2019高考作文補充版.ppt

1、任務驅動型作文 看清作文指令 完成寫作任務,2019屆高三作文復習,任務驅動型作文,2019年考什么？ 是繼續(xù)鏗鏘主旋律，還是回歸個體意識？ 是向外擴展?jié)煜拢€是向內自省善其身？ 是側重于論辯評議，還是傾向于表情達意？ 是注重思辨色彩，還是強化意識形態(tài)？ 是鼓勵個性發(fā)揮，還是引導主流價值？ 這一切，留待2019年6月7日揭曉。 但不管考什么，防止宿構和套作，考查學生臨場應變能力，無疑要繼續(xù)落實。由此，設置交流語境，指定寫作任務，明確寫作指令，是作文命題的大方向。 也因此，考生要寫好考場作文，第一步就是：根據(jù)寫作情境，具有寫作主體（對象）意識，看清寫作任務，完成寫作指令。 我們選粹了一些有明確

2、指令的作文題，引導學生強化審題意識。,2015年全國卷1,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人

3、信息。,表態(tài)說理類 要求寫書信,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。 這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。選擇。,2015年全

4、國卷2,權衡比較類 做出明確選擇 不多選，也不棄權,中國人民大學歷史系碩士生小郝在閱讀某本學術著作后，將讀后感發(fā)表在微信朋友圈，其中言辭刻薄，對學界前輩閻步克和韓樹峰等進行嘲諷；郝的導師、人大歷史學院院長孫教授在網(wǎng)上發(fā)布公開信，稱郝出言不遜，不尊重學術與師長，要與其斷絕師生關系。 他們的做法均遭到一些網(wǎng)友的非議，請任選一方，寫一篇文章回應人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：綜合材料內容和含意，選好角度，確定立意，自擬標題，完成寫作任務。不少于800字。,2019屆湖南師大附中月考題,回應解答類 且要任選一方，選擇角色，“回應非議”是重點,做人，莫先乎尊重 做學問，先做人 告網(wǎng)友書

5、自我辯駁書 我的自白書 我力挺孫教授 我來為小郝做點申辯 教育不可無包容 讓教育如春風拂面（56） 碩士者，碩德也 “學”“品”俱佳，方為碩士 孫教授，何錯之有？,標 題 示 例,2017年全國卷1,據(jù)近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。 請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,關鍵詞類 尋找關聯(lián) 要求“兩三個關鍵詞”,材料給出了

6、兩種相對性的生活方式取向，可以就這兩種取向談看法，當然“選擇”不囿于這兩種取向。但一定在對“生活方式”取向的“思辨”“談看法”之內。 “古往今來”，只是做比照，落腳需在當下，需在“幫助身邊的人們對生活作出正確的選擇”。 以下立意都是符合題意的： 在美好的田園編織生活的夢想 走出大山，尋找更多的發(fā)展機會 城市是年輕人更為廣闊的舞臺 身居鬧市，心在自然 城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，相得益彰，相輔相成；各美其美，美美與共 珍惜擁有，創(chuàng)造未來 趁年輕到都市打拼積累物質財富，到年邁回鄉(xiāng)村棲居安享精神家園； 此心安處是吾鄉(xiāng)（生活取向的圍城現(xiàn)象） 城鄉(xiāng)一體化，處處好家園,審 題 指 導,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60

7、分) 材料一黨的十九大報告中指出，建設社會主義現(xiàn)代化強國分兩個階段進行，第一階段是到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。 材料二“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！?習近平) 材料三“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關。”(魯迅) 讀了上面這些話，我們會產(chǎn)生許多的感想和聯(lián)想。請你以“寫給2035年”為副標題作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,2018屆湖南省六校聯(lián)考,副標題類 主標題自擬， 副標題照抄。 注意是寫給2035年,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，

8、中國千萬“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震，北京奧運會。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。 2017年 網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。 2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。 2020年 全面建成小康社會。 2035年 基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。 一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不

