黑龍江省人文與社會教案四年級(上)

1、從滿族老屋說起教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 : 人文與社會四年級上冊第一單元第一課時 教學(xué)目標(biāo) : 1. 了解滿族民俗知識 . 初步體會我省的民族文化。知道我省人民在長期與嚴(yán)寒等不利條件抗?fàn)幹?，在飲食、服飾、建筑等方面形成的特?. 2. 通過采訪、 調(diào)查、合作交流 , 培養(yǎng)并提高學(xué)生的交流、交往、交際能力。 3. 使學(xué)生認(rèn)識到各民族間應(yīng)相互尊重、互相幫助、和諧相處 . 只有民族團結(jié)家鄉(xiāng)才會飛速發(fā)展 . 教學(xué)準(zhǔn)備 : 設(shè)計采訪提綱 , 采訪滿族老人 , 了解滿族房屋特色和生活習(xí)俗 . 收集和滿族有關(guān)的資料圖片 . 多媒體課件 ( 滿族住宅 服飾 舞蹈 ) 教學(xué)流程 : 一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入 , 了解滿

2、族姓氏 . 同學(xué)們，你們知道自己是哪個民族的嗎？ （學(xué)生匯報自己的民族 . ） 提問滿族學(xué)生 , 你知道自己的滿族老姓嗎 ? 為什么現(xiàn)在不用老姓呢 ? 閱讀知識窗后學(xué)生回答 師 : 滿族是中國 55 個少數(shù)民族中具有 4000 多年歷史的古老民族，在中華民族大家庭中，這是一個舉足輕重，令人稱羨的民族?，F(xiàn)有人口 1068 萬（ 2000 年），主要居住在遼寧、吉林、黑龍江、北京、河北等省，在全國各地都有分布。 二、活動感悟，學(xué)習(xí)生成 活動一 走近滿族 師：課前老師已經(jīng)讓大家收集有關(guān)滿族民俗方面的知識，下面以小組為單位，匯報你們收集到的滿族生活習(xí)俗方面相關(guān)資料，看看哪個小組的收獲最多。 ( 注意把

3、查閱到的資料變成自己的話說一說 , 要學(xué)會概括歸納 ) 1 房屋建筑組 : 學(xué)生匯報摘要 ( 滿族傳統(tǒng)住房一般為西、中、東三間，大門朝南開，西間稱西上屋，中間稱堂屋，東間稱東下屋。西上屋設(shè)南、西、北三面炕，西炕為貴，北炕為大，南炕為小，來客住西炕，長輩多住北炕，晚輩住南炕?？诖?, 彎子炕 , 煙囪出在地面上 , 這種結(jié)構(gòu)室外冰天雪地 , 室內(nèi)溫暖如春 ) 2 穿著服飾組 : 內(nèi)容摘要 ( 歷史上滿族男子喜穿青藍(lán)色的長袍馬褂，頭頂后部留發(fā)梳辮留于腦后，戴圓頂帽，下穿套褲。婦女則喜歡穿旗袍，梳京頭或“盤髻兒”，戴兒環(huán)，腰間掛手帕。滿族入關(guān)后，其服裝與漢族服裝趨于一致，但旗袍卻以其獨特的魅力流傳

4、下來，成為中國婦女的傳統(tǒng)服裝。男子佩戴扳指 , 女子佩戴戒指 ) 3 禮儀 節(jié)日組 : 內(nèi)容摘要 ( 滿族人孝敬長輩，注要禮節(jié)，在路上遇見長輩，要側(cè)身微躬，垂手致敬，等長輩走過再行；不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。親友相見，除握手互敬問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節(jié)時要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。室內(nèi)西炕不得隨意坐人和堆放雜物；忌打狗、殺狗和忌食狗肉；不戴狗皮帽、不鋪狗皮褥，忌諱戴狗皮帽或狗皮套袖的客人 . 頒金節(jié)是滿族“族慶”之日 ) 。 4. 日常食俗組 : 內(nèi)容摘要 : 滿族民間農(nóng)忙時日食三餐，農(nóng)閑時日食二餐。主食多是

5、小米和高梁米、粳米、干飯，喜在飯中加小豆或粑豆，如高梁米豆干飯。有的地區(qū)以玉米為主食，喜以玉米面發(fā)酵做成“酸湯子”。東北大部分地區(qū)的滿族還有吃水飯的習(xí)慣。滿族的餑餑歷史悠久，清代即成為宮廷主食。其中最具代表性的是御膳“栗子面窩窩頭”，也稱小窩頭。滿族點心薩其瑪也成為全國著名糕點。較著名的還有清東陵糕點，也稱清東陵大餑餑，北京小吃墩餑餑，河北承德小吃油酥餑餑，湖北荊州小吃豬油餑餑等。用酸菜熬白肉、粉條是滿族入冬以后常吃的菜肴。 學(xué)生結(jié)合收集到的資料進行匯報，教師根據(jù)學(xué)生的匯報及時點評。 【 本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是通過學(xué)生自主學(xué)習(xí) 匯報 交流 , 對滿族習(xí)俗有進一步的了解，感受滿族特色生活習(xí)俗 , 引

6、導(dǎo)學(xué)生用自己的話簡潔概括出自己的資料內(nèi)容 , 提高學(xué)生的歸納概括能力 】 活動二 播放課件 制作手抄報 師：同學(xué)們匯報得真精彩 , 從不同方面介紹了滿族同胞的風(fēng)土人情 , 下面請同學(xué)們欣賞課件 看完短片后 , 請同學(xué)們談?wù)劯惺?? 師 : 滿族能騎善射 , 能歌善舞 , 是個勤勞智慧的民族 . 下面同學(xué)們以小組為單位制作一份手抄報 , 可以是粘貼式的 , 內(nèi)容就以介紹滿族民俗為主 , 做好后粘到班級板報內(nèi) , 課下自由閱讀 . 看哪個小組的手抄報制作的最棒 . 學(xué)生活動，教師巡視。 活動結(jié)束，教師引導(dǎo)學(xué)生討論： 你今天的收獲是什么 ? 到滿族同學(xué)家做客要注意什么 ? 【 本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是通過

7、觀看課件 , 讓學(xué)生對收集的知識有一個整體印象 . 制作手抄報 , 對所收集的材料通過篩選 概括 排版 粘貼等活動培養(yǎng)學(xué)生的收集篩選信息能力、交往能力、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、集體意識。 】 三 總結(jié)延伸，拓展學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們，我們黑龍江是一個多民族聚居的大家園。各民族擁有自己的習(xí)俗和文化。為了和諧共處 , 共同發(fā)展我們之間要互相了解 , 下節(jié)課我們共同來了解達(dá)翰爾族 , 課下收集有關(guān)資料 . 第一單元 尋訪民族家庭第1課 從滿族老屋說起教學(xué)目標(biāo)：了解滿族文化，風(fēng)俗，習(xí)慣，加深對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民族文化的了解，加深對家鄉(xiāng)歷史的了解。教學(xué)重點：滿族人文字語言生活習(xí)慣的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：滿族資料教學(xué)過程

