2020年幼兒園保教工作工作總結

1、2020年幼兒園保教工作工作總結20_幼兒園保教工作工作總結范文1本學期我園以“強基固本，加快富有內涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領，以師幼發(fā)展為根本、優(yōu)質保教為中心、科學管理為發(fā)展方向，在園領導的關心與支持下，在各處室的密切協(xié)作、各年級主任的大力配合下，通過全體教師的齊心合力，完成了學期初制定的各項保教工作任務.具體總結一、規(guī)范保教常規(guī)工作，提升保教常規(guī)品質(一)落實常規(guī)督查，加強保教常規(guī)管理有效落實教師、保育員及分管口人員的工作細則和職責.從小處和細節(jié)入手，注重工作常態(tài)下的督查指導，實現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動化.根據(jù)幼兒一日活動流程，嚴格遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體小組與個別活動相結合.

2、教師、保育員要認真落實一日工作細則和職責，關注保育工作中的教育環(huán)節(jié)，通過分管領導的隨機抽查、跟班督查和行政值班領導檢查，規(guī)范保教人員的崗位職責，注重教育活動過程，真正實現(xiàn)一日活動皆為教育的理念.(二)重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核嚴格執(zhí)行“計劃落實督查總結”的運行方法，不斷提高教師常規(guī)教育、備課、組織活動、聽評課等能力，提高幼兒園保教工作的整體質量.(三)案頭工作，規(guī)范中呈現(xiàn)品質加強案頭工作的指導和檢查.為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書寫質量.本學期保教處對教案、教育筆記實行逐層查閱和指導.具體措施是：年級組長周末查、保教主任月底查、業(yè)務園長隨機查，每次檢查不僅指出

3、存在問題，并且提出整改意見.就在這種分層次且有針對性的檢查指導和整改中，老師們的案頭工作從不會書寫到簡單摘抄再到能寫出自己和孩子的點滴生活記錄，現(xiàn)在已達到能寫好本崗位工作、班級各類活動的反思、體會.也讓他們養(yǎng)成了在一日活動中，注重觀察、思考，解決問題策略的隨機性記錄習慣.本學期共有32篇隨筆、論文獲國家級獎勵.二、學習培訓多元化，提高教師整體素養(yǎng)(一)加強師德建設，提高師德素養(yǎng)師德是教師整體素質中最重要的.本學期我們結合幼兒園實際情況，重點開展了三方面工作：一是重學習.組織教師進行了幼兒教師專業(yè)標準、田園幼兒園教師行為規(guī)范、黃金心態(tài)成就卓越教師等多方面的師德培訓;開展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”

4、、“弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量”等內容的道德講堂;進行了以“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象，做人民滿意教師”為主題的師德師風學習教育整治活動;組織全體教師進行了師德“大學習、大討論、大反思”活動，觀看了山村教師徐本禹的感人事跡，在不斷學習培訓中提升了教職工的師德素養(yǎng).二是樹典型.在教師中開展了以“崇高的事業(yè)無悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評比表彰及班主任師德經驗交流活動，還組織了學習我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進事跡活動.三是定規(guī)矩.補充完善了師德師風的考核制度，繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內容，除將師德做為園內職務聘任和績效考核的重要依據(jù)外，我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“

5、教師十要”和“教師十不準”結合幼兒園的實際情況，制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準”.另外還加大了督查和考核力度，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為，并嚴格執(zhí)行了師德一票否決制.為很好的落實十八屆四中全會精神，圍繞依法治教、規(guī)范辦學，本學期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領導、家長和辦事人員提供便利的服務和監(jiān)督條件，以此來規(guī)范辦學行為，提升服務態(tài)度.(二)加強理論與業(yè)務學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)堅持周三業(yè)務學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子.為此我們通過有目的地開展集中學習和自主學習相結合的方式來

6、提高教師理論水平.繼續(xù)深入學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，立足案例的分析與指導，組織多種形式的學習解讀活動，將指南精神落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，落實到每個幼兒的學習與發(fā)展上.2.系統(tǒng)的解讀和學習幼兒園教師專業(yè)標準，全面提升教師的綜合素質.學習從專業(yè)標準研制的目的和作用、專業(yè)標準的基本理念、專業(yè)標準的基本內容與特點等方面入手，通過內容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對幼兒園教師專業(yè)標準有了一個更清楚的認識，幫助教師們深刻理解了“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領域62項基本要求有了進一步的了解.通

7、過學習，使全體教師在理解和領悟的同時也把教師個人的修身立德、為人師表，當作教師職業(yè)道德建設的根本.3.鼓勵教師自主學習.鼓勵教師向書本學、向有經驗的老師學、吸取網(wǎng)絡精華.為教師訂閱幼兒教育、學前教育、早期教育、上海托幼等專業(yè)雜志，鼓勵教師每天保證至少半小時的讀書時間，并對新教師成長手冊、奮斗的青春最美兩本書進行了精讀，教師在讀書過程中認真做好讀書筆記，做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題.在充分閱讀的基礎上每人都完成3000多字的心得體會，并利用教研活動、讀書分享會等形式開展讀書沙龍活動，為教師營造讀書氛圍,讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高

8、教師的文化底蘊和文化素養(yǎng),使教師成為有思想的教育者.4.加大外出培訓力度，借鑒先進教育理念.本學期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學習培訓.開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式有了創(chuàng)新.外出學習者在精心準備的基礎上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動、理論講座等形式，生動形象地向全體教職工匯報了她們外出學習的見聞和收獲.達到了“一人學習，大家受益”的學習目的，使大家了解了新的教育思想和教育理念，開闊了教育教學視野.5.針對教師技能弱勢，開展崗位練兵活動，扎實提高教師的專業(yè)基本功針對我園教師在美術、舞蹈、硬筆書法方面技能相對欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術、舞蹈

