盧龍縣電大進(jìn)校蓬勃發(fā)展的三十年

1、盧龍縣電大進(jìn)校蓬勃發(fā)展的三十年1978年，在鄧小平同志“我們要利用電視手段來加快發(fā)展我國的教育事業(yè)”批示下，我國廣播電視教育蔚然興起。1979年12月，唐山電大盧龍教學(xué)班應(yīng)運(yùn)而生。之后學(xué)校緊緊遵循小平同志的現(xiàn)代教育思想，開拓進(jìn)取，有為創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了由教學(xué)班、電大工作站到電大分校的跨越發(fā)展。與此同時(shí)，改革開放也給教師教育帶來了春天。1978年3月，盧龍縣教師進(jìn)修學(xué)校得到恢復(fù)，從此，廣大教師擁有了提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)的陣地。伴隨著新時(shí)期教育的大發(fā)展，教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。1999年10月，根據(jù)新時(shí)期成人教育和教師教育的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的目標(biāo)，縣委、縣政府決定縣電大、教師進(jìn)修學(xué)

2、校實(shí)質(zhì)合并，這一舉措使電大辦學(xué)和教師教育走入發(fā)展的快車道。30年來，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，縣電大、教師進(jìn)修學(xué)校緊緊圍繞縣域發(fā)展的需要，努力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)部管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，使我縣的電大和教師教育事業(yè)蒸蒸日上，充滿生機(jī)與活力。一、電大教育成績斐然辦學(xué)規(guī)模躍上嶄新臺階。多年來，學(xué)校緊緊地把握國家大力發(fā)展成人教育的有利機(jī)遇，以開放教育為發(fā)展主體，以與普通高校聯(lián)合辦學(xué)為側(cè)翼，努力促進(jìn)成人高等教育、多層次學(xué)歷教育和各類非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校已由最初一個(gè)6人的教學(xué)班發(fā)展成為電大分校；由一個(gè)專業(yè)發(fā)展為漢語言文學(xué)、法律、金融、財(cái)會等20多個(gè)專業(yè)；由單一的成人中專層次發(fā)展成為集中專、

3、大專、本科、培訓(xùn)為一體的多元辦學(xué)。目前學(xué)校主要有兩溝通、開放教育、奧鵬遠(yuǎn)程教育、“一村一名大學(xué)生”教育、與國內(nèi)大學(xué)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)教育等多種辦學(xué)形式，為我縣在職人員完善知識結(jié)構(gòu)、提升自身素質(zhì)提供了多種選擇。辦學(xué)實(shí)力得到顯著增強(qiáng)。多年來，學(xué)校不斷加大教育基礎(chǔ)設(shè)施投入，教學(xué)設(shè)備逐漸得到完善，校容校貌也得到極大改善。目前學(xué)校占地面積7000，建筑面積5000，不僅擁有同時(shí)容納多個(gè)教學(xué)班上課需要的普通教室，而且還建有微機(jī)室、語音室、多功能教室、音美教室、電子音像閱覽室、圖書閱覽室等。2007年，為改善遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施和校園人文環(huán)境建設(shè)，學(xué)校已實(shí)現(xiàn)10M光纖入戶上網(wǎng)，并建有學(xué)校網(wǎng)站及盧龍電大在線平臺，辦學(xué)條件和

4、辦學(xué)綜合實(shí)力切實(shí)得到提升。師資隊(duì)伍整體水平也逐年得到提高，專任教師75人中有高級職稱18人，中級職稱40人，教師年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)已趨于合理；而且全體教師多年來經(jīng)過集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專家講座、優(yōu)質(zhì)課評比、開放教育教學(xué)實(shí)踐的磨礪，教學(xué)理念不斷更新，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平顯著提高，教學(xué)科研能力不斷增強(qiáng)，尤其是近幾年教育理論研究和教育教學(xué)水平成果顯著：有12人次獲省電大系統(tǒng)榮譽(yù)；有37人次獲得市電大系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課；有13人22篇論文在省級以上刊物上發(fā)表；有46 人承擔(dān)著22個(gè)省級課題研究。人才培養(yǎng)呈現(xiàn)辦學(xué)特色。不斷規(guī)范教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，從完善制度入手，規(guī)范辦學(xué)與教學(xué)行為。幾年來，我們制定出20多項(xiàng)規(guī)章

