測(cè)量力的大小教學(xué)設(shè)計(jì)(馮光琴)

1、可編輯五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)測(cè)量力的大小教學(xué)設(shè)計(jì)古浪縣大靖中心小學(xué)馮光琴測(cè)量力的大小教學(xué)設(shè)計(jì)古浪縣大靖中心小學(xué) 馮光琴教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（教科版）小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)測(cè)量力的大小教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：力的大小是可以測(cè)量的；彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的；力的單位是“牛”。2、能力目標(biāo)：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大?。恢谱骱?jiǎn)易的橡皮筋測(cè)力計(jì)。3、情感目標(biāo)：樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：了解彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理，正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。教學(xué)難點(diǎn)：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：1、為小組準(zhǔn)備：彈簧測(cè)力計(jì)、小物體若干、鉤碼一盒、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。2、教師準(zhǔn)備

2、：熟雞蛋、鉤碼、課件。教學(xué)過程：一、游戲引入，引出課題1、掰手腕游戲 老師請(qǐng)二位同學(xué)上來比一比誰(shuí)的力氣大？2、拉拉力器 讓兩個(gè)學(xué)生上去拉，引起學(xué)生思考：誰(shuí)的氣力大一些，究竟大多少呢？有什么辦法測(cè)量出來呢？3、板書課題 測(cè)量力的大小二、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)1、學(xué)生分組觀察彈簧測(cè)力計(jì)，討論它的構(gòu)造2、匯報(bào)交流，介紹各部分的作用特征。提環(huán)：手提的位置指針：在“0”刻度左右掛鉤：掛物體刻度板：（1）、左右對(duì)應(yīng)的數(shù)值不一樣（師：兩邊的數(shù)字有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系？）（2）、介紹力的單位：牛頓，1牛100克力，（從刻度板上的你還能得到什么信息？） （3）、生介紹一大格、一小格分別是幾牛（4）、分別感受1牛、3牛、5牛的拉

3、力，觀察彈簧有什么變化。3、認(rèn)真觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度板，認(rèn)識(shí)刻度板上一大格是多大力，一小格是多大力，刻度板上最多能測(cè)多大的力。用手拉掛鉤，體會(huì)一牛頓力有多大。4、學(xué)生分組玩彈簧測(cè)力計(jì)。慢慢地用力拉彈簧，改變用力大小，看彈簧的長(zhǎng)度有什么變化。學(xué)生匯報(bào)：用力大小與彈簧長(zhǎng)度的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特性來測(cè)量力的大小的。三、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小1、師：同學(xué)們玩一玩這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)一測(cè)一個(gè)鉤碼的重力是多少？2、學(xué)生活動(dòng)。（5N）3、匯報(bào)測(cè)量數(shù)據(jù)，師：各小組測(cè)出來的數(shù)據(jù)怎么會(huì)不一樣呢？請(qǐng)三組同學(xué)上來演示：先觀察測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針沒有對(duì)零，學(xué)生操作讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題。出示：使用彈

4、簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)因注意：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置。（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。（3）測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計(jì)重力大小。4、估計(jì)并使用彈簧測(cè)力計(jì)。要求：（1）、測(cè)量時(shí)，各小組分工要明確（一生估數(shù)，一生測(cè)量，一生讀數(shù)，一生記錄，完成表格。）（2）先估計(jì)，再實(shí)測(cè)；在記錄表中算出估計(jì)值和實(shí)測(cè)數(shù)兩者相差多少，看哪組估計(jì)值和實(shí)測(cè)數(shù)相差最少。物體的名稱估計(jì)重力的大小實(shí)測(cè)重力的大小估計(jì)和實(shí)測(cè)的差距（3）小組測(cè)量并做好記錄。（4）學(xué)生交流匯報(bào)。四、總結(jié)全課，暢談收獲小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們小組最大的收獲是什么？你們表現(xiàn)最成功的地方是什么？五、 布置作業(yè)制作橡