人教新課標（標準實驗版）三年級下冊 第1課 燕子 同步測試_0

1、人教新課標（標準實驗版）三年級下冊 第1課 燕子 同步測試 1. 比一比，看誰寫得棒。 do tin u r yn zu _ _ _ j lng dng yng yn f _ _ _ 二、給下列加點字注音。 2. 給下列劃線的字注音。 一轉(zhuǎn)_眼，我們來到了內(nèi)蒙_古草原。這時天空下起了蒙_蒙細雨。她高興得轉(zhuǎn)_了好幾個圈_，由于轉(zhuǎn)_得太快，她蒙_頭轉(zhuǎn)向，差點撞到羊圈_上。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 3. 燕子根據(jù)課文內(nèi)容填空。 一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_尾巴，_了_的小燕子。 四、下列句子用了哪些修辭手法，請你辨一辨。 4. 下列句子用了哪些修辭手法，請你辨一辨。 （1）青的草，綠的葉，各色

2、鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。_ （2）幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！_ 五、照樣子，我會把句子寫得更具體。 5. 照樣子，把句子寫的更具體。 例：微風吹拂著千萬條才展開帶著黃色的嫩葉的柳絲。 （1）_的小燕子_地飛回來了。 （2）波紋_地蕩漾開去。 （3）我愛_的春天。 六、閱讀。 6. 閱讀 燕子 陽春三月，它來了。那小巧玲瓏的流線型體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂甜美地飛翔，發(fā)出清亮圓潤的啁(zhu)啾(ji)聲。 我們江南水鄉(xiāng)，春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節(jié)的翠竹，清水田里的禾苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花

3、，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對、兩對小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。 天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子似個小黑點竄下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入云中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。 我問奶奶：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥不一樣，像一把黑亮的剪子呢？” 奶奶說：“剪春呀！你看它飛來飛去，用剪子裁出一件春衣，給大地穿上?！?我相信了，又問奶奶：“那它為什么飛不停又唱不停呢？” 奶奶說：“鬧春呀！春越鬧越濃的?！?奶奶在堂屋靠近房梁的墻上，釘上兩個

4、小竹樁，小竹樁上放一片新瓦這是給小燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調(diào)皮地朝我們滴溜溜亂轉(zhuǎn)，輕聲細語地說：“嘰咕、嘰咕” “燕子在說什么呢？”我問奶奶。 “燕子在說，”奶奶告訴我，“不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，給我們來住住?！?我樂極了，對著小燕子喊：“你們住吧！” 過一段時間，燕子孵出四只活潑可愛的雛燕。雛燕貪食，整天張口向爸爸媽媽要吃的。 我不明白，奶奶為什么這樣歡迎燕子，她只圖個吉利嗎？在常識課上，我才知道燕子是這樣的寶貴。老師說，一只燕子一個夏天能吃50萬到100萬只害蟲。消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣

5、。原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天。 （1）閱讀短文，把文中描寫燕子外形特點的語句寫在下面。 （2）閱讀第自然段，寫出描寫燕子活動特點的詞語。 在雨中飛行時：_。 在晴天飛行時：_。 （3）在文中找出一個擬人句，寫下來。 （4）閱讀最后一個自然段，找出奶奶喜歡燕子的原因，寫在橫線上。 （5）你還知道哪些關于燕子的詩句，寫出兩句。 七、帶著問題來讀書。 7. 根據(jù)課文回答問題。 本文的作者是_，他按照由_到_的觀察順序，把一只只_的小燕子呈現(xiàn)在我們的面前的。這些燕子給春天帶來了_。 八、用“”為加點字選擇正確的讀音。 8. 選擇正確的讀音。 吹拂_f f 增_添 zhng zng 俊_jn j

6、n俏 掠_過l l 九、語境注音我能行。 9. 結(jié)合語境，給下面劃線的字注音。 燕子那剪刀似_的尾巴多么可愛呀！似_乎有人給它修理過一樣。 10. 結(jié)合語境，給下面劃線的字注音。 水面上蕩起了一圈_圈的波紋。 11. 結(jié)合語境，給下面劃線的字注音。 羊丟了，應該把羊圈_修一修。 十、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 12. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞。 聚攏 近義詞_ 反義詞_ 13. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞。 增添 近義詞_ 反義詞_ 十一、在括號里填上恰當?shù)脑~語。 14. 填上恰當?shù)脑~語。 _的羽毛 _的春天 _的翅膀 _的細雨 _的湖面 _的柳絲 十二、給加點字選擇正確的解釋。 1

7、5. 給加下劃線的字選擇正確的解釋。 燕子有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面。_ a . 掠奪(多指財物)。 b . 輕輕擦過或拂過。 c . 用棍子或鞭子打。 16. 給加下劃線的字選擇正確的解釋。 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。_ a . 合上。 b . 靠近；到達。 c . 總合。 d . 使不松散或不離開。 十三、按課文內(nèi)容填空。 17. 讀燕子按課文內(nèi)容填空。 在_中，在_中，燕子_身子在天空中_，唧唧地叫著，有的由這邊的_上，_飛到了那邊的_下邊；有的_湖面，尾尖_沾了一下水面，就看到_一圈一圈地_開去。 十四、不試不知道，一試真奇妙！ 18. 請你寫出四個描寫春天的成語。 _ _ _ _ 十五、課內(nèi)語段閱讀。 19. 讀燕子，回答相關問題。 才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著_才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。_的草，_的葉，_鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 （1）按課文內(nèi)容填空。 才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著_才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。_的草，_的葉，_鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 （2）給下面的字選擇恰當?shù)慕忉尅?趕集_ a集合；聚集。 b集市。 c集子。 光彩奪目_