信息化教學(xué)環(huán)境下教師應(yīng)具備的信息技術(shù)素養(yǎng)

1、淺談信息化教學(xué)環(huán)境下教師應(yīng)具備的信息技術(shù)素養(yǎng)【摘 要】信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求教師必須不斷加強(qiáng)自身信息技術(shù)素養(yǎng)，提升自身能力，以適應(yīng)日益變革的教育現(xiàn)代化。本文著重闡述了信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下，教師應(yīng)具備哪些現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能。【關(guān)鍵詞】信息化教學(xué)；教師；信息技能；素養(yǎng)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，隨著教育系統(tǒng)班班通工程的不斷普及，如何提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，并能科學(xué)、合理、高效、充分地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)之中，已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)中急需解決的問題。教師如何能把本學(xué)科的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，通過信息技術(shù)的加工整合，使之成為圖文并茂、聲像俱全的課件。讓學(xué)生通過課件及老師的講解，能夠真切感受到直觀、快捷、大容量的課件帶來的課堂的高

2、效性。要想讓老師實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)課堂上，這就要求教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能。無論信息時(shí)代如何高速發(fā)展，離不開掌控它的人。教育信息化同樣是以人為本。教師信息技術(shù)素養(yǎng)的提高是信息化教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有作用的前提。要使教育信息化真正得以行之有效實(shí)行，教師必須做好以下幾方面的準(zhǔn)備：一、大腦格式化，樹立開放的教育理念教育信息化不僅是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用問題，更重要的是教育思想、教育理念的變革。教師不再是文化知識傳播的中介，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者和幫助者。網(wǎng)絡(luò)的全球開放性，使學(xué)生可以在網(wǎng)上瀏覽到海量的信息，在信息資訊的海洋里，教師所知的學(xué)生能知道，教師不知的

3、學(xué)生也可能先知。所以，老師要放平心態(tài)，不能再以先知的姿態(tài)高居。信息時(shí)代教師的角色已轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾闻囵B(yǎng)學(xué)生利用信息資源快速高效地解決問題的能力。這就要求老師大腦格式化，樹立新的教育理念，俯下身來和學(xué)生平等交流，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的建設(shè)人才。二、敢于正視不足，努力提高自身信息技術(shù)素質(zhì)。當(dāng)電腦以迅猛的發(fā)展向我們走來的時(shí)候，往往最先掌握電腦技術(shù)的是年輕人。年齡稍大的教師由于專業(yè)、工作之余精力等因素的限制，有一大部分不能熟練地掌握電腦技能，從而在信息化教學(xué)中顯得束手無策，不得不沿用一支粉筆寫春秋的老的教學(xué)模式。在全面推進(jìn)教育信息化的今天，使教師普遍掌握信息技術(shù)的基本知識和操作技能，已經(jīng)成

4、為了推動教育信息化過程的大事。時(shí)代也在要求教師要把握時(shí)代的脈搏。所以，這就要求我們要敢于正視不足，努力通過各種途徑的學(xué)習(xí)，熟練掌握信息技術(shù)技能，而且在信息技術(shù)應(yīng)用的大道上，還應(yīng)走在學(xué)生的前列。三、教師應(yīng)掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能。信息時(shí)代，電腦是信息介質(zhì)，如果不能熟練操控電腦，熟練使用電腦，其它的信息化教學(xué)就是一句空話。兼于此，信息教育環(huán)境下的教師應(yīng)掌握如下的電腦基本技能：1、熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作。教師要了解電腦操作系統(tǒng)的基本功能和作用，了解電腦的內(nèi)設(shè)及外掛設(shè)備的基本安裝及連接，掌握windows操作系統(tǒng)，掌握文件和文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制、刪除、更名、查找、打印和屬性設(shè)置、了解文件的路徑、

5、會熟練操作鍵盤，知道常用的鍵盤上的快捷鍵及鼠標(biāo)左、右鍵的各種功能、掌握一種以上輸入法、會下載安裝軟件、查殺病毒和升級殺毒軟件、會播放音樂、視頻等。2、掌握常用的辦公軟件及工具軟件?！拔④洝奔啊敖鹕健惫就瞥龅霓k公軟件，改變了傳統(tǒng)意義的文章寫作模式。無論從文章的錄入、修改、圖文美化、編輯等各方面都帶來了極大的便利，也使得當(dāng)今低碳生活的無紙化辦公成了可能。掌握和熟練運(yùn)用辦公軟件，已經(jīng)是各行業(yè)從業(yè)人員的基本要求。（1）、會使用word或wps等文字處理軟件編排圖文并茂的文章，會對文檔進(jìn)行保存、復(fù)制、粘貼、刪除、插入、字體格式、段落格式、插入圖片、圖文排版、頁面格式、頁面設(shè)置和打印預(yù)覽等文檔編排和打印

