議論文知識點(diǎn)優(yōu)秀課件

1、議論文 知識點(diǎn),一.議論文定義： 是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實(shí),講道理來直接表達(dá)作者見解和主張的一種常用文體。 二.議論文的特點(diǎn): 1.嚴(yán)密的邏輯性. 2.語言的準(zhǔn)確鮮明性. 3.以議論為主要表達(dá)方式.,議論文常識(一),議論文三要素,論點(diǎn),論據(jù),論證,議論文三要素之論點(diǎn),論點(diǎn)是作者對所論述問題的見解和主張。 議論文一般只有一個中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個分論點(diǎn)，以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。 位置：題目、篇首、篇中、篇尾 特點(diǎn)：簡潔、準(zhǔn)確、鮮明,中心論點(diǎn)的形式要求: 1、完整的句子； 2、有明確的判斷； 3、不能用疑問句（反問句要改成陳述句） （如是疑問句，問題答案往往是中心論點(diǎn)）

2、4、不能用比喻、擬人； 5、不能用否定句； 6、往往有明確的主語（也可省略）,完整地表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的陳述句,你覺得下面能成為論點(diǎn)的是（ ） 1、羞辱是一門選修課 2、寬容 3、勤儉與自強(qiáng) 4、學(xué)貴質(zhì)疑 5、空談不能成就事業(yè) 6、談謙虛 7、中國人失掉自信力了嗎？ 8、生命像東流的一江春水 9、尊重別人就是尊重自己 10、閱讀的愉悅,1、4、5、9,議論文提出論點(diǎn)的方法: 1.開門見山，提出論點(diǎn)。這種方法在議論文中最常見，它不需任何修飾和導(dǎo)入，直接提出文章的論點(diǎn)，使文章更顯精練、簡潔。如談骨氣開篇即提出“我們中國人是有骨氣的”這一論點(diǎn)。 2.引述名言警句，作為論點(diǎn)。這種議論文的開頭，讓人眼前一亮

3、，感覺新穎，而又深深信服。例如：人的高貴在于靈魂一文先引用名言，然后加以闡釋，引出論點(diǎn)。,3.講述故事，引出論點(diǎn)。開篇講述一個跌宕起伏的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個故事引出文章的論點(diǎn)或論題。 4.擺出生活現(xiàn)象，引出論點(diǎn)。文章開頭先列舉日常生活中一些現(xiàn)象，然后引出一個正確的觀點(diǎn)。這種開頭更貼近生活實(shí)際，議論更有針對性，也更有的放矢。 5.運(yùn)用比喻，引出論點(diǎn)。在文章的開頭，運(yùn)用一個或一組比喻，通過比喻的意思引出文章的中心論點(diǎn)。,議論文三要素之論據(jù),論據(jù)是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。,論據(jù),事實(shí)論據(jù) 現(xiàn)實(shí)生活的事實(shí)、史實(shí)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、神話、傳說、寓言等。,道理論據(jù) 名言

4、警句.諺語.科學(xué)定律.定理.公式等。,1、音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。 2、司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著史記。 3、“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。” 4、宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！,（道理論據(jù)）,（事實(shí)論據(jù)）,（事實(shí)論據(jù)）,（事實(shí)論據(jù)）,（道理論據(jù)）,運(yùn)用論據(jù)應(yīng)注意： (1)論據(jù)必須與論點(diǎn)相一致。 (2)論據(jù)應(yīng)具有真實(shí)性、典型性。 (3)論據(jù)的表述要精練、簡要，具有概括性。 (4)運(yùn)用

5、多個論據(jù)時要有詳略。 (5)使用論據(jù)后要緊扣論點(diǎn)進(jìn)行分析。,論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系是被證明與證明的關(guān)系。論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系。,議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。 （1）論證方式：立論、駁論。 （2）論證方法:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。,議論文三要素之論證,舉例論證：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)?！笆聦?shí)勝于雄辯”這是比較常用的一種論證方法。 道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認(rèn)的定理的公式等來證明論點(diǎn)； 對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比

