人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第25課《矛和盾的集合》同步練習(xí)

1、人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第25課矛和盾的集合同步練習(xí) 1. 看拼音寫漢字 mo dn j ch bn ji gu _ _合 _筆 百_ _子 烏_ gng po tn zhn shn bng tu _擊 _火 _克 _ _器 _出 2. 我是拼音小能手 mo dn j h jin ch y bn zho ji w gu _ _ _ _ _ _ 3. 小小書法家（看拼音，寫漢字） mo zhn bng tu po _盾 _場(chǎng) 士_ 后_ _口 4. 多音字組詞 更gng_、gng_ 嚇xi_、h_ 殼k_、qio_ 5. 寫出近義詞 危急_ 固然_ 進(jìn)攻_ 長(zhǎng)處_ 善于_ 6. 寫出反義詞 進(jìn)

2、攻_ 勝利_ 縮_ 7. 形近字組詞 持 _ 炮_ 掛 _ 跑_ 坦 _ 般_ 擔(dān) _ 船_ 8. 辯一辯再組詞 泡_功_腿_神_ 炮_攻_退_伸_ 9. 選字填空 功 攻 戰(zhàn)_立_擊 進(jìn)_ _勞 _打 成_克 站 戰(zhàn) _爭(zhēng) _立 _斗 _隊(duì) 車_場(chǎng) 作_崗 10. 花落誰(shuí)家 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了列文虎克的_，聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。 現(xiàn)在我終于知道坦克是怎樣_的了。 可是 于是 孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！_上前行禮。 我想把小興安嶺的美麗風(fēng)景畫下來(lái)，_我的畫筆不見了。 11. 讀句子，選出括號(hào)里不正確的字。 誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處（聚 集 拒）_于一身，誰(shuí)就會(huì)使勝利者。

3、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻（和 合）_（而 二）_為一。 盾大（的 得）_（向 像 象）_個(gè)鐵屋子。 12. 照樣子，寫成語(yǔ)左抵右擋_驚_怪 聲_擊_七_(dá)八_挑_揀_名_實(shí) 頂_立_ 13. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 左_右 _ 難以_ 龐然_ 合_為 _ 大顯_ 危急_ 14. 給句子中加橫線的字選擇合適的解釋。 神：特別高超或出奇，令人驚異的，神妙 神話中的人物，有超人的能力 精神，精力 神氣 爺爺悠閑地坐在樹下閉目養(yǎng)神呢！ _ 聽到這個(gè)消息，她的神情變得非常嚴(yán)肅。_ 坦克在阻擋敵人的進(jìn)攻中大顯神威。 _ 15. 填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，是句子更生動(dòng)。 趙州橋是歷史遺產(chǎn)。 _的趙州橋是_的歷史遺產(chǎn)。 矛向他

4、刺來(lái)。 _矛_向他刺來(lái)。 德國(guó)兵嚇得直叫，退了十公里。 德國(guó)兵嚇得_直叫，_退了十公里。 16. 將下列句子改為“把”字句 英軍的坦克首次戰(zhàn)勝了德國(guó)兵。 發(fā)明家給坦克安上履帶。 發(fā)明家準(zhǔn)備好了矛和盾。 17. 病句診所。 五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)。 因?yàn)樘於挤搴芨?，所以我和爺爺還是爬了上去。 我敢肯定這件事可能不是明明做的。 美麗的小興安嶺真美??！ 18. 我會(huì)擴(kuò)句 蝴蝶在飛。 禮堂里坐滿了學(xué)生。 二、閱讀題 19. 閱讀課文矛和盾的集合 對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。