9、要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。,2018年全國卷1,注意是寫給2035年的18歲年輕人 “我”的身份是2036年的36歲叔叔,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 實現(xiàn)了“村村通”，脫貧致富的村民守護著綠水青山勤勞作，石橋河灣、稻田菜畦依舊，一派美好的田園風光里，他們編織著生活的夢想，也向往著城市的繁華。 生活在都市里的人們，擁有了高速、便捷的生活，驅車駛過繁華的街道，留下一溜煙，又不把高樓大廈放在眼里了，時常回望能夠安放心靈的田園。 請根據(jù)材料所示，對古往今來的生活方式有所思辨，談出你的看法，幫助身邊的人們對生活作出正確的選擇。,2019年湖南省名校模擬題,二元對比 注重思辨

10、 兩者都要寫，不可偏廢，但允許側重一方。且關鍵詞是“生活方式”。,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 材料一：光緒三十二年（1906年）1月，魯迅課間觀“日俄戰(zhàn)爭教育片”，深受刺激，決定棄醫(yī)從文，以喚醒國人為己任。那一年，他25歲。 材料二：2008年7月，石磊從清華大學精密儀器與機械學系畢業(yè)后，成為一名大學生村官。他說:“未來怎樣，沒有必要刻意去設計，踏實走好每一步，認真辦好一件件小事，對群眾負責，對自己負責，對后來的大學生村官負責就好?！蹦且荒辏?0歲。 材料三：1993年，馬化騰大學畢業(yè)后進入深圳潤迅通訊發(fā)展有限公司做編程工程師，專注于尋呼機軟件的開發(fā)。該段經(jīng)歷使馬化騰明確了開發(fā)

11、軟件的意義就在于實用，而不是自娛自樂。198年，馬化騰和同學張志東注冊成立“深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司”。那一年，他27歲。 學校要組織以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，請你結合閱讀這幾則材料時生發(fā)的聯(lián)想、感悟或思考寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。,2019年長沙市大聯(lián)考,主題征文 中心明確 緊扣這一主題來寫，反復出現(xiàn)關鍵詞，即不偏題,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 感動中國2018年度人物鐘揚長期致力于生物多樣性研究和保護，率領團隊在青藏高原為國家種子庫收集了數(shù)千萬顆植物種子；鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、

12、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進醫(yī)院，但他都沒有停下工作；多年來，鐘揚為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究做出了重要貢獻。2018年4月，中宣部授予鐘揚“時代楷模”的稱號。 閱讀上述材料，你有何感想？請以“致敬時代楷?！睘橹黝}寫一篇演講稿。 要求：分析材料內容，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,2019年長郡中學十四校聯(lián)考,演講稿類 主題確定 緊扣這一主題來寫，反復出現(xiàn)關鍵詞，即不偏題,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 1919年5月4日，一群以青年學生為主體的愛國運動在北京轟轟烈烈地展開，五四運動標志著我國新民主主義革命

13、的開端。100年過去了，中華人民共和國已經(jīng)走過了70個年頭，人民生活安定，社會和諧發(fā)展。站在2019這個新的起點，各行各業(yè)的青年人用不同的方式表達對自己的期許。 留學青年：2019年，身在萬里外，心中系歸途，我希望讓青春之光閃耀奮斗之路。 快遞小哥：2019年，送達歡樂，亦迎來滿足，我希望用勤勞收獲滿滿的幸福。 眼科醫(yī)生：2019年，患者的希望，成為我的夢想，我希望更多的人看到世界的精彩。 邊防戰(zhàn)士：2019年，用執(zhí)著的堅守，向祖國致敬，我希望人人多奉獻，祖國更強大。 為小家，也是為大家，更是為國家。2019，讓我們和祖國一起出發(fā)！ 在即將到來的五四運動100周年紀念日，中國青年報策劃了一次以