5、制度，形成了我縣成人教育的特色。在多元辦學(xué)中，學(xué)校為了確保教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程中的各主要環(huán)節(jié)，形成自己的辦學(xué)特色：開展入學(xué)測試，摸清學(xué)員情況進(jìn)而因材施教；組織入學(xué)教育，使學(xué)員了解電大學(xué)習(xí)程序；制定課程實(shí)施細(xì)則，對面授輔導(dǎo)課、網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控管理；強(qiáng)化形成性考核管理，確立了形成性考核的“平時(shí)作業(yè)+期中測試+學(xué)員到課率+多種手段答疑”的模式；總結(jié)和實(shí)施了“二一六二”教學(xué)管理模式，并不斷進(jìn)行完善；嚴(yán)格考試管理，實(shí)行考試工作責(zé)任制、考前培訓(xùn)制、違紀(jì)通報(bào)制，保證了考試工作的嚴(yán)肅性。強(qiáng)化服務(wù)意識，辦社會滿意的教育。在電大和教師教育過程中，我們始終將不斷提高服務(wù)質(zhì)量放在首位。在2003年適時(shí)提出“教師角色

6、轉(zhuǎn)型”新理念，即改變過去教師與各類學(xué)員的“師生”關(guān)系為“客戶與服務(wù)者”的關(guān)系，以學(xué)員滿不滿意作為衡量教師工作的主要方面，結(jié)合行風(fēng)評議活動開展與“和諧校園”創(chuàng)建，大力推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，向社會展示我們的良好形象。推行教育網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化，提供方便快捷的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校投資3萬元建設(shè)了盧龍電大在線平臺，24小時(shí)不間斷為學(xué)員提供學(xué)習(xí)與服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了足不出戶即可接受電大教育。同時(shí)設(shè)立了數(shù)字衛(wèi)星接收以及VBI、IP接收裝置，滿足教學(xué)需要。建校以來，縣電大已累計(jì)為社會培養(yǎng)中專畢業(yè)生1235人，大專畢業(yè)生2431人，本科畢業(yè)433人。非學(xué)歷教育年培訓(xùn)4800人，共培訓(xùn)20000多人次。辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成績在秦皇島日報(bào)、縣內(nèi)各

7、媒體進(jìn)行多次報(bào)道，電大辦學(xué)得到了省以及中央電大的肯定。學(xué)校多次被省電大評為“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“縣級電大建設(shè)先進(jìn)單位”；被市電大評為“教務(wù)管理先進(jìn)單位”、“開放教育先進(jìn)集體”、“開放教育管理工作先進(jìn)單位” 。二、教師教育取得豐碩成果學(xué)歷教育走出成功之路。改革開放之初，教育百廢待興。面對新時(shí)期教育的復(fù)興，面對我縣師資水平偏低的實(shí)際，進(jìn)修學(xué)校迅速擔(dān)負(fù)起提高我縣師資水平的任務(wù)。經(jīng)過20年的不懈努力，我縣中小學(xué)教師學(xué)歷水平有了質(zhì)的飛躍，為我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了可靠的保證。其間進(jìn)校先后完成了中小學(xué)教師教材教法專業(yè)合格證書全員培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)900人；小學(xué)教師函授中師班8期，畢業(yè)2691人；小學(xué)教師

8、?？瓢?期2800名；2006年，利用與電大整合后的資源優(yōu)勢，繼續(xù)在中小學(xué)教師中開展本科學(xué)歷教育，已累計(jì)在學(xué)200多人。1995、1999年，初中教師“三溝通”學(xué)歷教育分別受到省、市教委表彰。目前，我縣教師學(xué)歷合格率已達(dá)到：小學(xué)中師學(xué)歷達(dá)100%；大專以上學(xué)歷達(dá)78.7%；初中?？七_(dá)到96.4 %；本科達(dá)52.6%；高中（含職中）學(xué)歷合格率已達(dá)到91.4%。繼續(xù)教育引領(lǐng)教師成長。1999年，我縣被評為全國“兩基”工作先進(jìn)縣，這標(biāo)志著我縣教育總水平進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，全縣的教師教育也由改革開放之初的學(xué)歷教育向全面提高教師素質(zhì)目標(biāo)轉(zhuǎn)移。近10年來，我們圍繞新形勢下教育對教師的要求，積極組織開展

