高排小學(xué)六年級語文周周清試卷

1、高排小學(xué)六年級語文周周清試卷 高排小學(xué)六年級語文周周清試卷（命題人：謝小榕） 班級： 姓名： 學(xué)號： 得分： （一）、日積月累。 1.鄉(xiāng)村四月閑人少， 。2.最喜小兒亡賴， 。 3. ，燕山月似鉤。 4. ，桃花流水鱖魚肥。 5. 我生待明日，_ 。 6. ，自在嬌鶯恰恰啼。 7.虛心萬事能成， 。8. ，無志空長百歲。 9.關(guān)公赴會 。 10.徐庶進(jìn)曹營 。 11. 洗手的時候，日子從_ _ _里過去；吃飯的時候，日子從_ _里過去；默默時，便從_ _前過去。 12. 和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩句是： 。 13、盛永波是學(xué)校有名的書法家，許多同學(xué)讓他給寫字。有不珍惜時間的

2、王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧。 給王二的： 給李四的： 給張三的： （二）、基礎(chǔ)知識部分。 一、看拼音，寫詞語 qun su xun rn tu ca j sn y wai shn chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nn j m?n ln yn y ch chun kun fn n ho ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求寫成語。 abac式：_ _、_ _、_ _、_ _ _； aabc式：_ _、_ _、_ _、_ _ _； 描寫刻苦學(xué)習(xí)的：_ _、_ _、_ _、_ _ _； 描寫人物外貌的：_ _、_ _、_ _

3、、_ _ _； 三、判斷，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 1.“細(xì)心是粗心的克星?！边@個是比喻句。 （ ） 2.“我爸爸給我買的書很好看?！笨梢钥s寫為“我爸爸很好看?！?（ ） 3.“致之市而忘操之”一句中帶點(diǎn)的“之”指的是“量好的尺碼”。（ ） 4.“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。 （ ） 5.“yi shi zhi ri xian ”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。 （ ） 四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，再選擇兩個各造一個句子。 一旦?就? 無論?都? 即使?也? 1 與其?不如? 不但?而且? 既然?就? (1)大量閱讀（ ）能增長知識，陶冶情操，（ ）能提高寫作能力。 (2)班車每天準(zhǔn)時到

4、達(dá)，（ ）刮風(fēng)下雨（ ）都不誤點(diǎn)。 (3)時間（ ）流逝（ ）再也不會返回。（3分） 造句。 (1)_ (2)_ 五、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分） 增長 光彩 晴朗的 聲音 增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽光 增添 友誼 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改變 見識 清脆的 面龐 六、劃去不是同一類的詞語 a、蜜蜂 蝴蝶 蒼蠅 蟋蟀 壁虎 b、月光 激光 陽光 時光 燈光 c、勇敢 善良 奸笑 贊美 果斷 七、按一定順序重新排列下列各組詞語 a、傍晚 拂曉 晌午 深夜： b、甲蟲 動物 生物 昆蟲 ： c、助跑 熱身 起跳 跨欄： 七、我會按要求寫句子。（10分） 1、我想,這

5、么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(換種說法意思不變) 2、小道穿過白樺林。(把句子寫具體) 3、黃河無私地滋潤著兩岸的土地,養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。(縮寫句子) 4、改感嘆句：父親臉上的表情安定、沉著。 5、一個婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅，你快坐下吧！”(轉(zhuǎn)述句) 6、修改病句。（在原句上修改）（4分） 1). 語文這門功課對我很感興趣。 2). 再過整整一個月左右的時間，我們就畢業(yè)了。 3). 劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。 4). 中國的人口是世界上最多的國家。 八、口語交際。 精彩的電視節(jié)目大風(fēng)車時間到了。強(qiáng)強(qiáng)

6、剛打開電視機(jī)，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫枯燥無味的生字 2 詞。如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你能說服媽媽同意你看電視嗎？請你寫出來。 (三)、閱讀理解部分。 一、課內(nèi)閱讀。 1.賣火柴的小女孩是 （國）作家 寫的，他被稱為 ，課外我還讀過他的 、 等童話作品。在這篇童話中 和 交替進(jìn)行，這樣更體現(xiàn)出小女孩的 ，小女孩一共擦燃了 次火柴，分別看到了 、 、 、 ，說明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是為了 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么（ ）的東西，她曾經(jīng)多么（ ），跟著她奶奶一 起走向新年的（ ）中去。你怎樣理解這句話？ 2.“ 這點(diǎn)美麗的淡

7、藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！薄斑@點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是_說它融入了“美麗的生命”是因為_ _?！斑@種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！本永锓蛉恕皩θ松饬x的發(fā)現(xiàn)”是指_ _ _ 3.真理誕生于一百個問號之后是一篇_，文章選取了_ _、_ _、_ _三個事例來說明_ _這個觀點(diǎn)。 “最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！保?lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？_ 4.學(xué)奕選自_ _，課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個_，一個_，告訴我們_ _。 5. 兩小兒辯日選

8、自_ _，故事體現(xiàn)了兩小兒_ _和孔子_ _ 二、課外閱讀。 我愛綠葉 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。 可是，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢？ 大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。 綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作

9、著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。 在短文中找出兩組意思相反的詞。 反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ） 用“”線把短文分成三段（在原文上畫出）。 3 用波浪線畫出文章的過渡段。 用“_”線畫出短文的中心句 “雖然?但是?”這組關(guān)聯(lián)詞是表示_關(guān)系的，并用它寫一句話： 造句：_ 具有綠葉精神的人是怎樣的人？ _ _ 懷念小時候 我長大了，已是一個十五歲的少年了。但是我還十分懷念小時侯那個調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時侯每一個歡樂的場面。 小時侯我很調(diào)皮，整天嘻嘻哈哈的瘋玩。不是把

10、東家的玻璃打碎了，就是把西家的花草給拔了起來。鄰居們都拿我沒辦法，如果我干了一點(diǎn)調(diào)皮的事，他們常搖搖頭說，小孩子家嘛不懂事，瞧他那樣子也蠻可愛的。不過爸爸是饒不了我的，只要他知道我干了調(diào)皮事，我就要挨一頓“竹絲炒肉”了。 小時侯我很好奇?？吹絼e人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機(jī)在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人們一些“無聊”的問題：“天空為什么是藍(lán)色的？”“天上有多少星星呀？”大人們總是笑著說：“小孩子不懂，長大了就會明白的?！泵康竭@時，我就會大哭大叫“不嘛，我現(xiàn)在就要長大，現(xiàn)在就要長大嘛！” 小時侯我很膽小。每當(dāng)別人說一些關(guān)于“鬼”的故事，就認(rèn)為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點(diǎn)。晚上睡覺時，我就用被子蒙的嚴(yán)嚴(yán)實實的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫的不到墳上去祭祖。 _ _ 小時侯呀，小時侯，你為什么