各級組選擇子課題內(nèi)容.2、園長指導(dǎo)教研組長設(shè)計子課題實施方案.3、每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié).(八)安全衛(wèi)生保健工作:1、提高保健工作質(zhì)量,預(yù)防手足口病發(fā)生.2、加強(qiáng)對教工、家長有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳指導(dǎo),提高家園一致教育質(zhì)量.措施:1、以保教質(zhì)量評價指南、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn).2、完善園長、教研組長、后勤組長對保教分層管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整.樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有

11、責(zé)思想.3、后勤組長和教研組長加強(qiáng)對教師保教工作的檢查,找出一日活動中的安全衛(wèi)生保健要素,確保幼兒的衛(wèi)生健康.(九)家庭、社區(qū)工作1、實施家園一致教育.2、開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)工作.3、實行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動措施:1、舉辦1—2次家教指導(dǎo)講座、建立與家長網(wǎng)上互動的制度.2、定期開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)站活動,活動有計劃小結(jié)、有家長反饋.3、在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次.三、內(nèi)容安排9月1、工作計劃交流:本學(xué)期班級計劃、教研工作計劃、家長工作計劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃.后勤四大員工作計劃:

12、保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員).2、各班確認(rèn)一個感恩研究專題(參上述:禮儀啟蒙教育中感恩課題).3、幼兒基本測評:(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))4、班級家長會:(1)向家教講解班級計劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和咪咪網(wǎng)站等形式和家長聯(lián)系,讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長合理建議.5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試教師成長手冊保教質(zhì)量評價指南幼小銜接活動的指導(dǎo)意見上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案10月1、共同性課程:主題背景下集體教學(xué)活動研究重點觀察:*實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點、具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū).*實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分:材料投放與備課相符,教具大而色彩

13、鮮艷、便于幼兒觀察,幼兒學(xué)具人手一份,便于幼兒直接體驗.*教學(xué)過程:幼兒學(xué)習(xí)主要行動方式:幼兒在做中學(xué),幼兒在前,教師在后.*教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象:哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等).2、學(xué)習(xí)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究重點觀察:*主題墻是否反應(yīng)主題活動內(nèi)容?師幼共同布置,體現(xiàn)發(fā)展性.*區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動的預(yù)備與后續(xù)?3、消防、抗震演習(xí).4、家園社區(qū)聯(lián)誼——重陽節(jié)活動.11月1、特色課程:禮儀啟蒙教育—感恩活動教育研究重點觀察:*禮儀活動能否體現(xiàn)生活性、情境性?*活動過程能否面向全體?*讓幼兒主動探索直接體驗?在行動中學(xué),師、幼、物能否有效互動?2、秋游3、級組感恩課題實驗研究(課題方案與實驗研究交流).12月1、選擇性課程:奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究.重點觀察:*教師引導(dǎo)啟發(fā)性 *幼兒學(xué)習(xí)興趣性 *教學(xué)活動環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡.2、迎新年活動形式:以班級活動為基本形式,向家長開放活動.內(nèi)容: