三年級(jí)下語文期末試卷-輕巧奪冠4115-16人教版新課標(biāo)(無答案)

1、三年級(jí)下語文期末末試卷- 輕巧奪冠 4115-16 人教版新課標(biāo)（無答案）一、看拼音寫詞語dqu cng j ngyn zhe chn m hu y zh ng p i() ()（） () () ()pt ngfn wid ji zh ff p ng zhe() ()（） () () ()二、比一比、再組詞解（） 墨 ()旅（）硬（） 曾（）觸（） 默（） 派（） 更（）增 ()歷（） 怒 ()捧()值（）壁（）厲（） 努（）棒（） 植（）璧（）三、詞語練習(xí)（一）填上合適的量詞一（）隕石一()燈一（）星球一（）玉一（）星星一（）物體一 ()信使一 () 回憶( 二)選詞搭配優(yōu)憂成程（）愁 （）

2、良擔(dān)（）啟（） （）日（）長(zhǎng)常艱堅(jiān)經(jīng)（） 細(xì)（） （）久（）持（）難 （）信（三）寫出下列詞語的近義詞反義詞1、天下被砍去腳的人很多，為什么唯獨(dú)你哭的這么悲傷呢？悲傷近義詞（）反義詞（）2、它沉默著，那么安靜，是不是回憶著來時(shí)的旅程？安靜近義詞（）反義詞（）3、這是一塊普通的石頭。普通近義詞（）反義詞（）四、寫出帶有“石”字的詞語，比比誰寫的多。五、選詞填空打磨琢磨1、這個(gè)問題，他已經(jīng)（）了半天。2、寶石經(jīng)過工匠的仔細(xì)（），得到一塊價(jià)值連城的美玉。悲傷悲痛1、卞和為什么哭的那么（）？2、聽到這個(gè)消息，他萬分（）。果然竟然1、這樣宏偉的建筑，（）只用了十個(gè)月就完成了。2、小紅經(jīng)過一期的努力，期末

3、（）取得了好成績(jī)。六、照樣子，寫句子。1、因?yàn)樗胸S富的鐵和鎳，所以才這般堅(jiān)硬。因?yàn)樗?、當(dāng)它和大氣接觸的時(shí)候，就放射出耀眼的光明。當(dāng)時(shí)3、它的確是一塊石頭，也的確是一塊星星。的確3、我并非是為了失去雙腳而哭泣，而是寶玉被他人說成石頭。并非而是七、完成句子1、書山有路勤為徑，。2、問渠那得清如許，。3、舊書不厭百回讀，4、粉身碎骨渾不怕，。八、認(rèn)真讀題，完成練習(xí)。一、畫楊桃片段有一次學(xué)校上圖畫課， 老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上， 要同學(xué)們畫， 我的座位在前排靠邊的地方。 講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。 俄哦看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣， 而像是五個(gè)角的什么東西。 我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)

4、地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出來的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個(gè)樣子嗎？”“倒不如說是五角星吧！”老師看了看這幅畫， 到我的座位上坐下來， 審視了一下講桌上的楊桃， 然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。 半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星， 好笑么？” “好笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。于是，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。 他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說： “現(xiàn)在你看看那楊桃。像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”不像那么像什么呢像五角星好下一個(gè)老師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說： “提到楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。 我們應(yīng)該相信自己的眼睛， 看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、“我”是怎樣畫楊桃的？3、同學(xué)們是怎樣對(duì)待“我”畫的畫？4、照樣子寫詞語認(rèn)認(rèn)真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你認(rèn)為在你的生活中有哪些教誨使人一生受用？寫一句。九、作文真有意思要求：