8、：一、導(dǎo)入新課：我們黑龍江有許多古老的民族，其中滿族就是一個，這節(jié)課我們一起走進滿族的老屋。二、了解滿族：1、特色生活習(xí)慣：在滿族聚居的地方，與口袋房屋相適應(yīng)的是居室內(nèi)的“萬字炕”，民間也稱為“拐彎炕”、“轉(zhuǎn)圈炕”。這種形式的炕由南、西、北相連的三面炕組成(以南向正房為例)，南、北炕寬五尺多，長與住室的面寬相等，因“口袋房”是兩間或三間通連，搭設(shè)在室內(nèi)的南北“大炕”也分別稱為“連二炕”或“連三炕”。由于東北地區(qū)嚴(yán)寒期較長，火炕稱為世代居住在這里的滿族人住宅中必不可少的設(shè)施，而且占據(jù)了室內(nèi)的大部分空間。在寒冷的冬季，南北炕都燒熱，室內(nèi)就會因炕面散發(fā)的熱量更加溫暖?？坏挠猛静恢皇枪┤藗儗嬇P，滿族人

9、在室內(nèi)的大部分活動都是在炕上進行。放上炕桌可以吃飯、讀書、寫字；婦女們在炕上做針線活、哄孩子；兒童們在炕上玩抓嘎拉哈等游戲、聽老人講故事；家中來了客人先請上炕坐，然后再敬煙、倒茶、談話；不住人的北炕可以烘晾糧食；連老母雞抱雞雛都要放在炕上由此可見炕在滿族居室內(nèi)的重要作用。2、滿族姓氏以地名為姓。以所居地名為姓氏如：完顏、瓜而佳、鈕鈷祿、舒穆祿、寧古塔、烏蘇、愛渾、薩哈拉察等等。 借用漢族姓氏。 在滿族六百余姓氏中，有馬佳、佟佳、黃佳、齊佳、董佳、楊佳、鮑佳、方佳、姚佳等等。光看頭一個字，其與漢族姓氏多么相似，來源于漢姓是顯而易見的。如果考慮“佳”“家”同音，則變成馬家、佟家、黃家、齊家、董家、

10、楊家，這些滿族姓氏借用了漢族姓氏是無疑的了。 隨意取姓。 形成滿族共同體的某些血緣集團取姓氏時，有很大的隨意性。例如： 西林（覺羅）精快之兵 阿哈（覺羅）奴仆 額爾吉俘虜 多爾袞獾子 葉赫盔頂托子、白麻 圖門萬 布希無毛鹿皮 總之，滿族的姓氏有著自己的民族特點，后來在漢族文化的影響下，逐漸改變了原來的多音節(jié)姓氏，而冠以漢字姓氏，皆為單音字。 三、體驗活動糊窗戶：用紙，面粉，水，酒精燈，打糨子，糊窗戶紙。四、拓展，搜集其他民族的民居特點。 課后反思：第一單元 尋訪民族家庭1、從滿族老屋說起 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識他們服裝、姓氏的變化。 2、了解滿族人建筑三大特點 3、教育學(xué)生尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣，

11、同少數(shù)民族友好相處。 教學(xué)重點：滿族建筑的特點。 教學(xué)難點：調(diào)查了解滿族人的生活習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生調(diào)查資料。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課：（服裝圖片）同學(xué)們，從服裝上看你能知道它們是哪個民族的人嗎？探究新知 （一）滿族人的姓氏 老 姓 新姓 富 察 富、傅 完 顏 王、汪 愛新覺羅 金、趙、肇 （二）特色的生活習(xí)俗 1、建筑特點：口袋房：門、窗。 彎子炕：南炕老人睡；北炕晚輩睡；西炕祭祖 煙囪出在地面上 優(yōu)點：取暖，兒童玩耍的場所。 2、服裝：旗袍經(jīng)過演變，現(xiàn)在已經(jīng)是中國服飾的代表 3、語言：滿語。 三、體驗活動:閱讀知識窗 1、小組討論:滿族人的窗子有什么特點？ 2、巧手活動：糊窗戶

12、。 四、拓展延伸 其他少數(shù)民族住房： 朝鮮族雙筒子 達(dá)斡爾介字房 鄂倫春仙人柱、雪屋、皮狍睡袋 赫哲族撮羅子、斜仁柱、人子屋 蒙古人蒙古包 板書設(shè)計1、從滿族老屋說起 姓 氏 老新 生活習(xí)俗：建筑口袋房、彎子炕、煙囪出在地面上 服 飾旗袍 語 言滿語 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對滿族生活習(xí)俗有了初步了解，尤其是滿族的建筑特點讓學(xué)生感到很好奇。學(xué)習(xí)興趣很濃厚，收到了良好的效果。第2課 山林中的達(dá)斡爾教學(xué)目標(biāo)：了解達(dá)斡爾是一個特殊的民族，以及達(dá)斡爾族的生習(xí)俗和民族文化。教學(xué)重點：達(dá)斡爾族的民俗和習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備：資料圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：大家來看你認(rèn)識這是哪個少數(shù)民族嗎？對了，這是達(dá)斡爾族。師簡

13、介達(dá)斡爾族的情況。板書課題：山林里的達(dá)斡爾二、了解達(dá)斡爾：1、從漁獵到農(nóng)耕的歷史：漁獵業(yè)是達(dá)斡爾族傳統(tǒng)的生產(chǎn)活動。他們生產(chǎn)的貂、狐、猞貍、灰鼠等細(xì)毛皮張和鹿茸、麝香等貴重藥材，暢銷國內(nèi)市場，尤其是所產(chǎn)的紫貂聞名中外。清代，達(dá)斡爾族成年男子歲貢貂皮一張，故興安嶺南麓由達(dá)斡爾、鄂溫克人組成的八旗稱作布特哈八旗，意為漁獵八旗。達(dá)斡爾人熟悉許多種魚的習(xí)性，捕魚方法多，鑿冰為洞，用網(wǎng)或鉤捕魚，尤具特色。他們使用4牛牽引的木架鐵鏵犁（達(dá)木嘎）耕地，種植燕麥、大麥、蕎麥、稷子、谷子、黑豆等大田作物和饕蘇子、胡麻等油料作物，在宅旁園田種植白菜、蘿卜和瓜果。達(dá)斡爾族人民栽培的黃煙，名列“關(guān)東煙”之首。1914年

