河北省石家莊市復興中學高中語文必修三6琵琶行學案12

1、琵琶行教學案1班級 姓名 小組 第 號【學習目標】1、能夠掌握讀音，熟讀文章。2、掌握序以及第一段中的重點字詞。3、了解序在本文中的作用。【教學重、難點】重點：掌握序以及第一段中的重點字詞;難點：了解序在本文中的作用; 【學情分析】經(jīng)過一學期的生活學生已接觸過不少文言文，在本單元的學習中，要在理解詩意的基礎(chǔ)上，進入詩歌的情境，感受古代社會生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古人獨特的審美情趣。在朗讀和背誦中提高對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)旨趣的感悟能力。 自主學習的內(nèi)容1 回顧舊知識 提問背誦詩三首二、基礎(chǔ)知識感知1關(guān)于作者白居易（772年846年），字 ，號 ，河南新鄭人。唐代 詩人。貞元進士，授秘書省校書郎

2、，后遷任左袷遺、左贊善大夫。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主張嚴緝兇手，因越職言事被貶為江州司馬，歷任杭州刺史、蘇州刺史、刑部尚書等。會昌六年（846年）去世，贈尚書右仆射，謚號文。白居易詩文俱佳，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運動的倡導者。其詩語言通俗，與元稹并稱“ ”，與劉禹錫并稱“ ”，代表詩作有長恨歌賣炭翁琵琶行等，有白氏長慶集傳世。被后人稱為“ ”“ ”。2.寫作背景元和十年（815年）六月，唐朝藩鎮(zhèn)勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮(zhèn)勢力又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮(zhèn)“反側(cè)”之心。白居易上表主張嚴緝兇手

3、，有“擅越職分”之嫌；而且，白居易平素多作諷喻詩，得罪了朝中權(quán)貴，于是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時期多專門安置“犯罪”官員，屬于變相發(fā)配。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉(zhuǎn)折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。元和十一年（公元816年）秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結(jié)合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創(chuàng)作出了這首著名的琵琶行（原作琵琶引）。3.給加點字注音湓浦口() 錚錚然() 商賈() 憫然() 徙() 遷謫()荻花() 幽咽() 蝦蟆()() 紅綃()鈿頭() 銀篦()春江花朝(

4、) 嘔啞()() 嘲哳()() 霓裳() 轉(zhuǎn)軸() 慢捻()4.解釋下列字詞(1)左遷九江郡司馬（ ） (2)明年秋（ ）(3)善才:（ ） (4)委身為賈人婦（ ）(5)遂命酒（ ） (6)使快彈數(shù)曲（ ）(7)曲罷憫然（ ） (8)感斯人言斯:( )(9)是夕始覺有遷謫意是:( )始:( ) (10)因為長句因為:( )(11)歌以贈之（ ） (12)凡六百一十六言凡:( )言:( )(13)命曰琵琶行命:( )三、探究問題1. 總結(jié)序以及第一段的文言知識2.序言在本文中有什么作用。3.用第一段中的一個字來概括本段的氣氛特點，并分析。基礎(chǔ)知識拓展與遷移：1.關(guān)于行行,又叫“歌行”,它源于漢

5、魏樂府,是樂府名曲之一。后成為古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由,形式都采用五言、七言、雜言的古體。篇幅較長,用韻富于變化,可多次換韻。2.樂府詩樂府本是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機關(guān),任務是制定樂譜、采集歌詞、訓練樂工,以備朝廷舉行祭祀,召開宴會或舉行其他儀式時演奏。另外,還有一項任務就是采集民歌,供統(tǒng)治階級“觀風俗”。后來其含義有了變化,指一種合樂的詩歌,即“樂府詩”,簡稱“樂府”。樂府詩有廣、狹兩種意義:狹義的指漢以下入樂的詩,它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題,或摹仿樂府詩體裁的作品。請及時記錄自主學習過程中的疑難：小組討論問題預設(shè)討論自主學習的內(nèi)容提問展示問題預設(shè)1. 口頭展示：基礎(chǔ)知識感知2. 邊板展示：探究問題的內(nèi)容課堂訓練問題預設(shè)1. 下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.曲罷憫然淪落天涯楓葉荻花幽愁暗恨B.轉(zhuǎn)徙江湖漂倫憔悴暮去朝來