9、各級各類培訓(xùn)：新任教師培訓(xùn)、考核8期765人；小學(xué)校長培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和考核9期1874人次；骨干教師培訓(xùn)、考核569人次；教師信息技術(shù)培訓(xùn)4344人；校園英語培訓(xùn)3324人；幼兒教師培訓(xùn)167人；英特爾培訓(xùn)3期510人；現(xiàn)代綜合教育技術(shù)培訓(xùn)2072人；中小學(xué)教師創(chuàng)新能力培訓(xùn)4672人；普通話培訓(xùn)3000人；每年還對全縣5000名中小學(xué)教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。這些培訓(xùn)，為全縣教師的終身教育搭建了平臺，使全縣教師及時(shí)了解教改信息，掌握前沿教育理念，增長知識，提高技能，切實(shí)促進(jìn)教師師德規(guī)范與專業(yè)成長。先進(jìn)理念推進(jìn)師教新發(fā)展。新時(shí)代的教育要有適應(yīng)新形勢的教師隊(duì)伍，為提高進(jìn)校教師的素質(zhì)，我們積極引導(dǎo)教

10、師從過去單純學(xué)歷教育及培訓(xùn)工作向全新教師教育理念的轉(zhuǎn)變。一是通過教師參加省、市各級培訓(xùn)，開闊視野，明確工作方向。并強(qiáng)調(diào)要深入各基層服務(wù)單位，了解教學(xué)第一線的經(jīng)驗(yàn)和情況，形成進(jìn)校本身的校本教研內(nèi)容。近年來，進(jìn)修學(xué)校按照教師專業(yè)化發(fā)展的要求，強(qiáng)化“科研強(qiáng)師”意識，打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)均衡，具有先進(jìn)教育理念，善于開展有效教育科研的師資隊(duì)伍。二是通過強(qiáng)化為基礎(chǔ)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)進(jìn)校教師的角色轉(zhuǎn)變。樹立進(jìn)校教師即是學(xué)習(xí)者更是服務(wù)者的觀念，實(shí)現(xiàn)了90%以上的教師各類培訓(xùn)都在教師所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)授課的形式，方便了廣大教師。三是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式多樣化，改變過去傳統(tǒng)教學(xué)方法。近年來，縣進(jìn)校已累計(jì)投入近百萬元用于更新校

11、內(nèi)教學(xué)設(shè)備，以便更好地做好全縣教師培訓(xùn)任務(wù)。目前，除下鄉(xiāng)進(jìn)行授課培訓(xùn)外，教師還可以利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，同時(shí)還有國家、省、市、縣教師教育網(wǎng)站以及衛(wèi)星地面遠(yuǎn)程教育等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。四是不斷提高進(jìn)校的綜合辦學(xué)水平，為縣域教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。近些年來，隨著教師教育工作日益受到重視，我們確立了走內(nèi)涵式發(fā)展的整體辦學(xué)思路，每年都有新目標(biāo)，每年都有新臺階。從1999年開始，教師教育已納入省、市政府教育督導(dǎo)評估內(nèi)容，這使教師教育面臨前所未有發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也為我們增添了做好教師教育工作的新動力。2005年9月，“盧龍縣教師教育研訓(xùn)中心”成立，2007年12月，我校又被全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)授予“教師學(xué)習(xí)與資源中心”，教師教研和培訓(xùn)職能得到進(jìn)一步加強(qiáng)。通過多年努力，我縣教師教育工作已走在了全市乃至全省的先進(jìn)行列。1997年、2006年我校被省、市授予進(jìn)校建設(shè)“達(dá)標(biāo)?！薄Ｔ跉v年省、市政府評估中都取得優(yōu)異成績。多次被授予市級“教師教育先進(jìn)集體”。我校還連年被縣委、縣政府授予“文明單位”稱號；多次被評為“行風(fēng)評議先進(jìn)單位”、“廉政建設(shè)先進(jìn)單