六年級(jí)音樂下冊(cè) 青春放歌 3教案 人音版

1、青春放歌教學(xué)內(nèi)容：1.行星組曲中的火星戰(zhàn)爭(zhēng)之神2.金星和平之神3.木星歡樂使者教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉行星組曲旋律及表現(xiàn)的內(nèi)容，了解其作者；2.感受、體驗(yàn)音樂的情感及其鮮明的民族風(fēng)格；3.能聽辨樂器的音色。教學(xué)重難點(diǎn)：1.熟悉行星組曲旋律及表現(xiàn)的內(nèi)容，了解及作者；2.感受、體驗(yàn)、判斷樂器的音色。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：在浩瀚的太陽系中，同學(xué)們一定知道一些行星的名字，請(qǐng)大家來說說看。2.學(xué)生反饋：金星、木星等等3.揭題：這些科學(xué)與天文方面的知識(shí)我們很難與音樂聯(lián)系在一起，但是英國作曲家霍爾斯特所作的管旋樂組曲行星組曲就是以大家熟悉的

2、行星來命名的，在欣賞這些曲目之前，我們先來了解了解作者的生平事跡。4.霍爾斯特(18741934) 瑞典裔英籍作曲家。生于一個(gè)音樂世家，青少年時(shí)期就參加各種音樂活動(dòng)，如在教堂彈奏管風(fēng)琴、指揮合唱團(tuán)等等。1893年移居倫敦，在皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，師從斯坦福。1907年擔(dān)任莫利學(xué)院音樂主任。1919-1924年擔(dān)任皇家音樂學(xué)院作曲教師。并且從1905年起兼任倫敦圣保羅女學(xué)音樂教師直到去世。他對(duì)英國民間音樂懷有濃厚的興趣，并喜愛詩歌，終身受好占星學(xué)和東方神秘主義。他的主要作品有：歌劇在野豬頭酒家、莎維德麗、大笨蛋，樂曲薩默塞特狂想曲、埃格敦荒野、圣保羅弦樂組曲、行星組曲等，合唱曲死亡頌、合唱交響曲

3、、耶穌贊美詩等。三、欣賞火星戰(zhàn)爭(zhēng)之神1.聽樂曲片段，感受樂器音色。2.師介紹樂曲作者3.播放樂曲，初步感受旋律4.分段欣賞：樂曲開始是弦樂組用弓桿敲擊著琴弦，和打擊樂一起奏出具有進(jìn)行曲節(jié)奏特點(diǎn)的節(jié)奏型，這個(gè)節(jié)奏模仿軍鼓聲的音響，使人聯(lián)想到軍隊(duì)行進(jìn)中整齊劃一的步伐，也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴性。樂曲由弱漸強(qiáng)，形成了一種由遠(yuǎn)而近的戰(zhàn)爭(zhēng)威懾感。緊接著的第一主題，旋律低沉而壓抑，有一種令人不安的特點(diǎn)。固定的軍隊(duì)行進(jìn)節(jié)奏不斷反復(fù)并且越來越響，在人們面前展開一幅戰(zhàn)云密布的圖景。當(dāng)管弦樂奏出此起彼伏的號(hào)角聲，形成一種戰(zhàn)爭(zhēng)緊張氣氛后，長號(hào)與大號(hào)奏出低沉渾厚、充滿怒氣的第二主題。這個(gè)主題猶如變幻莫測(cè)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，音樂的色

4、彩也不斷地變化著。隨著漸漸高漲的情緒，樂隊(duì)奏出了威武雄壯的、具有進(jìn)行曲風(fēng)格的第三主題。這個(gè)主題的前半段由大號(hào)吹奏，后半段轉(zhuǎn)調(diào)后由小號(hào)吹奏，同時(shí)，管風(fēng)琴奏出宏大的音響使這支軍隊(duì)顯得更為聲勢(shì)浩蕩，形成了樂曲的高潮。接下來的一聲巨響，使音樂氣氛突然急轉(zhuǎn)直下，沉悶的空氣又籠罩了一切，前面呈示過的各個(gè)主題展開，形成了此起彼伏的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。樂隊(duì)不斷重復(fù)地奏出粗暴的和弦，就好像隆隆的炮聲和悲憤的吶喊，使樂曲充滿了陰沉暗淡的色彩。在西方，自古即以戰(zhàn)爭(zhēng)之神瑪爾斯的名字稱呼火星，作者于1914年8月動(dòng)筆譜寫火星時(shí)，第一次世界大戰(zhàn)迫在眉睫，戰(zhàn)爭(zhēng)烏云已布滿整個(gè)歐洲，因此，這首樂曲的創(chuàng)作或許不是偶然的。5.復(fù)聽，感受

5、音樂之間的情緒對(duì)比。四、欣賞金星和平之神1.聽樂曲片段，感受樂器音色。2.師介紹樂曲作者。3.播放樂曲，初步感受旋律。4.分段欣賞：樂曲開始先由圓號(hào)，后由四支長笛和三支雙簧管奏出第一主題，圓號(hào)輕柔舒展地奏出寧靜溫和的音調(diào)，使樂曲充滿了和平的氣氛。接著，長笛和雙簧管在高音區(qū)奏出相呼應(yīng)的七和弦與九和弦，使人聯(lián)想到平靜的水面上吹起了陣陣漣漪，給樂曲增添了安謐柔順的色彩。接下來，豎琴和打擊樂器奏出的樂音宛如來自天界的鐘聲，使人們?cè)趯庫o與平和的氛圍中不禁產(chǎn)生一種純凈、虔誠而崇高的情緒。隨后，第一主題再現(xiàn)，接著是大提琴用琶音式的音調(diào)奏出溫和而明朗的旋律，把人們引入沉思和幻想的境界。樂曲轉(zhuǎn)為行板后，小提琴奏

6、出第二主題。主題的開頭采用五聲音調(diào)寫成，甜美而溫馨，如同純真而抒情的民歌，具有一種優(yōu)雅的格調(diào)和幽靜的氣氛。鋼片琴的輔助，更使人感到一種情感的升華，仿佛進(jìn)入天堂般和平的理想境界。樂曲用五聲音調(diào)結(jié)束，給人留下了無盡的回味。5.復(fù)聽，感受音樂之間的情緒對(duì)比。五、重點(diǎn)欣賞木星歡樂使者1.樂曲背景簡(jiǎn)介2.聆聽樂曲，感受體驗(yàn)樂曲情緒。3.分段欣賞：這是一首規(guī)模較大的歡樂頌歌，分為三個(gè)部分。樂曲一開始的第一主題就展現(xiàn)出喜悅的情緒。圓號(hào)主奏的主題充滿了活躍的氣氛，弦樂和木管形成的歡快的波浪使主題情緒更為高漲。樂隊(duì)響亮的全奏使樂曲的情緒達(dá)到高潮后，樂曲呈示出歡欣鼓舞的動(dòng)機(jī)。隨后由長號(hào)和大號(hào)等銅管樂器奏出單純而真摯的第二主題。在接下來的連接段落后呈示的第三主題從容而莊重，帶有較強(qiáng)的民族舞曲色彩。樂曲在多次的反復(fù)中，配器和伴奏織體出現(xiàn)了許多生動(dòng)的變化，使樂曲的情緒更加熱烈，最后在凱旋般的號(hào)聲中結(jié)束。連接段落引入的第二部分，是一首頌歌。這首頌歌的旋律，純樸而寬廣，宛如民歌那樣質(zhì)樸無華、親切感人。副歌部分在反復(fù)時(shí)高八度的演奏，使樂曲