六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生幫扶記錄

1、六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生幫扶記錄輔 導(dǎo)教 師張成生輔導(dǎo)時(shí)間2012年9月-11月輔 導(dǎo)地 點(diǎn)教 室辦公室輔 導(dǎo)學(xué) 生 陳玉芬 王小元 翟銀昌學(xué)生存在問(wèn)題這幾位同學(xué)性格文靜，喜歡獨(dú)處，對(duì)班級(jí)和學(xué)校里的事都不感興趣，漠不關(guān)心。家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心不夠，孩子經(jīng)常隨意不上學(xué)，以至于成績(jī)差，趕不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍。平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老師和其他同學(xué)詢問(wèn)，回家作業(yè)完成不好。幫 教措 施1、與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。2、課堂上，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。3、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。幫 教內(nèi) 容1、培養(yǎng)

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心2、M1課文的朗讀幫 教效 果學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口了，也愿意向周圍的同學(xué)請(qǐng)教了，學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的提高，還需更加的努力！六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生幫扶記錄輔 導(dǎo)教 師劉永忠輔導(dǎo)時(shí)間2012年10月-12月輔 導(dǎo)地 點(diǎn)辦公室輔 導(dǎo)學(xué) 生李兆鵬 秦小慧 翟曉琴學(xué)生存在問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常不寫作業(yè)。，課文不會(huì)朗讀，從不回答問(wèn)題。幫 教措 施1、走近他們，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn)。2、經(jīng)常和他們談話，或下課時(shí)，或游戲中，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛(ài)，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他的期望和關(guān)心。3、激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來(lái)談心，給他們補(bǔ)習(xí)功課，多

3、數(shù)利用下午課外活動(dòng)時(shí)間幫助他學(xué)習(xí)。平時(shí)我加倍地關(guān)心他們，安排好同學(xué)幫助他們。幫 教內(nèi) 容1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)語(yǔ)文的欲望。2、學(xué)過(guò)的課文和字、詞、句。幫 教效 果有一定的提高，但還需要更加努力。六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生幫扶記錄輔 導(dǎo)教 師劉春霞輔導(dǎo)時(shí)間2012年3月-4月輔 導(dǎo)地 點(diǎn)教 室輔 導(dǎo)學(xué) 生田東年 李景怡 王琴學(xué)生存在問(wèn)題1.說(shuō)假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯，張口即來(lái)。2.上課不聽(tīng)講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3.不遵守紀(jì)律，遲到說(shuō)話看閑書。幫 教措 施1、與孩子談心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。2、針對(duì)該生實(shí)際情況，開(kāi)展“一幫一活動(dòng) ”為該生找一位負(fù)責(zé)任的“小老師”，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)

4、行輔導(dǎo)和幫助。3、課堂教學(xué)中多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意做到分層次練習(xí)，讓他們嘗試在課堂上完成老師所布置作業(yè)。同時(shí)，多給予他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心；并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。幫 教內(nèi) 容1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)幫 教效 果轉(zhuǎn)化效果良好，學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣提高了。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔 導(dǎo)教 師劉永忠輔 導(dǎo)時(shí) 間2012、03、04、輔 導(dǎo)地 點(diǎn)辦公室輔 導(dǎo)學(xué) 生田 苗學(xué)生存在問(wèn)題田 苗同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認(rèn)字、寫字的情況比較糟糕，但是該生性格隨和，平時(shí)總

5、能按時(shí)按量完成作業(yè)，上課也能比較認(rèn)真的聽(tīng)講，愛(ài)勞動(dòng)，成績(jī)雖不太好，但是許多同學(xué)都樂(lè)于和他交往幫 教內(nèi) 容1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心2、相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)幫 教措 施1、走近他，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn)。2、經(jīng)常和他談話，或下課時(shí)，或游戲中，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)難。3、激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來(lái)談心，給他補(bǔ)習(xí)功課，多數(shù)利用下午放學(xué)時(shí)間幫助他學(xué)習(xí)。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔 導(dǎo)教 師劉永忠輔 導(dǎo)時(shí) 間2011年09-10月輔 導(dǎo)地 點(diǎn)辦公室輔 導(dǎo)學(xué) 生張金年學(xué)生存在問(wèn)題張金年同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認(rèn)字、寫字的情況比較糟糕，但是該生性格隨和，平時(shí)總能按時(shí)按量完成作業(yè)，上課也能比較認(rèn)真的聽(tīng)講，愛(ài)勞動(dòng)，成績(jī)雖不太好，但是許多同學(xué)都樂(lè)于和他交往幫 教內(nèi) 容1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心2、相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)幫 教措 施1、走近他，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn)。2、經(jīng)常和他談話，或下課時(shí)，或游戲中，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)