葉圣陶先生二三事講課

1、葉圣陶先生二三事,張中行,作者、作品簡介。,張中行:著名學(xué)者、散文家。代表作有隨筆集負(fù)暄瑣話等。 葉圣陶：現(xiàn)代作家、教育家。代表作有童話集稻草人，長篇小說倪煥之。 這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現(xiàn)了葉圣陶待人寬厚、謹(jǐn)嚴(yán)自律的節(jié)操和風(fēng)范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)字詞 積累語言 2、略讀文章 理清思路 3、品味語言 學(xué)習(xí)寫法,字詞學(xué)習(xí),丁卯（mo） 儒家（r） 打拱（d gng） 別扭（bi niu） 草率(shui) 生疏(sh) 商酌 (zhu) 譬如(p r ) 朦朧 (mng lng) 累贅( zhu ) 拖沓(

2、t) 妥帖 (tu ti) 修潤（rn） 微末（m）,不恥下問 一以貫之 顛沛流離 正心修身 付之一笑 感慨系之 以身作則 鞠躬盡瘁 自作自受 南腔北調(diào),字詞學(xué)習(xí),1、“躬行君子，則吾未之有得。” 做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。 2、“學(xué)而不厭,誨hu人不倦,何有于我哉！” 勤奮學(xué)習(xí)而不感到滿足，教誨別人而不知疲倦。對(duì)我而言，又做到了哪一樣呢！ 3、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！?自己要站得住，同時(shí)也要使別人站得住；自己要事事行得通，同時(shí)也要使別人事事行得通。,論語學(xué)習(xí),略讀文章，完成思維導(dǎo)圖,第1段：葉老去世深感悲哀,第2段：總論葉老品德過人,3-5段葉老 待人厚,6-8段,文字,

3、送客一送再送,A:修改文章標(biāo)點(diǎn),B:_,日常 交往,C:_,D:_,E:_,F:寫話力求簡明,葉老 嚴(yán)律己,H:_,G:_,第9段：談學(xué)習(xí)仿效葉老品德的思考。,商量修潤之處,不能起床打拱 致謝,復(fù)信表達(dá)悔恨同情,寫作力求完美,文風(fēng)力求簡潔,葉圣陶先生既是_，又能_，_。所以確是_。 他具有高尚的品德。他待人寬厚，在日常生活中，他_、_、_；他謹(jǐn)嚴(yán)自律，對(duì)待工作他_、_、_。 在寫作方面他主張_、_、_。,分析人物形象,品味語言 學(xué)習(xí)技法,“葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。

4、”,提示：可以從字詞效果、句子意思、傳達(dá)感情、表達(dá)方式等方面品析。,“葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。”,寫法總結(jié),語言簡潔 內(nèi)蘊(yùn)深遠(yuǎn) 敘議結(jié)合 傳情達(dá)意 以小見大 刻畫形象,教師寄語,葉圣陶先生以他寬厚待人、嚴(yán)以律己的人格魅力感染著我們，以他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度引領(lǐng)著我們，以他深重的苦心激勵(lì)著我們。讓我們不負(fù)先賢，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文。,不恥下問：比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教。 一以貫之：指用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。 顛沛流離：因生活困窘而到處奔波流浪。 正心修身：端正心思，修養(yǎng)品性。 付之一笑：比喻不計(jì)較，不當(dāng)一回事，一笑就過。 感慨系之：感慨萬千。 以身作則：以自己的行動(dòng)作為榜樣。 鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。 自作自受：自己做的事情帶來的后果自己承擔(dān)。 南腔北調(diào)：形容說話口音不純，攙雜著方言。,字詞學(xué)習(xí),小結(jié),作者通過一些典型事例展示了葉先生的寬以待