徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫（第二課時(shí)）

1、7、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：正確流利有感情地朗讀課文，了解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的起因、經(jīng)過和結(jié)果。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，探究感悟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國爭(zhēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂徐悲鴻怎樣“勵(lì)志學(xué)畫”，感悟徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神。難點(diǎn)：通過探究外國學(xué)生前后態(tài)度變化的原因，感受徐悲鴻的愛國精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第七課徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫（板書課題）。“勵(lì)志”是什么意思？誰來說說課題的意思？2、徐悲鴻想要實(shí)現(xiàn)這一志向是什么呢？（板書：真正的中國人）二、學(xué)習(xí)“受辱立志”1

2、、徐悲鴻為什么要立下這個(gè)志向呢？（板書：為什么？）仔細(xì)讀讀課文1-3自然段，邊讀邊做記號(hào)。2、交流后出示：一天，一個(gè)外國學(xué)生也成不了才！指名讀一讀，其余學(xué)生想一想，你感受到什么？從哪些詞句中體會(huì)到的？（沖著、別以為、就是也）3、外國學(xué)生為什么會(huì)這樣說，你了解當(dāng)時(shí)中國的現(xiàn)狀嗎？背景介紹：1919年，徐悲鴻在法國學(xué)畫的時(shí)候，中國政局混亂，經(jīng)濟(jì)落后，并且飽受帝國主義列強(qiáng)的侵略。中國在國際上根本沒有地位。當(dāng)時(shí)，就連小小的日本都趾高氣揚(yáng)地稱中國為“東亞病夫” ，中國人在國外遭人白眼是常有的事。對(duì)照這段背景，你能想象出外國學(xué)生說這話時(shí)的表情嗎？讓我們帶著表情再來讀讀外國學(xué)生的話。4、看到外國學(xué)生這樣盛氣凌

3、人，聽到他對(duì)中國人這樣滿不在乎的評(píng)價(jià)，你有什么感受？5、任何一個(gè)有志氣的中國人都不堪忍受這樣的侮辱，徐悲鴻被激怒了，他在心里暗下了一個(gè)決心，是什么決心呢？（抓住“必須”、“他們”、“！”來理解。）讓我們一起走進(jìn)徐悲鴻的內(nèi)心，用第一人稱的方式讀出他的心聲。（我知道，靠爭(zhēng)論我必須） （板書：受辱立志）三、學(xué)習(xí)“勤學(xué)苦練”過渡：接下來，徐悲鴻是怎樣將他的堅(jiān)定信念付諸行動(dòng)的？（板書：怎樣？）請(qǐng)同學(xué)們輕輕閉上眼睛，聽老師讀一讀課文4-6自然段。 1、你腦海里出現(xiàn)了哪些畫面？又是從哪些詞句里感受到的呢？2、老師上網(wǎng)查到一個(gè)資料：由于長(zhǎng)時(shí)間不能按時(shí)吃飯，徐悲鴻得了嚴(yán)重的胃腸痙攣，發(fā)作時(shí)胃腸絞痛，疼痛難忍，豆

4、大的汗珠從頭上滾落。但他用左手壓住疼痛處，強(qiáng)迫自己用右手繼續(xù)畫下去?，F(xiàn)在，你們腦海里又出現(xiàn)什么樣的畫面？3、自由讀一讀5、6兩個(gè)自然段，你從哪些詞句中感受到徐悲鴻的“奮發(fā)努力”？ “每逢”說明他放棄了一切休息時(shí)間；“畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天”說明他畫得多，畫的時(shí)間長(zhǎng)。兩個(gè)“只”和一個(gè)“為的是”說明他住的是這樣簡(jiǎn)陋，吃的是這樣簡(jiǎn)單，為了實(shí)現(xiàn)志向，他付出了自己的全部精力。4、徐悲鴻就是這樣奮發(fā)努力，他真像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。這是一個(gè)什么句子？把徐悲鴻比作什么？出示駿馬圖，這匹昂首奔馳、一往直前的駿馬不就是徐悲鴻的真實(shí)寫照嗎？讓我們精神飽滿地去讀好這段話。（板書：奮發(fā)努力）

5、5、同學(xué)們，假如你是徐悲鴻的好朋友，你看到徐悲鴻這樣的奮發(fā)努力，你會(huì)怎么鼓勵(lì)他呢？6、我們?cè)賮砜纯催@三自然段，你知道第四自然段與后兩自然段之間是什么關(guān)系嗎？（總分）四、學(xué)習(xí)“轟動(dòng)畫界”1、俗話說“功夫不負(fù)有心人”，徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫，奮發(fā)努力，終于有所成就，他取得了什么樣的成就呢？出示第七自然段。（板書：成就？）根據(jù)回答出示第七自然段。你能用“不僅而且”句式來回答嗎？出示徐悲鴻的作品，看了后你有什么感受？那些來參觀畫展的外國人會(huì)說些什么呢?學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流徐悲鴻的畫轟動(dòng)畫界的情景。再集體交流。（板書：轟動(dòng)畫界）理解“功夫不負(fù)有心人”。（做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功。本文指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時(shí)，勵(lì)

6、志學(xué)畫，抓緊一切時(shí)間潛心鉆研，最終取優(yōu)異的成績(jī)，他的油畫轟動(dòng)了整個(gè)畫界。）2、當(dāng)初那個(gè)嘲笑過徐悲鴻的外國學(xué)生，看到徐悲鴻的作品又會(huì)有什么反應(yīng)？（出示第八自然段）什么是“震驚”？為什么“震驚”？他又是怎么做的呢？從中你感受到了什么？指導(dǎo)學(xué)生用誠懇、佩服的語氣讀外國學(xué)生的話。3、我們對(duì)比著來看一看那個(gè)外國學(xué)生的前后態(tài)度（出示），理解“有眼不識(shí)泰山”。（長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無知。本課是指外國學(xué)生之前沒有看出徐悲鴻很有才華，沒想到徐悲鴻能取得如此高的成就，此時(shí)，他輸?shù)眯姆诜?。?、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演一演外國學(xué)生與徐悲鴻在畫展上的相遇。表演，評(píng)議。五、總結(jié)升華1、徐悲鴻為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮

7、學(xué)畫，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊藸?zhēng)光。同學(xué)們，從徐悲鴻身上，你學(xué)到了什么？2、在中國的歷史上，曾經(jīng)涌現(xiàn)出多少真正的中國人？出示圖片。師介紹：這是誓與國家共存亡、憤而跳進(jìn)汨羅江的愛國詩人屈原；這是為萬民得福、寧愿?jìng)€(gè)人吃苦的名醫(yī)李時(shí)珍；這是維護(hù)民族尊嚴(yán)、虎門銷煙的愛國大臣林則徐；這是出差一千里，好事做了一火車的好戰(zhàn)士雷鋒；這是汶川地震中被壓在廢墟里仍打著手電筒看書的堅(jiān)強(qiáng)女孩鄧清清；這是用一條腿支撐起一個(gè)學(xué)校的最美教師劉坤賢這樣的中國人還有許許多多。3.我想，此時(shí)此刻，你一定思緒萬千。那就拿起你手中的筆，寫下心中的話。出示：我想對(duì)自己說六、布置作業(yè)（選做其中三題）1、搜集有關(guān)徐悲鴻的資料，繼續(xù)了解這位繪畫大師的藝術(shù)人生。2、進(jìn)行課外閱讀，了解中外名人勵(lì)志勤奮學(xué)習(xí)的故事，舉行故事會(huì)。3、