14、丈量土地，移民墾荒，大批漢族農(nóng)民遷入達(dá)斡爾族地區(qū)。在漢族先進生產(chǎn)方式的影響和商品市場的刺激下，達(dá)斡爾族農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展。2、達(dá)斡爾族的食物：達(dá)斡爾族的主食以飯（巴達(dá)）、餅（午圖莫）、粥（興恩巴達(dá)）為主，每頓飯總配肉類和粗菜。米面較之，以米為主。住在黑龍江北岸時，獸肉曾經(jīng)是主食之一。遷徙嫩江流域以來，肉類減少，菜類增加了，糧食逐漸變?yōu)槲ㄒ恢魇沉?。主副食種類繁多，營養(yǎng)豐富，別具風(fēng)味。燕麥叫“花林坡”，帶有狍子肉或牛奶的燕麥粥叫“花林坡巴達(dá)”。這是達(dá)斡爾人尤其老年人愛吃的一種飯。炒熟的燕麥面粉叫“哈格”；炒熟后碾成的碎粒叫“欣特勒”。哈格和欣特勒常拌白糖、黃油、牛奶吃。由于哈格和欣特勒抗餓性強，干燥，便

15、于攜帶，受到獵手、放排人、農(nóng)民的歡迎。稷子米叫“敖斯莫”，將糜子（芒格勒莫）烀熟炕干后碾制而成。3、達(dá)斡爾族的節(jié)日達(dá)斡爾族一年四季有許多節(jié)日，主要有春節(jié)（阿聶節(jié)）、黑灰節(jié)、元宵節(jié)、二月二、寒食節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、千燈節(jié)、祭灶節(jié)、布通節(jié)（除夕節(jié)）等。 春節(jié)：達(dá)斡爾語稱“阿聶節(jié)”，是達(dá)斡爾族最大的節(jié)日。初一凌晨，早早起床，女人們準(zhǔn)備飯食，而男人們忙于燒香拜天拜神。吃過迎春餃子，男人們便紛紛離家，成群結(jié)伙地到村里及外村去向長輩拜年請安，然后男女老少，逐戶互拜?？腿艘贿M門，先去揭主人家的鍋蓋，搶吃家家都備有的蒸糕，夸獎?wù)l家的糕最甜，就是贊美誰家最善良。一般拜年到初五為止。節(jié)日前，婦女們要贈禮品，把最好

16、的煙葉、奶皮、糕點、凍肉等分包包裝好，送給老人、親友。姑娘們要把自己繡的荷包悄悄地在舞會上贈給意中人。在“阿聶節(jié)”期間婦女們聚在一起跳舞，姑娘們玩紙人或擲拐。男子舉行賽馬活動或進行曲棍球比賽。從初一至初五，有些地方是整個正月里，婦女不得動針線，免得一年受累。節(jié)期不許哭鬧及大聲呵斥，否則不吉利。 三、體驗活動：談?wù)勥@節(jié)課后你的收獲課后反思：2、山林中的達(dá)斡爾 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解達(dá)斡爾族是一個特殊的由漁獵到農(nóng)耕的民族。 2、知道達(dá)斡爾族的生活習(xí)俗。 3、教育學(xué)生尊重民族習(xí)慣。 教學(xué)重點：達(dá)斡爾族生活習(xí)俗。 教學(xué)難點：尊重民族習(xí)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課：我們黑龍江省的

17、少數(shù)民族大多都是游牧民族，達(dá)斡爾卻是一個特殊的由漁獵到農(nóng)耕民族。達(dá)斡爾的意思是“耕耘者”。 二、新知探究： （一）從漁獵到農(nóng)耕（課件）講故事： 1、打獵獵物滿載而歸晚上開薩滿盛會跳舞、吃肉、高興。 圖片：狩獵歸來、載歌載舞 2、捕魚捕魚工具鉤、叉、簽、網(wǎng)、各種工具鑿冰捕魚拉網(wǎng)捕魚特色。 3、飼養(yǎng)牲畜定居放牧。 4、農(nóng)耕小麥、谷子、黑豆、蕎麥 飲食：主食飯、餅、粥。 副食肉、奶、菜（薩斯貢回采、咸菜、燉菜） （二）、艱難歲月里誕生的民俗 1、“庫木勒”節(jié)節(jié)日盛裝、民族舞蹈。 2、貝闊曲棍球比賽。（知識窗） 三、體驗活動： 采訪結(jié)束，你有什么收獲？我們共同分享一下怎么樣？ 板書設(shè)計：2、山林中的達(dá)

18、斡爾 從漁獵到農(nóng)耕 打獵滿載而歸載歌載舞。 捕魚鑿冰捕魚拉網(wǎng)捕魚。 農(nóng)耕小麥、谷子、蕎麥、黑豆。 艱難歲月里誕生的民俗 “庫木勒”節(jié)盛裝、舞蹈。 貝闊曲棍球。 教學(xué)反思：達(dá)斡爾族是一個特殊的由漁獵到農(nóng)耕的民族，聚族而居，開荒種地。在長期的漁業(yè)生產(chǎn)中熟悉了各種魚的習(xí)性，根據(jù)不同水域使用不同的捕魚工具。在艱難歲月里誕生的民俗沿襲至今。第3課 鄂溫克的馴鹿文化教學(xué)目標(biāo)：了解鄂溫克族的生活習(xí)俗和傳統(tǒng)文化教學(xué)重點：了解鄂溫克獨特的馴鹿文化教學(xué)準(zhǔn)備：鄂溫克族的資料和圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)走進黑龍江的少數(shù)民族文化中游覽，大家看到的是鄂溫克族，這是一個獨特的民族，他們的馴鹿文化很有特色，大家想

19、知道嗎？二、講解新課1、匯報課前收集資料：指名回答交流：鄂溫克人是住在大森林里的人們。過去，鄂倫春族是狩獵民族，他們的衣、食、住、行、歌舞等都顯示了狩獵民族的特點，穿的是獸皮制成的衣服。鄂倫春族婦女對獸皮加工有特殊的技能，經(jīng)他們加工的狍皮，結(jié)實、柔開的雨傘，用30多根樹桿搭成，外面夏季覆蓋樺皮，冬季蓋著狍皮和蘆葦簾?？珊芸齑畛桑部呻S時拆卸。每個：“仙人柱”內(nèi)三面住人，一面是門，當(dāng)中有一火堆，上面吊一帶耳口的小鐵鍋，以便煮肉。屋頂開一小孔出煙透氣。2、獨特的馴鹿文化 騎馬和使用大輪車是鄂溫克族的主要傳統(tǒng)交通工具。大輪車適于在山林、草原上使用，用于日常交通。牧區(qū)、林區(qū)的鄂溫克人還使用四輪車，冬季