6、中證明論點(diǎn)； 比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點(diǎn)。,論證方法:,論證方法的作用： 舉例論證:事實(shí)勝于雄辯，能具體有力地論證論點(diǎn) 引證論證：通過引用名人名言和古典詩詞中的名句，一方面能加強(qiáng)論證的力量，另一方面，還可以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)議論文的文學(xué)性。 對比論證：對比論證可以使讀者清楚作者贊成什么，反對什么。還可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。 從而突出論點(diǎn) 比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來證明論點(diǎn)，生動形象，淺顯易懂,論點(diǎn)是解決“需要證明什么“ 論據(jù)是解決“用什么來證明” 論證是解決“怎樣證明”,總結(jié):,1、議論文三要素：、 、 。 2、

7、論據(jù)包括： 。 3、論證方法： 。 。 4、議論文的基本思路： ， ， 。 5、議論文的語言特點(diǎn)：。,論點(diǎn),論據(jù),論證,事實(shí)論據(jù),道理論據(jù),舉例論證,道理論證,比喻論證,對比論證,提出問題,分析問題,解決問題,準(zhǔn)確嚴(yán)密,議論文常識(二) 常見的論證結(jié)構(gòu)： a.總分總式結(jié)構(gòu) b.對照式結(jié)構(gòu) c.層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d.并列式結(jié)構(gòu) 議論文基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。 提出問題（是什么）(引論) 分析問題（為什么）(本論) 解決問題（怎么辦）(結(jié)論) 議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路： 引論：提出問題（圍繞論題提出論點(diǎn)）。 本論：分析問題。 結(jié)論：解決問題。,議論文的基本結(jié)構(gòu),提出問題:引出中心論點(diǎn),分析問題:論證

8、中心論點(diǎn),解決問題：強(qiáng)化中心論點(diǎn),事實(shí)論據(jù) 道理論據(jù),論證方法,例證法 引證法 喻證法 對比論證法,是什么,為什么,怎么辦,寫同一件事物，選用不同的表達(dá)方式，就會呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。下面是以“教室”為對象的一組文字，分別用了記敘、說明、議論的表達(dá)方式。請認(rèn)真揣摩、細(xì)心分辨并學(xué)會運(yùn)用。,記敘（描寫）,悠揚(yáng)的歌聲從這里飛出，瑯瑯的讀書聲從這里飛出，無邪的笑聲從這里飛出。黑板上是拙稚的繪畫（老師不在時的杰作），課桌腿旁，有粗心的同學(xué)遺忘的橡皮。課上，本來十分安靜，忽然爆發(fā)出爭吵：“老師，他擠了我了！”“我沒擠！”弄得老師啼笑皆非。課下，同學(xué)們嬉笑穿梭，老師無法禁止，也不想禁止。黑板對面墻上的壁報一期一期

9、更新，越來越精彩，終于有一天，同學(xué)們互贈禮物，依依不舍地分別；這里空了，又滿了新的主人到了。 這就是教室，我小學(xué)時候的教室。,說明,教室是一種供學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，一般由學(xué)校統(tǒng)一建造。教室設(shè)有講臺、黑板、課桌椅等，以便展開學(xué)習(xí)活動。今天，大城市的多數(shù)教室都裝有日光燈、電扇等設(shè)備，有的甚至裝備了空調(diào)，改善了師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)條件。由于現(xiàn)在的學(xué)生要學(xué)習(xí)第二語言甚至多種語言，有的教室還配備了錄音機(jī)、電視機(jī)等視聽設(shè)備，這類教室又稱語音教室。此外，為了一些特殊活動，還有各種特殊的教室，例如實(shí)驗(yàn)室、放映室，等等。教室多樣化，是社會現(xiàn)代化的成果，也為現(xiàn)代教育提供了更多的空間。,議論,商店有陳列窗口，學(xué)生也有自己的