14、“我和我的祖國一起出發(fā)”為主題的征文活動，請你參加這次征文，結合材料和你的生活，寫下你的期許和思考。 要求：選好角度，確定立意，自擬題目，明確文體，寫一篇不少于800字的作文，不要套作，不得抄襲，不要透露個人信息。,2019屆長郡十四校聯(lián)考,主題征文類 緊扣主題行文 抓住關鍵詞“我”“祖國”“出發(fā)”,接力五四火炬 腳踏實地，志立鯤鵬 五四雷動風云起 胸懷時代壯志，興寄大我煙霞 試看中流擊楫人 吾輩有夢復前行 以涓滴，入滄海 五四精神今猶在 積跬步，成千里 邁步從頭越,大部分為50分以上作文標題,江山留勝跡，我輩復登臨 莫把小我等閑看 長亭又短亭，踏歌新長征 浩渺行無極，揚帆再出發(fā) 志之所趨 無

15、遠勿屆 與國共進，未來可期 有出發(fā)，也會有抵達 行遠自邇，與國同行 千里之行，始于足下 與國同行，乘風破浪,擬 題 示 例,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分) 在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學們展開了熱烈地討論并提出了各

16、自的看法或建議。 如果你是該校學生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。不少于800字。,2019屆湖南名校模擬題,意見建議類 不僅是闡明立場， 還要提出建議。,（一）贊同校長觀點 1. 真相的力量 2. 交通安全：要正視淋漓的鮮血 3. 致命與受傷：誰更可怕？ 4. 安全教育，豈可輕描淡寫？ （二）反對校長觀點 1.“觸目”才能“驚心”嗎？ 2. 安全教育更應“溫馨提示” 3. 教育應更具藝術性 4. 考慮未成年人的心理承受能力 （三）贊同小王觀點 1忠言“

17、溫馨”豈不更好？ 2漫畫宣傳：讓交通安全教育更溫馨 3對“觸目驚心”的宣傳畫說再見 （四）反對小王觀點 1不懼“觸目驚心”享受安全人生 2“溫馨”一時，隱患長期潛在 3有視覺沖擊力才有心靈的震撼 4. 既是真相，何必回避？ （五）綜合角度 1安全教育：“觸目驚心”與“溫馨提示”的結合 2看清溫馨背后殘酷的真相 3安全教育方式：因人而異，沒有定論,立 意 角 度,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 抗日戰(zhàn)爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。 20世紀五十年代，青年流行“到邊疆去”。 20世紀六七十年代，青年流行“到農村去”“到軍營去”。 20世紀八十年代，青年

18、流行“到大學去”“到夜校去”。 20世紀九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。 到了21世紀初，青年流行“到北上廣去”。 每個時代的熱血青年都有自己的追求和向往。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不能出現(xiàn)個人相關信息；不少于800字。,2019屆湖南省六校聯(lián)考,緊扣住關鍵句來寫 每個年代的熱血青年都有追求和向往，是文章的重點,它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它 已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足

19、，喃喃的答道：我愿意！父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。 根據(jù)上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。,2013年湖南卷,多材料作文題 要求“根據(jù)兩則材料”，應有所綜合，再來立意,當年高考閱卷定標桿時，“單寫一則材料”是否切合題意？閱卷組老師分歧較大，有的認為只能算符合題意，有的認為應切合題意（全省大部分考生都是這個類型）。 但是，沒有爭議的是，能“兼顧兩則材料”，有所綜合，再確定立意，無疑是

20、最佳寫法。 精彩立意示例： 志存高遠、心系遠方，固然讓人欽佩，但心系家園，安享天倫之樂，也很幸福。 “生活不只是茍且， 還有詩和遠方?！比擞懈屑覉@有親情，但更有夢有詩意有遠方。,立 意 角 度,湖南師范大學附屬中學2019年高三二模試題 兩名大學生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現(xiàn)了一個多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來了正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋帶不上路，違反了交通法規(guī)，是不對的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會受到相應處罰。” 生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事，“對”的事也不一定都