20、里用雪橇拉草、拉木頭等。樺皮船是重要的水上交通工具，在沿河狩獵、運輸時使用。嫩江流域的鄂溫克人還制作獨木舟、木板船，用于渡江河和從事漁業(yè)。敖魯古雅鄂溫克人使用馴鹿作為交通工具。馴鹿體輕、蹄大，善于在密林和沼澤地中行走，素有“林海之舟”的稱號。3、鄂溫克人的交通工具鄂倫春族遷到黑龍江南岸以來，馬是主要的交通工具。1990年鄂倫春馬隊曾給入侵的沙俄侵略軍以沉重打擊。夏天，河流里以樺皮船作為交通工具?，F(xiàn)在鄂倫春族居住的地區(qū)已通了火車、汽車，交通更加方便了。三、知識窗：了解鄂溫克的民俗禁忌鄂溫克民族十分講究禮節(jié)。老年人普遍地受到社會的尊重，年輕人見到長輩，首先要施禮問安和敬煙。落座讓長輩先坐，喝酒請長

21、輩開懷，吃肉讓長輩先動刀，起程讓長者先走；如騎在馬上則下馬問安，然后側(cè)身讓老人先行。長幼之間恪守嚴(yán)格的禮節(jié)，見面相互問安，相互尊重，以大欺小、以強凌弱為本民族所憎惡。鄂溫克人十分熱情好客。他們常說：“外來的人不會背著自己的房子走”。因此，不論對本民族客人還是其他民族客人，來到自己的家，主人都認(rèn)為是大喜事，熱情地將客人讓到屋里，讓客人坐在貴賓座位，敬茶遞煙。對遠(yuǎn)方的來客，還要用豐盛的肉食和好酒款待。課后反思：3、鄂溫克的馴鹿文化 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鄂溫克族的生活習(xí)俗，了解他們的馴鹿文化。 教學(xué)重點：鄂溫克族獨特的馴鹿文化。 教學(xué)難點：查找資料，了解他們的文化。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件。查找的資料。 教

22、學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課：在我們黑龍江省的大山里，住著一些以放養(yǎng)馴鹿和狩獵為生的人們，我們叫他們鄂溫克人。意思就是“住在大山里的人們”。 二、探究新知： （一）住在大山里的人們（圖片） 住房：仙人柱帳篷，漢語：撮羅子。一字形或弧形。 服裝：獸皮做的簡單、保暖。 獵鹿：分組五、六人一組，稱為“塔坦” （二）獨特的馴鹿文化 時間：漢朝以前。 放養(yǎng)：覓食困難遷徙，很辛苦。 講故事：大興安嶺壯麗的篇章。 馴鹿食物：苔蘚，低矮的植物。（課件） 唯一的交通工具：馴鹿森林之舟。雪橇、滑雪板、勒勒車。 后來使用馬、大輪車。 三、知識延伸： 山林狩獵族鄂倫春 一匹獵馬一桿槍單一的游獵生活。 生活：共同勞動、平均分

23、配。吃獸肉，穿獸皮，居住簡陋。相信萬物有靈，禁忌多對猛獸不直呼其名。 打獵歸來歌舞狂歡豪放粗獷。（課件） 四、小組探究：從鄂溫克人的交通工具上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 五、播放視頻：鄂溫克歌舞。 板書設(shè)計：3、鄂溫克的馴鹿文化 住在大山里的人們 住房仙人柱（漢語撮羅子）一字形、人字形。 獵鹿五、六人一組，稱“塔坦”。 獨特的馴鹿文化 放養(yǎng)覓食困難（苔蘚）遷徙。 森林之舟馴鹿雪橇、滑雪板、勒勒車。 教學(xué)反思：鄂溫克就是“住在大山里的人們”，他們以放養(yǎng)馴鹿和狩獵為生。整年游蕩在大興安嶺原始森林中，獨特的馴鹿文化延續(xù)了數(shù)千年。馴鹿被稱為“森林之舟”。課堂上通過播放課件，學(xué)生被他們獨特的生活吸引了，讀本節(jié)課的內(nèi)

24、容掌握的較好。第4課 再唱烏蘇里船歌教學(xué)目標(biāo)：了解赫哲族生活習(xí)慣和民俗特點教學(xué)重點：了解赫哲族的文化歷史教學(xué)準(zhǔn)備：資料及歌曲教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：赫哲族是我們少數(shù)民族中一個非常特別的民族，歌唱是他們的民族特色文化，我們來聽一曲。播放烏蘇里船歌板書課題。二、了解赫哲族民族概況1、中國北方唯一以捕魚為生的民族。使用赫哲語，屬阿爾泰語系滿一通古斯語族滿語支。無文字。早年削木、裂革、結(jié)革記事。清代有人叫他們其中一部落為費雅喀,赫哲人在俄羅斯境外有幾支,納乃,烏爾奇族,奧羅克,烏德蓋,也是赫哲人。2、是一種口頭相傳的民間說唱文學(xué)，其故事內(nèi)容大多能說唱許多天，大部分是歌頌英雄與復(fù)仇事跡、民族的興衰，以及純真

25、的愛情等，唱詞押韻合轍。說唱時，須按故事的基本內(nèi)容和詞句背誦，不能隨意添加。在民間還流傳著“說胡力”，它是寓言、童話、神話、傳說與民間文學(xué)的通稱，內(nèi)容豐富多彩，形式短小活潑，通常是老人對兒童講述，對兒童有啟發(fā)教育意義。赫哲族的音樂也很有特點，赫哲族民歌可分為“嫁令闊”、“天鵝歌舞調(diào)”、“依瑪堪”、“薩滿調(diào)”?！耙垃斂啊笔且环N口頭相傳的民間說唱文學(xué)，其故事內(nèi)容大多能連續(xù)說唱許多天，歌頌英雄史事、民族興衰以及純真愛情等，唱詞押韻合轍?！凹蘖铋煛鼻{(diào)悠揚，以情歌居多，觸景而編，即興而唱。其特有樂器稱為“空康吉”和“口弦琴”，前者已失傳，后者至今仍有人能演奏。赫哲族的圖案藝術(shù)非常發(fā)達(dá)，他們常常在用魚皮

