[大班家長助教活動方案]家長助教活動方案

1、大班家長助教活動方案家長助教活動方案 助教（Teaching Assistant，簡稱TA）指的是在大專院校及中小學內(nèi)，協(xié)助教師教學工作的一種職務。通常助教來自于同領(lǐng)域的畢業(yè)生（不一定同校），有些則是由碩士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些學校，要能升任為講師及教授、副教授前必需要擔任過助教。下面是網(wǎng)分享的家長助教活動方案。供大家參考!家長助教活動方案篇一家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經(jīng)驗座談會、家長論壇、家長學校等多種形式，更新家長xx理念，提升xx合力。挖掘家長xx資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、

2、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進教室?guī)Ш⒆舆M行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。 活動地點：xxx班教室活動時間：xxx年12月1日活動對象：金孔雀班全體幼兒活動準備：老師與助教家長(吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時間下午4點后)活動要求：1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學習。活動過程：1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸(當過解放軍)

3、作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。2、本班家長與本班幼兒進行助教活動：吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于我是解放軍的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真! 活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒xx更加充滿活力!

4、走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的xx資源，這種家長走進課堂的豐富資源就象一股清泉滲入xx領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂xx視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。爸爸也能成為好老師!增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。家長助教活動方案篇二助教家長：魯安琪媽媽活動背景：今天是我們中班的家長開放日活動，為了改變以往的活動模式，體現(xiàn)家園合作的和諧性，培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)他們的審美情趣，同時也使得我班的家長輔助教學日漸成熟，搭建家園交流平臺，我們在家長會上通過自愿報名的形式，推選出兩名家長代表擔任媽媽(爸爸)老師，發(fā)動所有的家長積極參與前期的準備工作，和孩子們一起來到課堂

5、，分享交流體驗。其中在水果拼盤這個活動中，需要的水果品種和數(shù)量是我們老師一時無法辦到的，于是發(fā)動家長幫助孩子準備23樣，洗干凈，并加工切好(因孩子用刀有危險性，且有些水果、蔬菜，如黃瓜切得比較費時)帶到幼兒園。在與自己的父母共同勞動準備的過程中，孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關(guān)系，更認識了許多不同的水果、蔬菜，同時也激發(fā)了學做水果拼盤的興趣。而媽媽老師由于第一次上課，缺乏設計整個教學方案的經(jīng)驗，在班級老師的幫助下，通過多次交流、探討，漸漸理出了頭緒，寫出了具體的教學計劃，也調(diào)整好了心態(tài)，做好了充足的、全面的課前活動準備。對于此次助教活動，孩子們充滿期待，老師們充滿憧憬，家長們充滿信心!活動目

6、標：1、喜歡吃各種水果，體驗品嘗的樂趣。2、認識一些常見的水果，知道知道多吃水果對身體有好處。3、能有一定的動手制作的能力。活動準備：物質(zhì)準備：1、將帶來的各種水果分類、清洗、裝盆。2、給每位幼兒準備一個水果盤、一條擦手毛巾?；顒舆^程：一、導入：媽媽老師出示色彩鮮艷的各種水果，提問：1、知道這些都是什么嗎?2、這些水果叫什么名字?有幾個水果呢?二、媽媽老師告訴孩子們今天制作拼盆所用到的幾種水果，并請孩子們辨別切好的水果顏色、名稱和數(shù)量。1、介紹多吃水果的好處，水果里面蘊含著豐富的維生素，多吃水果對身體健康有好處。2、媽媽老師一邊示范一邊解說制作拼盆的步驟。3、示范制作兩種造型。4、提醒孩子們注

7、意色彩的搭配和整體造型。為了考驗幼兒的創(chuàng)意，還告訴他們可以挑選媽媽老師制作的兩種造型之一，也可以根據(jù)各自的想象創(chuàng)作!5、提出品嘗要求：接在水果盤子里面吃，手臟了了一用擦手巾擦拭。三、作品展示：水果拼盤家族四、和家人一起品嘗水果拼盤家長助教反思幼兒園所有的活動都與家長有著密不可分的關(guān)系。家園共育是我們的目標，我們在實施新課程中將把家長作為課程的建構(gòu)者之一。利用周圍資源，發(fā)揮家長在xx活動中的作用已成為人們的共識。從操作過程看，除了利用家長提供的物質(zhì)資源、信息資源之外，還要有效的利用家長的智慧，充實完善教師的認識、思考和知識體系;利用家長各種不同類型的思維方式，消除教師的思維局限;利用家長的多種才

8、能、才藝，豐富教師的xx技能和xx方法。在水果拼盤的活動中，我們的家長就給了我們一個意外驚喜用各種切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，進行雕刻再加工，給拼盤圍邊、裝飾，成了孩子們羨慕的另一道風景線。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒掌握的，值得大家學習。家長參與輔助幼兒園教學活動后，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，家長配合幼兒園的熱情更高了，孩子們也有了更多的收獲，但這只是剛剛開始，小荷才露尖尖角。我們可以看到，隨著活動的開展會使更多的家長加入到輔助教學行列中來，有了家長的積極支持，幼兒園的xx會更加生動、活潑;有了老師們的指點和幫助，家長輔助教學活動會更加的科學有效，家長輔助教學這株幼苗能在家園

9、的共同關(guān)愛下更加茁壯地成長!家長助教活動方案篇三時間：20XX年9月26日上午執(zhí)教者：劉穎(李知航媽媽)活動名稱：音樂我的好媽媽活動目標：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌轰撉?、PPT活動過程：一、導入活動，與幼兒進行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢?2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情

10、，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。二、新授新歌1、教師：那我們今天就來學一首新的歌曲，歌曲的名字就叫我的好媽媽，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫我的好媽媽。2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦!3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么?4、老師把歌詞念一邊。教師：歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊，小朋友們仔細。5、學唱新歌學

11、唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。三、結(jié)束部分1、今天我們學習一首我的好媽媽的歌曲這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。2、游戲?；顒臃此迹罕驹?6日上午，我們小三班開展了家長助教活動，一名家長以xx者的身份走進幼兒園，走進課堂，進行教學實踐活動。所謂家長助教，就是在家園共育的實踐中，家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動中，用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識、完善性格，促進家長和教師的相互理解，形成xx合力。李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于