10、陳列窗口，這就是教室。許多老師都曾說過，從一個班級教室的干凈與否大致可以看出這個班級學(xué)生素質(zhì)的高低乃至學(xué)習(xí)成績的好壞。這話確實(shí)有一定的道理。凡是教室亂七八糟，地上到處是紙屑的教室，上課必定很亂，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績大概也不夠理想；如果課桌上被刻得亂七八糟，慘不忍睹，那一定說明他的主人缺乏公德心?！皬囊涣Ｉ袄锟梢钥匆娨粋€世界”，從教室的面貌，我們也可以看到許多本質(zhì)性的東西,練習(xí): 謙虛、禮貌、真誠、愛國、 勤奮、儉樸、節(jié)儉為論題，確定論點(diǎn)，寫一篇600字左右的議論文。,其他論題的論點(diǎn)、道理論據(jù)： 謙虛： 論點(diǎn)：適度謙虛是一種另人欽佩的美德。 謙虛會學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)和處世方法。 知識越多的人往往越謙虛。

11、正確認(rèn)識在是謙虛的前提。 謙虛有時能給人帶來機(jī)遇。 成功的第一個條件便是謙虛。 過分的謙虛，無異于虛偽和傲慢。,謙虛： 道理論據(jù)： 只有堅強(qiáng)的人才謙虛。赫爾岑 缺少謙虛，就是缺少見識。富蘭克林 謙虛可以使一個戰(zhàn)士更美麗。奧斯特洛夫斯基 謙受益，滿招損。諺語 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德是護(hù)衛(wèi)。愛迪生 對驕傲的人不要謙虛，對謙虛的人不要驕傲。杰弗遜,禮貌： 論點(diǎn)：禮貌是每個人應(yīng)該具有的美德。 將禮貌要從小做起。 禮貌能促進(jìn)人與人之間的交往。 禮貌體現(xiàn)著人的每在美。 禮貌的環(huán)境需要大家共同營建。 禮貌與家境的好壞是沒有關(guān)系的。 禮貌不能流于形式。,禮貌： 道理論據(jù)： 和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信

12、。培根 一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。歌德 彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。孟德斯鳩 有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌歌德 人有禮則安，無禮則危。禮記 禮讓一寸，得禮一尺。曹操 禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。左丘 良好的禮貌是由微小的犧牲組成的。愛默生,真誠： 論點(diǎn)：真誠但是立身之本。 人之相交，貴在真誠。 社會需要每個人的真誠。 真誠的人得人心。 生活中離不開真誠。 真誠顯示著人品和人格。,真誠： 道理論據(jù)： 誠實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基。德萊塞 偉大人格的素質(zhì)，重要的是個誠字。泰戈?duì)?一兩重的真誠，等于一噸重的聰明。大仲馬 言必信，行必果。論語 巧詐不如拙誠。韓

13、非子,愛國： 論點(diǎn)：愛國是高尚的情操。 愛國是每個公民的責(zé)任。 愛國要從身邊小事做起。 愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德。 自覺維護(hù)國家利益，也是愛國的表現(xiàn)。 愛國的表現(xiàn)形式的多種多樣的。,愛國： 道理論據(jù)： 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥 位卑未敢忘憂國。陸游 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關(guān)心。顧憲成 烈士之愛國也如家。葛洪,勤奮： 論點(diǎn)：勤奮是一個人成才的必由之路。 勤奮者不會浪費(fèi)時間。 “天才”源于勤奮。 勤奮是人的一種實(shí)干精神。 勤奮也要講求方法。 勤奮需要毅力。,勤奮： 道理論據(jù)： 良機(jī)對于懶惰沒有用，但勤奮可以使平常的機(jī)遇變成良機(jī)。馬丁 路德 富貴本無根，盡從勤里得。馮夢龍 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚 天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比的。郭沫若 好學(xué)不倦者，必成天才。林肯 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。陳毅,勇敢： 論點(diǎn)：要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。 人們追求自己的理想，需要具有勇敢的精神。 勇氣要與毅力相結(jié)合。 面隊(duì)困難需要勇氣。 優(yōu)越的環(huán)境能消磨人的勇氣。 知錯能該需要勇氣。,勇敢： 道理論據(jù)： 勇氣，是金錢買不到的。拿破侖 沒有比害怕更值得害怕的了。培根 臨危不懼，勇也。駱賓王 勇氣是壓力下的美德。海明威 幸運(yùn)喜歡照顧有勇氣的人。達(dá)爾文 有了勇氣