26、、獸皮制作的衣服、鞋、帽、被褥上，繡制各種云紋、花草、蝴蝶及幾何形圖案等。在餐具、樺皮制品上雕刻各種二方連續(xù)紋樣、云紋、山水、花朵、鳥獸等，形象生動，造型美觀別致。婦女們在衣襟、披肩、腰搭、帽子、褲腿等處用彩線刺繡的花紋、圖案更為精美。尤其是日用品上的彩繡如“雄雞銜花”、“花籃與蓮藕”等圖案，構(gòu)圖新穎別致，格外精彩。赫哲族在不同制品上刺繡、接拼的各種花紋圖案，以其獨特的形式，從不同角度反映了赫哲族人民的聰明才智和審美的群體意識。赫哲族的圖案藝術(shù)吸收了漢族圖案藝術(shù)的精華，并不斷創(chuàng)新，既富有本民族氣息，又能反映本民族生產(chǎn)、生活特點，極富民族特色，是中華民族刺繡、圖案藝術(shù)寶庫的重要組成部分。 赫哲族

27、有語言，無文字。長期以來，只有民間文學(xué)。三、想一想：怎樣保護正在消失的少數(shù)民族文化？課后反思：4、再唱烏蘇里船歌 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲使學(xué)生了解赫哲族人的生活。 教學(xué)重點：赫哲族的文化。 教學(xué)難點：感受少數(shù)民族文化，使民族瑰寶能生生不息傳承下去。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件。 教學(xué)流程： 導(dǎo)入新課：播放歌曲烏蘇里船歌。 提 問：這首歌是誰唱的？好聽嗎？ 新知探究： （一）赫哲族人是否有自己的文字？怎樣傳承文化？ 赫哲族：沒有文字，用音樂、歌唱傳承本民族文化。 歌唱形式：嫁令闊、赫尼哪。（圖片） 歌詞：觸景生情即興編出的。最有名的說唱史詩伊瑪堪歌手尤金良。 （二）什么是史詩？查找資料。 史詩：就是敘述英

28、雄傳說、重大歷史時間的古代敘事長詩，大多是由民間說唱藝人口頭傳唱，后來有文學(xué)家整理而保存下來的。 （三）他們怎樣生活？ 生活：臨江而居，捕魚為生。 想一想：小組討論。 用什么辦法保留正在消失的少數(shù)民族文化，使民族瑰寶能夠生生不息的傳承下去？ 四、課堂練習(xí)： （一）填空： 1、赫哲族人沒有（ ），用（ ）、（ ）傳承文化。 2、他們靠（ ）為生。 （二）回答問題：什么是史詩？ 板書設(shè)計：4、再唱烏蘇里船歌 一、赫哲族：沒有文字，用音樂、歌唱傳承本民族文化。 歌唱形式：嫁令闊、赫尼哪。 二、史詩：就是敘述英雄傳說、重大歷史時間的古代敘事長詩，大多是由民間說唱藝人口頭傳唱，后來有文學(xué)家整理而保存下來

29、的。 三、生活：臨江而居，捕魚為生。 教學(xué)反思：學(xué)生對赫哲族了解很少，通過播放烏蘇里船歌，知道了赫哲族人靠捕魚為生，沒有文字，用音樂、歌唱傳承者本民族的文化。但是現(xiàn)在他們的生活發(fā)生了很大的變化。課題：第二單元 第一課 民俗博物館教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、使學(xué)生了解悠悠車、烏拉草、樺樹皮工藝品的相關(guān)資料。技能目標(biāo)：2、使學(xué)生體會到搜集資料的方法，感受到收集資料的樂趣，掌握收集資料的能力。情感目標(biāo)：3、讓學(xué)生從豐富的感性材料中感受人們的勞動和智慧的結(jié)晶。教學(xué)重點：使學(xué)生了解悠悠車、烏拉草、樺樹皮工藝品的相關(guān)資料。教學(xué)難點：讓學(xué)生從豐富的感性材料中感受人們的勞動和智慧的結(jié)晶。教學(xué)準(zhǔn)備：木制日歷、課件、

30、教學(xué)相關(guān)資料、短片、圖片、教科書。教學(xué)方法：小組合作討論法、視頻學(xué)習(xí)欣賞、搜集資料交流教學(xué)時間：2011年10月26日課 時：1課時教學(xué)設(shè)計：一、引入師：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黑龍江省特有的幾個少數(shù)民族，這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方。（出示幻燈片：黑龍江民俗博物館）看這就是我們黑龍江的民俗博物館，同學(xué)們，你們誰去過我們黑龍江的民俗博物館，哪里都珍藏著什么？歷史博物館里展出的是與歷史有關(guān)的資料，動物博物館里展出的是動物標(biāo)本和相應(yīng)的文字講解，那么民俗博物館里展覽的當(dāng)然是與當(dāng)?shù)孛袼子嘘P(guān)的飾物了。那么什么是民俗呢？民俗，即民間風(fēng)俗，指一個國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化。原來我們黑龍江民

31、俗博物館里珍藏著的都是具有濃郁黑龍江特色的由黑龍江人民自己創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化。你們想不想看看，那我們趕快近去吧。（出示幻燈片：博物館內(nèi)）看民俗館里展覽的東西可不少呀？每一個物品旁邊都有相應(yīng)的文字講解，每一個文字講解背后都或多或少隱含著一個體現(xiàn)人民智慧的故事。（出示幻燈片：民俗館里故事多）二、資料分享1、悠悠車問：同學(xué)們看悠悠車，課前老師讓你們回家搜集與悠悠車相關(guān)的資料，誰愿意與大家分享一下。生：分享課前收集資料。思考：書上問題1。小組合作，代表匯報。2、烏拉鞋問：同學(xué)們這是什么？ 誰來介紹一下？生：分享課前收集資料。思考：書上問題2、3。滲透保護濕地的德育教育3、樺樹皮工藝問：誰來介紹

32、一下？生：分享課前收集資料。思考：書上問題。滲透保護樹木的德育教育三、知識擴展1、木日歷；找學(xué)生讀資料（老師拿出教具）找學(xué)生上臺講解（其他學(xué)生補充）老師總結(jié)2、說說我們身邊還有哪些能夠體現(xiàn)人們智慧的用具。四、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲教學(xué)反思：這節(jié)課是小學(xué)四年級人文與社會第二單元第一課，是在學(xué)習(xí)了第一單元黑龍江五個常住民族，了解了過去我們黑龍江人們的生活環(huán)境、生產(chǎn)生活狀況的前提下建立的。因此我把教學(xué)導(dǎo)入作如下設(shè)計，一、回憶上一單元講課內(nèi)容。二、了解民俗的含義。三、知道民俗館中展出的都是具有濃郁黑龍江特色的由黑龍江人民自己創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化，從而揭示本課中心內(nèi)容。為了能夠更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，實

