(人教新課標(biāo))一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案

1、課題語(yǔ)文園地一課型綜合幾課時(shí)31、 發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法規(guī)律，在總結(jié)中識(shí)字。2、積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)班上同學(xué)的名字，通過這種途徑，擴(kuò)大識(shí)字范圍。4、培養(yǎng)大方的說話態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流。5、熟讀背誦花園果園 。教學(xué)重難點(diǎn)重：發(fā)現(xiàn)識(shí)記生字的方法和規(guī)律。難：培養(yǎng)大方的說話態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流。教具準(zhǔn)備生字卡片、小黑板第（ 1）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法規(guī)律，在總結(jié)中識(shí)字。教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法規(guī)律，在總結(jié)中識(shí)字。活動(dòng)活動(dòng)方過程式設(shè)計(jì)教師學(xué)意圖生一、我的發(fā)現(xiàn)1、出示小黑板，指導(dǎo)觀察；觀察發(fā)現(xiàn)交掌握識(shí)字的規(guī)律2、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？流教3、匯報(bào)4、鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的方法用到學(xué)識(shí)字上。

2、運(yùn) 用 掌 握 的方 法過5、出示生字卡片，說說你準(zhǔn)備1、 加 一 加 的 方識(shí)字程怎么記住這些字的？法；6、匯報(bào)，鼓勵(lì)多種識(shí)記方法。2、 減 一 減 的 方法；3、 熟字換偏旁；7、指導(dǎo)讀詞4、 熟字加偏旁；8、用這些生字組詞；5、生活中積累；9、小結(jié)。6、其他識(shí)字方法第（ 2）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)； 2、熟讀背誦花園果園 。教學(xué)重難點(diǎn)熟讀背誦花園果園 ?；顒?dòng)活動(dòng)方過程式設(shè)計(jì)教師學(xué)意圖生一、 日積月累1、我會(huì)讀（出示小黑板）懂 得 字 可 以組 成教（1）自由讀，遇到不會(huì)的字，1、 個(gè) 人 自 主 學(xué)詞，詞可以組成句讀拼音；習(xí)；子學(xué)（2）同桌對(duì)讀；過（3）指名讀，齊讀；2、 同

3、桌練習(xí)、 交寫字規(guī)范， 注意整程（4）用其中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說話。流體效果2、我會(huì)寫（1）自由拼讀；3、說句子（ 2）連起來(lái)讀整句話；（ 3）按田字格要求寫正確；再1、讀熟后，練習(xí)讀一讀。寫；掌握背誦的方法3、讀讀背背2、比一比，哪個(gè)（ 1） 自由讀課文，找找有幾同學(xué)寫的最漂亮；段；（ 2） 再讀課文，說說每段講了什么意思；4、有感情朗讀課文， 背誦課文。 1、 自 瀆 個(gè) 人讀小組讀；2、 理 解 課 文 內(nèi)容；指名背誦小組背齊背第（3）課時(shí)1、認(rèn)識(shí)班上同學(xué)的名字，通過這種途徑，擴(kuò)大識(shí)字范圍。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、培養(yǎng)大方的說話態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)大方的說話態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流

4、?；顒?dòng)活動(dòng)過程式教師學(xué)生自 瀆 熟 讀 背誦方設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入1、春天到了，我們已經(jīng)能聞到春天的氣味了?！?春天在那里” ？你們?cè)谀抢镎业剿模?這節(jié)課我激趣們一起交流分享吧。2、板書課題。說說自己找到的春天二、創(chuàng)設(shè)情景，1、 說春天：口語(yǔ)交際；（1）講一講和春天有關(guān)的故事，下座位找好朋友說一教背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)、課說、背一背文，說一說有關(guān)春天的詞語(yǔ)；學(xué)（2）交流后指名說， 背，評(píng)議；擴(kuò)大視野過（ 3 ）說說春天是個(gè)怎樣的季學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)程節(jié)？對(duì)別人的匯報(bào)給予評(píng)2、找春天：價(jià)（ 1）在這美好的季節(jié)里，你看到了什么，又聽到了什么呢？快和小伙伴們說說吧。（2）小組交流；（3）指名說，評(píng)議；3、贊美春天：說說你眼中的春天（1）既然大家都找到了春天，就用我們動(dòng)聽的歌聲、 多彩的畫筆來(lái)表現(xiàn)它，贊美它吧。（2）自由組合成 “畫家組”、“歌1、 畫一幅春天的畫；唱家組”、“剪貼組” 來(lái)畫畫、 唱2、 加上動(dòng)作，唱一唱促進(jìn)學(xué)生的思唱、貼貼美麗的春天。春天；維發(fā)展3、 總結(jié)用圖片帖出一本春天5