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文檔簡介
1、致力教育扶貧 勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng) 記扶貧路上的排頭兵化處中學(xué)教師周斌夢想擁有雄鷹的翅膀,夢想超越心中的自我,卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學(xué)教師張升。張升于1997年8 月參加工作,至今已經(jīng)整整20 年了。在這20 年的時(shí)間里, 他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè),把心血和智慧融入他所珍愛的校園,使這塊沃土更加美麗富饒。近年來,各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè),教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任,作為教師進(jìn)行的教育扶貧,就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,把下一代教育好,阻斷貧困的代際傳遞。下面,就其工作情況與各位分享。一、主要工作情況本年度張升的主要工作是
2、: 分管全校的寢室、 學(xué)?;?、后勤工作,任政史地教研組組長及七年級 5 個(gè)班的地理課程。二、心有所向,情有獨(dú)鐘他熱愛自己的事業(yè),如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范??飘厴I(yè)后,夢想成真,成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,他不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。 他播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是他
3、最好的榮譽(yù)證書。所以,面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!三、率先垂范,身體力行在教育學(xué)生時(shí),他奉行的信條是“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)
4、律時(shí),首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了四、嚴(yán)愛互濟(jì),誨人不倦教學(xué)工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。管理寢室瑣碎繁冗的工作中,給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,不但細(xì)致教學(xué)生整理內(nèi)務(wù),而且耐心為住宿生講解講究個(gè)人和集體衛(wèi)生的重要性,并沒日沒夜的進(jìn)行督促和檢查,只有讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。 “金鳳凰”要愛, “丑小鴨”更要愛。他喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。他深深懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。他對于他的學(xué)生,總是像對待一
5、朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),予以表揚(yáng),促其發(fā)光。 “上課提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手” 。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。五、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)
6、生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。六、追求卓越,奮力翱翔常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo),他率先垂范,不管工作多重,時(shí)間多緊,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)
7、自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文,多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。七、身先士卒,公而忘私2018 年是脫貧攻堅(jiān)年,作為學(xué)校, 積極響應(yīng)上級號召,早部署、早安排、早落實(shí)?;庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅(jiān)籌備會(huì)、扶貧攻堅(jiān)安排會(huì)、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)等一系列會(huì)議,并具體落到實(shí)處。作為水母片區(qū)的大組長張升,不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員,還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問題。每個(gè)小組有什么疑難,就會(huì)看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐,張升不但私自買了菜,還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí),可忙壞了大組長,沒日沒夜,歷經(jīng)數(shù)日,有數(shù)據(jù)不符時(shí),瘸著病腿的他又會(huì)沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師,他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績,贏得了上級的贊賞,贏得了全校教職工的一致好評。他堅(jiān)守教育一線,日復(fù)一日
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