33、現(xiàn)教學(xué)目的我把教學(xué)過程作如下設(shè)計：課前我先讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)流程有個初步的了解，然后讓學(xué)生各自回家收集資料，從而鍛煉學(xué)生收集資料的能力。課上我采用讓學(xué)生交流自己收集的資料的方法，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由于學(xué)生自己收集資料并不是非常完善，因此我有設(shè)計了觀看電視的方法，因為電視也是我們搜集資料的一種途徑，從而潛移默化的告訴學(xué)生可點是應(yīng)該看些什么。最后我設(shè)計了一個小組討論，促進學(xué)生的思考，進而滲透德育教育升華學(xué)生情感。 在這次教學(xué)中由于聽課老師多，學(xué)生過于緊張課堂發(fā)揮不好，第二樺樹皮工藝影片時間長了使得課堂后半部分的教學(xué)時間有些倉促，不盡人意。下次在這方面應(yīng)該做一下調(diào)整。第

34、二單元 民俗博物館第1課 民俗館里故事多教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)人民的智慧，明白各種文化發(fā)展演變的過程是什么。教學(xué)重點：讓愛家鄉(xiāng)培養(yǎng)民族自豪感教學(xué)準(zhǔn)備：實物和資料掛圖教學(xué)過程：一、出示圖片：悠悠車和爬犁大家知道這是什么嗎？這節(jié)課老師將帶大家到民俗館里去看一看。二、新授課：1、滿足悠悠車的由來：關(guān)東人三大怪之一的“養(yǎng)個孩子吊起來”，就是指滿族人用來養(yǎng)育孩子的吊籃-悠悠車。這一習(xí)俗的形成同滿族人早期的游牧和漁獵生活息息相關(guān)。在茫茫的林海雪原間，不僅要與豺狼虎豹搏斗，還常與蛇蝎為伴，將嬰兒放置在地上不僅潮濕而且危險，高高地將搖籃吊起，生產(chǎn)、育兒、家務(wù)全不耽誤，一舉多得。2、討論：談?wù)勀銓τ朴栖嚨目捶?。小組

35、討論，指名回答3、靰鞡草鞋的發(fā)明：人說“東北有三寶，人參，貂皮、靰鞡草”。 靰鞡草，曬干后經(jīng)過木棒捶打，即柔軟如麻。它的最大用處，就是冬季保暖。由于東北氣候冷，農(nóng)民在室外勞動：時，必須穿著特制的牛皮靴，里邊墊上靰鞡草，這樣就可以過冬了。4、思考：日常生活中遇到一些困難人們會用智慧解決，于是發(fā)明了許多工具，大家想想悠悠車和靰鞡鞋是什么情況下創(chuàng)造出的？三、活動：樺樹皮的妙用，動手用樺樹皮創(chuàng)造一些小制作 吧！課后反思：第二單元 民俗博物館1、民俗館里故事多 教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江省少數(shù)民族為了解決生產(chǎn)和生活中遇到的問題，利用智慧發(fā)明的各種物品。 教學(xué)重點：博物館的各種物品的作用。 教學(xué)難點：制作樺樹皮

36、作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片。 教學(xué)流程： 導(dǎo)入新課：我們黑龍江的很多人都生活在山林里，寒冷的冬天雪大，走路費力氣，人們創(chuàng)造了爬犁，把它作為交通工具，又快又方便。 二、教學(xué)流程： （一）悠悠車和靰鞡 1、悠悠車滿族、鄂倫春族、鄂溫克族。南方地上。 北方吊在房梁上。2、靰鞡鞋獸皮、靰鞡草現(xiàn)在不見了。 （二）樺樹皮（知識窗） 1、先于陶器，3000多年。最早使用鄂溫克族 2、作用：蓋屋、做衣服、皮帽、皮船、鑲嵌畫。 3、作品：樺樹皮經(jīng)過處理才能制作。梳妝盒、皮箱、船。 4、活動：你想試著做一做嗎？一起學(xué)，一起做，做一個樺樹皮小匠人，把“樺樹皮文化”延續(xù)下去。 （三）知識窗；木日歷的制作 作用：計時迅

37、速、快捷、方便。 體驗活動 你能根據(jù)圖片和說明，用紙卡代替木條制作一個木日歷嗎? 體會赫哲人發(fā)明創(chuàng)造木日歷的智慧和偉大。 觀看圖片：磨盤、做面魚的模子。 拓展延伸：穿越時空，尋找更多的智慧，看看還發(fā)現(xiàn)哪些生活智慧。填寫到表格，并介紹給大家。 板書設(shè)計第二單元 民俗博物館1、民俗館里故事多 一、悠悠車和靰鞡 二、樺樹皮：梳妝盒、皮箱、船、鑲嵌畫。 三、知識窗：木日歷的制作。 教學(xué)反思：通過課件展示不同民族的悠悠車，以及樺樹皮制品，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并且能動手制作，效果良好。第2課 尋找游戲教學(xué)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)游戲的同時知道游戲中蘊含的文化意義，學(xué)會動腦動手創(chuàng)造快樂。教學(xué)重點：創(chuàng)造游戲找快樂教

38、學(xué)準(zhǔn)備：游戲小物件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們一定很喜歡玩游戲吧，來讓我們這節(jié)課上一起來做喜歡的游戲，二、新授課：1、交流：自己喜歡的游戲是什么？2、思考：游戲是怎樣發(fā)明的？3、你能猜出一下勞動演變成那種游戲了嗎？出示圖片：打漁 射箭 蓋房子4、思考：人們創(chuàng)造的這些游戲你有什么啟發(fā)和感受？三、知識窗：了解嘎拉哈的來歷和玩法。維基百科，自由的百科全書跳轉(zhuǎn)到：導(dǎo)航, 搜索 嘎拉哈是一種滿族婦女和兒童的傳統(tǒng)游戲。這種游戲在滿洲入關(guān)征服明朝中國時由滿洲人帶到北京地區(qū)。目前該游戲仍在上述兩個地區(qū)流行。編輯 簡史這個名字是滿語的漢語音譯，滿文音譯是gachuha，在清代的正式漢文寫法是“背式骨”，原指獸類

39、后腿膝蓋部位、腿骨和脛骨交接處的一塊獨立骨頭。游戲使用豬或者羊的膝蓋骨，有時也有狍子、?；蛘哓埖南ドw骨，現(xiàn)時也有使用合成材料制作，把骨頭蒸煮刮凈之后，或者涂上顏色 (通常為大紅)，或是保持原色。狍子骨的嘎拉哈比較小而方正，好看，四面也比較平整，所以是上等的嘎拉哈，但狍子的嘎拉哈比較少，所以與狍子骨相近的羊骨更加流行。相比起來，牛骨太大，很難能一手抓四個，而貓骨太小，很難控制特定的面，所以玩牛骨和貓骨的人很少?，F(xiàn)代有用塑料制，就不受這些限制了。傳說努爾哈赤小時候師傅曾給過他任務(wù)去取熊和鹿的嘎拉哈，人們因此讓孩子玩來鼓勵他們變得勇敢。嘎拉哈骨頭通常叫“子兒”，也稱羊拐，以四個子兒為一副。嘎拉哈一般