6、的操作。（2）、會利用word或wps工具中的繪圖及自選圖形等功能，文本框，圖形填充，剪裁等功能，制作出精美的圖片及插圖。下面列舉一個(gè)用word繪圖工具欄中的自選圖形加填充效果制作的圖例：制作方法：打開word軟件，在視圖工具欄中調(diào)出繪圖工具欄。在繪圖工具欄中選中自選圖形的五角星、圓柱體。調(diào)出后，繪出圖形。用鼠標(biāo)右鍵單擊，選擇“設(shè)置自選圖形格式”，在填充項(xiàng)，顏色欄中選擇“填充效果”，在填充效果欄點(diǎn)擊“選擇圖片”，然后插入準(zhǔn)備好的圖片素材，制作完成（最后五角星在“繪圖欄”中加三維效果）。（3）、excel軟件在建立表格，數(shù)據(jù)處理，成績分析等各方面都十分便利。教師要會使用excel編制表格，統(tǒng)計(jì)數(shù)

7、據(jù)、會進(jìn)行工作表的插入、復(fù)制、移動、更名、保存等基本操作；會合并單元格、插入行或列的操作，刪除行或列的操作，設(shè)置單元格行高及屬性等；會在工作表中運(yùn)用常用函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并會在工作表中輸入簡單的公式進(jìn)行文本或數(shù)據(jù)的處理。（4）、掌握記錄單的使用，記錄的排序、篩選、查找和分類匯總。3、powerpoint軟件因其具有簡單易學(xué)及幻燈片播放的直觀性，在行業(yè)報(bào)告及課堂教學(xué)中常被使用。教師要能熟練運(yùn)用powerpoint做教學(xué)課件，會在其中插入文本、圖片、按鍵、音頻、視頻、動畫、鏈接等功能，會設(shè)置背景及填充背景顏色，圖片、圖案，會設(shè)置動畫效果及幻燈片播放設(shè)置。4、“會聲會影”是一款簡單易學(xué)的視頻采集處理軟件

8、，不但可以采集、編輯、剪輯處理視頻文件，還可以為視頻素材添加文字及動態(tài)效果，還可以處理成無聲視頻文件等。老師應(yīng)會運(yùn)用會聲會影進(jìn)行視頻處理。同時(shí)，教師還應(yīng)會運(yùn)用goldwave、mp3剪切器進(jìn)行音頻處理，運(yùn)用photoshop或是美圖秀秀進(jìn)行圖片處理，運(yùn)用flash進(jìn)行簡單動畫制作。同時(shí)能夠?qū)σ曨l，音頻，圖像等進(jìn)行剪輯，合并，改變音軌，轉(zhuǎn)換格式及混合處理。5、會利用網(wǎng)絡(luò)及其資源。會使用瀏覽器上網(wǎng)瀏覽信息，會使用“百度”等搜索引擎搜索教學(xué)資料，搜集和整理自己所需要的知識，會下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如圖片、視頻、flash動畫等，并能進(jìn)行加工處理使用。會申請電子郵箱，發(fā)送電子郵件。會使用qq等工具在網(wǎng)上互動交流。會開設(shè)自己的博客。會通過網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，解決信息化教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。會進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。會安裝、卸載和正確使用殺毒軟件及網(wǎng)絡(luò)防火墻。6、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的分類整理文件或是資源的習(xí)慣，建立分類文件夾，下載并準(zhǔn)備常用的應(yīng)用軟件備用。7、教室里的電教設(shè)備都要會正確使用。會正確開啟和關(guān)閉教室里的電教設(shè)備，熟悉設(shè)備和連接線及插空，會正確調(diào)試和運(yùn)用?？傊?，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就像一個(gè)巨大的寶藏，只有你儲備了足夠的力量和技能，才能獲得比別人多的寶物。網(wǎng)絡(luò)信奉的就是“拿來