9、、硬筆書法方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習.每項技能每月集中進行一次臨場輔導，并布置與學習內容相關的作業(yè)，對作業(yè)完成情況和質量培訓教師進行認真的指導與檢查.在抓好培訓、強化訓練的同時，注重突出效果檢查，追求實效性.使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的基本功能力.通過開展青年教師基本功競賽，提高教師專業(yè)技能.在今年_區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績大獲全勝.三、立足園本教研，促進教師專業(yè)成長(一)以課堂教學研究為切入點，提高教師組織活動水平將每周的星期四定為我園的“一課

10、三研日”，在“一課三研日”活動中關注教學活動細節(jié)，關注幼兒個別差異，認真落實教師備課、教學反思、分析等，結合“一課三研”觀摩研討活動，探索有效課堂教學模式.在“一課三研”教學活動中，我們采用一人講課，集體備課的形式.執(zhí)教教師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進行評議;二研小組成員根據(jù)評議，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評議提出的建議，進行個性修改小組成員達成共識后再度執(zhí)教.聽評課教師：通過便利貼聽評課和課堂細節(jié)描述的方式進行剖析與思考.從一研到三研大家通過反復研討、試教，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學活動最終提升為精品課.這樣的研討，有效地提高了教師對集體活動的設計、組織和評析等多項教

11、育教學技能，使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務水平的提升，同時也營造了同伴間團結合作、積極向上的研討氛圍.一學期共組織這樣的活動80余節(jié)，教師平均參加聽評課活動40多節(jié).(二)特色活動在夯實基礎中凸顯品質富有內涵“一班一品”為加快我園富有內涵的特色化進程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點打造特色教育.各班級的班級特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進行各類活動.并依據(jù)班級特色扎實開展“六個一”活動，即每班開設一類班級特色活動、創(chuàng)設一種特色環(huán)境、開展一個班級特色內容、每月一次特色匯報、形成一個特色成果集、每班形成一個主題活動.按照特色計

12、劃總結、特色匯報、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動的適宜性五個方面制定了特色考核方案.學期末依據(jù)平均分值評選出班級特色獎，并整理匯編了班級特色教育成果集.每月一次的特色匯報不僅濃縮和凸顯了每個班級的教育特色，而且還達到了交流學習、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強了老師們的總結分析、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術水平，也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風采.2.彰顯特色的民間游戲(1)以“民間游戲進課堂”為切入點進行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項活動，在活動中老師們選擇適合開展教學活動的民間游戲，

13、并依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，設計有利于幼兒健康成長的民間游戲教學活動進行展示，展示后其他研伴根據(jù)活動情況對游戲核心價值的提煉、目標的設定、活動的方式等進行交流研討來進一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價值、提高幼兒參與的積極性、主動性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧.我們共開展18節(jié)次的進課堂教研活動，并整理提煉了3-6歲三個年齡階段民間游戲的目標.在研究的過程中，老師們利用記錄、統(tǒng)計、測量、對比等研究方式，來證明孩子的發(fā)展，通過好玩的民間游戲活動我園孩子的體能明顯高于指南中同齡孩子的發(fā)展水平，特別是在投擲和跳躍方面，投擲指南3-4歲平均水平為2米，而我園幼兒

14、3-3.5歲平均水平為4.21米，超過了指南的兩倍，本學期共有8篇關于民間游戲的論文獲國家級獎勵.(2)每月每個年級組以一個游戲為切入點，從研究游戲核心價值、玩法、注意事項、游戲策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出游戲的活動案例課例，充實完善玩轉民間游戲的園本課程內容.通過活動使一些技能性較強的游戲在我園普及開來例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、趕小豬等活動.(3)將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動月”，每個年級組每學期要根據(jù)幼兒的年齡特點確定一項規(guī)定游戲內容進行普及學習和練習，并在“民間游戲活動月”組織開展師生比賽活動，達到人人會玩、人人樂

15、玩，真正讓孩子們玩得開心、自由和盡興，最終達到強身健體的目的.四月份我們結合民間游戲活動月組織開展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動，并為在活動中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎品和榮譽證書.將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動節(jié)”，本學期我們結合六一活動開展“玩轉民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運動會.本屆民間游戲運動會形式多樣、內容豐富，而且達到了普及性.既有不同年齡段的幼兒項目，如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力;又有親子項目，如有趣的沙包、推小車和兩人三足;還有教職工的花樣踢毽子.舉辦這樣的民間游戲運動會，更好的鍛煉孩子們的多種運動能力，培養(yǎng)他們勇敢頑強

16、的意志品質和團結協(xié)作的規(guī)則意識，增進親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合，提高教職工的職業(yè)幸福感，最終達到人人都能強身健體的目標.從而也增進了幼兒對中華民族的熱愛和積極情感，很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化.我園民間游戲課題已被_區(qū)教研中心確立為“十三五”重點課題.民間游戲教研活動的開展，既豐富了幼兒的教育教學內容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進了教師的專業(yè)成長，對真正落實我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動作用.20_幼兒園保教工作工作總結范文2保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提.本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊

17、心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結一、保育工作幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重.本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心.1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”.在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導.2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式.加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工

18、作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性-每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔.3、保護幼兒安全放在工作的首位.安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作.對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生.4保健員努力做好各項保健工作.班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療.

19、做到家長放心、老師自己安心.5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果.二、教育教學工作抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作.規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風.(一)、加強常規(guī)工作管理督導.嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導.對教師備課一周檢查，加大了評價力度，

20、規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展.深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理.學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等.(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功.1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操.為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操.充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點