40、是長方體，兩個大面，兩個長條面，還有兩頭的面比較小，形狀不規(guī)則。一般游戲時只玩四個比較大的面。不同的地域和民族對各個面的叫法不同，有“珍/針/支”，“輪/背/拐”，“殼/坑”，“肚”。課后反思：2、尋找游戲 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解民間游戲的各種玩法。認(rèn)識勞動人民的智慧。 教學(xué)重點：尋找游戲，創(chuàng)編游戲。 教學(xué)難點：游戲的玩法。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件。教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課人們?yōu)榱烁淖兛菰锓ξ兜纳a(chǎn)勞動生活，不斷總結(jié)，運用各種生活智慧，創(chuàng)編了許多趣味濃厚、簡便易行的傳統(tǒng)游戲、競技游戲等，在獲得快樂的同時調(diào)節(jié)了生活。 二、新課探究 （一）我們的游戲（圖片） 1、老鷹捉小雞、踢毽子、丟手絹。2、猜一

41、猜：游戲是怎樣發(fā)明的。 3、想一想：日常生產(chǎn)勞動游戲。 拉網(wǎng)捕魚拔河。 用弓箭打獵打口袋。蓋房子搭積木。 （二）尋找曾經(jīng)的游戲 打口袋四人以上玩。 摔跤兩人。 抽冰尜一人。冬天。 嘎拉哈動物的關(guān)節(jié)。 四個面坑兒、背兒、珍兒、驢兒。 玩法：口袋向上拋，同時把四個嘎拉哈都按成“驢兒”、再拋，再按成“珍兒”，以此類推，按一遍，最后拋棄口袋，一把收起，就成功了。早年間女孩的游戲。 三、知識窗： 嘎拉哈源于原始時期的圖騰崇拜和宗教信奉。 骨飾佩戴，保平安。勇敢和捕獲能手的標(biāo)記。 創(chuàng)編游戲各種玩法，豐富生活。 四、玩游戲。 板書設(shè)計2、尋找游戲 一、我們的游戲：老鷹捉小雞、踢毽子、丟手絹。 二、尋找曾經(jīng)的

42、游戲：打口袋、摔跤、抽冰尜、玩嘎拉哈。 教學(xué)反思：人們?yōu)榱烁淖兛菰锓ξ兜纳a(chǎn)勞動生活，不斷總結(jié)，運用各種生活智慧，創(chuàng)編了許多趣味濃厚、簡便易行的傳統(tǒng)游戲、競技游戲等，在獲得快樂的同時調(diào)節(jié)了自己。有很多的游戲都是孩子們喜歡玩的，并且能說出感受。第3課 民間的智慧 我的游戲教學(xué)目標(biāo)：鍛煉思維能力和動手能力在玩游戲的過程中開發(fā)智力教學(xué)準(zhǔn)備：小紙條紙盒等游戲物件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天的課堂上我們來一個游戲大比拼好嗎？二、活動過程：1、準(zhǔn)備小木棍，塑料瓶，口袋，紙板等。2、討論：你們想象出幾種辦法來玩？來創(chuàng)造出游戲規(guī)則3、和同組的同學(xué)一起來做游戲4、總結(jié)：游戲過程中你感受到了什么？指名回答三、知識窗了

43、解蒙族游戲：布魯有一項奇特有趣的運動項目，在那達(dá)慕大會上常常要受到觀眾的歡迎和睛睞。那就是蒙古民族人人所喜愛的游戲“布魯”。 布魯，蒙古語為棒的意思?！安剪敗庇螒蚓褪峭稊S的游戲。布魯?shù)男螤钕笠话谚s刀，分為擲遠(yuǎn)布魯和擲準(zhǔn)布魯。擲遠(yuǎn)布魯叫“海雅木勒”，擲準(zhǔn)布魯叫“圖拉嘎”。也有二者兼?zhèn)浼饶軘S遠(yuǎn)又能擲準(zhǔn)的，頭頂處包有鉛頭或銅箍環(huán)。布魯是產(chǎn)生于狩獵時代的狩獵工具，作為御敵和打獵的武器，很早就在蒙古草原牧民中間使用了，后來漸漸地演化成了一種單純的娛樂活動。關(guān)于賽布魯，有一個動人的故事。王爺府有一位名叫海日圖的公主，生得很漂亮。海日圖從小就喜歡玩布魯?shù)挠螒?，高超的技藝在方圓幾百里的草原上都很聞名。海日圖長

44、到了出嫁的年齡，王爺說：“海日圖，金鷹飛得再高也要有歸宿，公主長大了怎能不嫁人呢？”海日圖說：“讓那些公子哥們與我賽布魯好了?！苯Y(jié)果，這些公子哥們?nèi)假~在了海日圖的手下。海日圖又與牧民青年進行比賽，最后輸給青年牧人巴特爾。海日圖就要與巴特爾結(jié)親了，草原上降下一片喜氣。但在成婚的那天晚上，狠心的王爺白音諾彥下令殺害了巴特爾。后來，草原牧人為了紀(jì)念海日圖和巴特爾，便在那達(dá)慕大會上舉行賽布魯活動。布魯游戲在內(nèi)蒙古東部地區(qū)很流行。投擲的方法與手榴彈相類似，可以鍛煉力量、速度、靈巧以及準(zhǔn)確的目測能力。布魯?shù)闹谱骱唵?，比賽場地也比較簡單。只要有一長方形的平坦場地，在三十米處立三根圓木桿，投擲就可以進行了。

45、課后反思：3、民間的智慧 我的游戲 教學(xué)目標(biāo)：了解民間游戲的玩法，體會勞動人民的智慧。 教學(xué)重點：抽簽玩游戲。 教學(xué)難點：游戲玩法。 教學(xué)準(zhǔn)備：游戲標(biāo)簽，游戲器材。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們學(xué)了這么多游戲，一定會玩了吧，今天我們來個游戲大比拼好嗎？ 二、新課探究： （一）玩游戲 1、抽簽：在下面的盒子里放著一些寫有游戲名稱的小紙條，請同學(xué)們分好組，派代表抽簽，抓到哪個游戲，就玩哪個游戲。 2、分組玩游戲：輪流玩。 3、談感受：交流從不同游戲獲得的感受。 （二）創(chuàng)編游戲1、發(fā)揮我們的智慧，共同創(chuàng)造出新的游戲。 準(zhǔn)備：小木棍、廢棄的塑料瓶、口袋、紙板等你認(rèn)為可以編游戲的物品。 游戲方法：用