21、是“好”的事。不同情況下，不同領域，人們對“好”與“對”的理解認識各不相同，你對此有怎樣的看法？請寫一篇文章，發(fā)表你的觀點，陳述你的理由。 要求自選角度，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。,抓住“好”與“對”的關系行文，只談“好”或只談“對”均視為不合題意，比如談什么是好，怎么判斷好壞等等，得分不高于36分。在談二者關系的基礎上側重談一方是可以的。對具有思辨性思維的作文，鼓勵打高分。,材料中大學生踩輪滑車“長途刷街”，網(wǎng)友叫好交警卻指出違規(guī)，好的卻不對，在生活中類似的事并不鮮見，同樣也有對的卻不被叫好，究其原因，是站在不同的立場，各自評判的標準不同?？忌蜕钪蓄愃频默F(xiàn)象亮明自己

22、的觀點，怎么辨證看待好與對，分析原因，闡述理由。如果只是羅列一些現(xiàn)象，沒有分析原因，陳述理由，則建議不高于40分。 “好”與“對”二者之間的關系示例如下： （1）對立選擇關系 “好的事不一定是對的” “對的事不一定是好的” （2）辯證統(tǒng)一關系 “好”的也可以是“對”的，“對”的也可以是“好”的。 “好”“對”可以融合，兼而有之 做“對”做“好”，更加和諧，是做人做事的更高目標。 當“好”與“對”出現(xiàn)沖突時，我們盡量做“對”。,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 從書信溝通到微信交流，交流方式在改變，不變的是真摯情意的表達。 詩經(jīng)論語等國學著作從圖書館走進家庭書櫥，閱讀場景在改變，不變的是對先賢哲思

23、的追求。 從“出國熱”到“歸國潮”，逐夢方向在改變，不變的是個人價值的實現(xiàn)。 社會在發(fā)展，生活在改善。透過時代的變化，我們看到其背后有著不變的底色。面對這些時代的變與不變，你作為新時代的青年，有何思考和聯(lián)想？請選好一個方面寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。,2019屆廣東二模作文,多材料作文題 明確要求“選好一個方面”，不必多者雜糅,三則材料緊扣時代的“變”與“不變”，分別從交流方式、閱讀場景和逐夢方向三個方面來闡述，這三個方面很有社會代表性和價值啟示性，交流方式的發(fā)展折射出科技的強大，閱讀場景的改變反映出人們對精

24、神生活的追求，逐夢方向的變化體現(xiàn)出國家實力的壯大。而時代之“變”蘊含著“不變”的底色。該如何堅守“不變”的底色？這為考生提供一定的寫作空間?？傊q證性地理解關鍵詞“變”與“不變”，也不能空洞地談“變”與“不變”，而應該從這三則材料出發(fā)來理解關鍵詞。 “社會在發(fā)展，生活在改善。透過時代的變化，我們看到其背后有著不變的底色”進一步強調寫作內容為“變與不變”。任務提示明確了寫作主體，厘清了作文的寫作范圍?！懊鎸@些時代的變與不變，你作為新時代的青年，有何思考和聯(lián)想？”再次圈定寫作內容，并強調寫作主體是“新時代青年”。 特別注意：“請選好一個方面寫一篇文章”是該作文題最值得玩味的一句話，是很重要的

25、寫作指令。按照其話語指向，此處的“方面”指作文材料的論述角度，“選好一個方面”也就是從交流方式、閱讀場景和逐夢方向這三個方面中選擇一個來寫。,審 題 指 導,閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵f化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機

26、的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。 要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,2008年全國卷,多角度作文題 但明確要求“選擇一個角度構思”，不必面面俱到,考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意，如果考慮他們彼此間的關系，文意會更為深刻。 從好心人和海龜?shù)纳盍曅缘年P系談： 要遵循自然規(guī)律和事物發(fā)展的規(guī)律；要充分調查客觀情況，再去實踐。 可以談學校教育，談家庭教育，要了解和尊重孩子的個性；愛，就讓孩子自己走。,審 題 指 導,結合我們當今的時代現(xiàn)實，有許多人是“好心辦壞事”，為什么呢？父母硬要孩子上他不感興趣的

