一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析

1、一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括兩大塊：植物：1我們知道的植物 2觀察一棵植物 3觀察葉4這是誰的葉 5 植物是“活”的嗎 6 校園里的植物 比較與測(cè)量：1 在觀察中比較 2 起點(diǎn)和終點(diǎn) 3 用手來測(cè)量4 用不同的物體來測(cè)量 5 用相同的物體來測(cè)量6 做一個(gè)測(cè)量帶 7 比較測(cè)量帶和尺子教材分析：本冊(cè)教材安排了兩個(gè)單元的內(nèi)容。“植物”單元，將引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身邊的各種各樣的植物，嘗試用自己喜歡的方法來觀察植物的葉子的形狀、大小、顏色及其變化?！氨容^與測(cè)量”單元，讓學(xué)生在親身觀察和動(dòng)手測(cè)量中，感知物體有大小及形狀的不同。認(rèn)識(shí)一些測(cè)量工具，體驗(yàn)不同工具的測(cè)量方法以及準(zhǔn)確性。學(xué)生情況

2、分析：作為剛跨入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生，對(duì)全新的課程充滿了好奇和渴望，這也為上好科學(xué)課帶來了契機(jī)。加上本冊(cè)教材安排的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，相信他們會(huì)傾注更多的熱情來學(xué)好這門課程。大多數(shù)學(xué)生會(huì)喜愛科學(xué)，特別是男生，對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)課充滿了期待。但由于之前沒有系統(tǒng)的接觸過這門課程，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，課堂主動(dòng)參與思考性也會(huì)不足，今后要在這幾方面多多強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1.引導(dǎo)學(xué)生知道身邊常見植物的名稱，了解它們的簡(jiǎn)單分類以及用途。讓學(xué)生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。2.引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的比較與測(cè)量的方法，了解生活中常用的尺子、體溫計(jì)、溫度計(jì)、卷尺、卡尺等不

3、同的測(cè)量工具。學(xué)習(xí)制作測(cè)量紙袋，學(xué)習(xí)用測(cè)量紙帶來測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 過程與方法：1.能通過對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。2.能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問題的假想答案。3.能根據(jù)假想答案，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。4.能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。5.能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。6.能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究欲望。2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然

4、和諧相處的意識(shí)。3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。4.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。5.在活動(dòng)過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。教學(xué)重點(diǎn)： 1.引導(dǎo)學(xué)生知道身邊常見植物的名稱，了解它們的簡(jiǎn)單分類以及用途。讓學(xué)生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。2.引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)生活中常用的尺子、體溫計(jì)、溫度計(jì)、卷尺、卡尺等不同的測(cè)量工具，初步了解它們的測(cè)量方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)制作測(cè)量紙袋，學(xué)習(xí)用測(cè)量紙帶來測(cè)量物體的長(zhǎng)度。2.培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中能通過對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察以及和同學(xué)合作交流的習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：13課時(shí)教學(xué)進(jìn)度安排 周次 具體教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)1植物學(xué)生入學(xué)教育121.我們知道的植物132.觀察一棵植物143.觀察葉154.這是誰的葉16國(guó)慶放假7 5.植物是“活”的嗎186.校園里的植物19比較和測(cè)量1.在觀察中比較110期中考試112.起點(diǎn)和終點(diǎn)1123.