46、你們可以想象到的所有辦法，用事先準(zhǔn)備的材料，創(chuàng)造一個你們喜歡的游戲和規(guī)則，然后大家一起玩一玩。 游戲分析：每一項游戲都要通過玩，總結(jié)出最合適的游戲規(guī)則。 游戲推廣：讓更多的小朋友知道你們編的游戲，并學(xué)著玩。 2、交換游戲，互相玩游戲。 （三）閱讀知識窗：蒙古游戲。游戲名稱：蒙古的傳統(tǒng)游戲項目“布魯”。蒙語投擲。 場地：長方形場地。 方法：與投手榴彈相似。 益處：鍛煉力量、速度、靈巧、準(zhǔn)確的目測能力。 三、快樂體驗，分組游戲： 1、各組派代表介紹創(chuàng)編的游戲名稱和玩法。 2、抽紙條玩游戲。 四、總結(jié)。 板書設(shè)計3、民間的智慧 我的游戲 一、玩游戲：抽簽分組談感受 二、創(chuàng)編游戲：準(zhǔn)備游戲方法游戲分析

47、推廣。 三、分組游戲。 教學(xué)反思：學(xué)生分組抽簽玩游戲，每組組長介紹游戲規(guī)則，小組比賽。同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ?，躍躍欲試，互不相讓，一決高低。然后老師帶領(lǐng)他們玩小時候的游戲，同學(xué)們充滿了好奇感。第三單元 歡天喜地的節(jié)日第1課 過大年教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江各民族不同的過年習(xí)俗，熱愛傳統(tǒng)文化教學(xué)重點：民族特色的過年方式教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們最喜歡的節(jié)日是新年，大家回憶一下過年都有哪些習(xí)俗呢？今天課上老師帶大家看看各民族的人民都是怎樣過年的。板書課題二、新授課1、出示過年的圖片：朝鮮族，達(dá)斡爾族，鄂倫春族的過年畫面。2、你看到了少數(shù)民族的過年習(xí)俗想說些什么？3、信息時代來臨我們是怎樣利用現(xiàn)代化設(shè)備

48、進行新年的傳統(tǒng)習(xí)俗呢？4、請你說一說，今年的年打算怎么過？三、體驗活動剪窗花 編新年祝福語 寫一副春聯(lián) 四、知識窗 了解春節(jié)的傳說來歷課后反思：第三單元 歡天喜地的節(jié)日第一課 過大年 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道春節(jié)是我國最盛大的節(jié)日，各族喜慶方式不同。歡天喜地，熱熱鬧鬧。 教學(xué)重點：各族過春節(jié)的習(xí)俗。 教學(xué)難點：調(diào)查家鄉(xiāng)過春節(jié)的習(xí)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，調(diào)查資料。 教學(xué)流程： 導(dǎo)入新課：春節(jié)是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，因此被人們稱為過大年。人們都喜歡過年，歡天喜地，熱熱鬧鬧今天我們就來了解一下家鄉(xiāng)怎樣過年。 新課探究 （一）過去過年的習(xí)俗（講故事） 小年（臘月二十三）：吃灶糖、貼門神、財神，表達(dá)人

49、們對新的一年的美好祝愿。 掃塵（臘月二十五）：寄托了人們破舊立新的愿望。 置辦年貨：殺豬宰羊，包豆包，煮臘八粥、掛燈籠、貼窗花、搭戲臺。 大年（臘月三十）：放爆竹驅(qū)鬼辟邪、貼年畫、做年糕、貼招財進寶畫。 新年第一頓飯：北方：吃餃子。 南方：吃年糕。諧音“年高”，企盼生活年年提高。 （二）少數(shù)民族怎樣過年（圖片） 朝鮮族：親朋歡聚，相互拜年自制打糕、米酒、德固餅湯。鄂倫春族：祭祀祖先和北斗星，吃團圓飯，守夜。先拜火神，再拜主人。 達(dá)斡爾族：稱春節(jié)為“阿涅”，年三十用雜物碼起一個垛，晚上點燃，老人要把大塊肉和餃子投入火中，祝福人畜興旺。 滿族：除夕夜：吃團圓飯、包餃子。晚輩行辭歲禮，長輩給壓歲錢。

50、 大年初一互拜，說吉利話。走親訪友拜大年。 （三）如今過年：（圖片） 年夜飯：城里去飯店，別具特色。 農(nóng)村豐盛。拜年：賀卡、電子賀卡、手機短信、電話拜年、登門拜年。送去祝福。 春晚：守歲，情系春晚。 三、知識延伸 1、同學(xué)們，請你們說一說今年打算怎樣過？ 2、創(chuàng)編對聯(lián) 、剪窗花。 板書設(shè)計第三單元 歡天喜地的節(jié)日第一課 過大年 （一）過去過年的習(xí)俗：貼年畫、做年糕、放爆竹、接招財進寶年畫。 （二）少數(shù)民族：朝鮮族、鄂倫春、達(dá)斡爾族。 （三）現(xiàn)在過年：年夜飯、拜年、看春晚。 教學(xué)反思：春節(jié)是我國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，進臘月人們就開始準(zhǔn)備過年了。殺豬宰羊、置辦年貨、寫對聯(lián)、貼窗花，一直到除夕豐盛的年夜

51、飯，各族慶祝活動不同。課前布置學(xué)生調(diào)查祖父母、父母童年是怎么過年的，課堂上踴躍發(fā)言，隨著時代的變遷，生活水平的提高，發(fā)生了巨大的變化，拜年的形式也多種多樣。第2課 豐富多彩的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日習(xí)俗教學(xué)重點：了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：除了熱熱鬧鬧的春節(jié)，其實在我們的生活中還有許多其他豐富多彩的節(jié)日呢，讓我們一起了解一下吧。二、出示掛圖：1、賽龍舟 粽子 月餅 重陽登高圖 大家討論這是什么節(jié)日，什么習(xí)俗？2、討論：你知道少數(shù)民族過傳統(tǒng)節(jié)日時有哪些習(xí)俗？3、仔細(xì)回憶一下有哪些公歷的紀(jì)念類節(jié)日？請同學(xué)們整理一下吧！4、節(jié)日的變遷：隨著時代的發(fā)展，你發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在流行那些節(jié)日?。咳?、體驗活動：開動腦筋，發(fā)揮想象，運用自己的想象設(shè)計一個節(jié)日活動吧。課后反思：2、豐富多彩的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)：了解民間節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識紀(jì)念類節(jié)日及節(jié)日的變遷。 教學(xué)重點：各種節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。 教學(xué)難點：查找節(jié)日。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課：除了熱熱鬧鬧的春節(jié)，其實在我們的生活中還有許多其他豐富多彩的節(jié)日呢，讓我們一起了解一下吧！ 二、新課探究： （一）傳統(tǒng)節(jié)日：（農(nóng)歷） 元宵