27、補習班，花了錢，費了時間，反而沒有成效；教師一廂情愿地替學生補差補缺，到頭來，可能學生不僅不領情，還恨老師剝奪了他們的休息時間還有某些地方政府對老百姓實行種種“愛民政策”，企業(yè)管理方為員工發(fā)放“福利”，也屬于這種情況。 從海龜們與“偵察兵”的角度談：做事要機智靈活和審時度勢，要全面、綜合、準確地把握信息，如果聽其一面，盲目貿然，就會導致失敗，等等。比如中國工農革命，當前的社會主義建設，我們個人的學習工作等等，都應該借鑒這個道理。,審 題 指 導,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分） 中國式家庭情感表達方式調查報告顯示，在受訪者中，三成人表示“家人之間不好意思說愛”，近四成人表示“想表達，但找

28、不到合適的方式”，四分之一的受訪者認為“愛需要表達，即使是家人之間”。14%的受訪者從未主動擁抱過父母，8.2%的受訪者從未主動和父母牽手。而關于“愛的期待”的數(shù)據(jù)中，最被“期待”的是“專心的陪伴”，占37.7%；排在第二位的是“肯定的言語”，占28.3%；排在第三位和第四位的分別是“愛的服務”和“愛的禮物”。 某報“家庭”專欄轉載了上述內容，并開展專題討論活動，向社會征稿。請根據(jù)上述材料，以“給愛一個行動”為副標題，寫一篇文章，向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。,2019屆湖北八校聯(lián)考,副標

29、題類 且關鍵詞是“愛”和“行動”,立意角度 可以探討家庭情感表達對形成健全人格的作用； 可以思考家庭情感交流對提高溝通能力的意義: 可以探討家庭情感表達對形成健全人格的作用； 可以思考家庭感情交流對提高溝通能力的意義； 可以探討家庭感情表達對形成良好人際關系的作用； 可以從家庭情感表達的方式入手， 敘述或議論家庭情感表達帶來的溫暖、價值；等等。 主標題參考 愛要大膽表達 治好愛的“尷尬癥” 擁抱你的親人 專心陪伴勝過萬語千言 陪伴是最長情的告白 我們該如何表達愛,審 題 立 意,有人用“土”來形容不合潮流的食物，但當某些“土”的東西漸漸消失時，人們有悵然若失。鄉(xiāng)土中國說，土里生長的不只是莊稼，

30、還有習俗、文化 要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得抄襲，不少于800字。,成都七中2019屆高三三模,對“土”字進行解讀的時候，應該注意到概念的內涵和外延。題目要求綜合材料內容及含義，因此，既要寫”落伍“的土，又要寫”鄉(xiāng)土“的土，即”生存的根本“和 ”文化的根“兩重含義。,材料一：中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對 2014 名受訪者進行的一項調查顯示,81.5%的 受訪者直言很多父母包辦孩子個人事務,58.1%的受訪者有被父母包辦個人事務的經(jīng)歷。受訪 者認為生活小事和婚姻是父母最愛替孩子包辦的。62.8%的受訪者認為父母要注意培養(yǎng)孩子 的自我管理意識。

31、材料二: 青年的運命,就是中華民族的運命,青年的未來,就是國家的未來。(李大釗) 青年之于社會,猶新鮮活潑細胞之在人身惟屬望于新鮮活潑之青年,有以自覺而奮斗 耳!(陳獨秀) 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。(毛澤東) 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請據(jù)此寫一篇發(fā)言稿,在學?！靶聲r代新青年 紀念五四運動一百周年”座談會上發(fā)言,分享你的青年成長觀與理由。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于 800 字。,安徽毛坦廠中學2019年高三五月聯(lián)考試題,基于“新時代新青年紀念五四運動一百周年”這一交際語境的發(fā)言稿寫作任務，顯然是要求考生將兩則材料關聯(lián)研判、分析，從而建構自己對于“新時代新青年”這一宏達話題的自我個體的思考。審題立意環(huán)節(jié)需運用系統(tǒng)關聯(lián)思維，大中取小，點面結合。,【立意參考】 （1）從青年自我成長角度出發(fā)：新時代，青年人更應學會自立、自強； （2）從家庭教育角度出發(fā)： 新時代呼喚具有獨立、自強的青年,父母要學會放手,重視培養(yǎng)孩子的自理、自立的意識與能力； （3）從青年成長與