部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《5 影子》教案

1、5 影子設(shè)計(jì)說明語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率。因此本課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)借助游戲開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：“找影子”以豐富的形式誘發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出極大的識(shí)字熱情，孩子在愉快的氛圍中自主學(xué)習(xí)；在“看、學(xué)、做”的游戲中積極參加合作探究，在活動(dòng)中學(xué)文解惑；整個(gè)設(shè)計(jì)“以趣導(dǎo)學(xué)”，力求使學(xué)生真正地享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文給他們帶來的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛語(yǔ)文的感情。課前準(zhǔn)備1.查找有關(guān)影子的資料，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手影，制作多媒體課件，制作生字卡片。(教師)2預(yù)習(xí)生字，熟讀課文，觀察影子的變化。(師生)3手電筒、小瓶子。(師生)課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教

2、學(xué)環(huán)節(jié)一、謎語(yǔ)揭題，趣味識(shí)字(用時(shí)：5分鐘)1.出示謎語(yǔ)：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽(yáng)光下面跟你走。(影子)2揭示謎底，板書課文題目。指導(dǎo)識(shí)記“影”字。3引導(dǎo)學(xué)生找一找自己的影子，說一說對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。 1.學(xué)生聽謎語(yǔ)，認(rèn)真思考，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)找到謎底。2齊讀課題，讀好輕聲，認(rèn)識(shí)“影”字。3找一找自己的影子。想一想，自己在什么時(shí)候看到過它？1.請(qǐng)讀一讀帶有“影”字的成語(yǔ)。如影隨形形影不離立竿見影杯弓蛇影含沙射影2說一說，你還見過哪些影子？二、初讀課文，識(shí)記字詞(用時(shí)：15分鐘)1.教師范讀課文。2指導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。3多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境：

3、游戲闖關(guān)。檢查預(yù)習(xí)生字情況。第一關(guān)：認(rèn)生字(1)指導(dǎo)讀音。多媒體課件出示帶拼音的詞語(yǔ)。指名讀。點(diǎn)撥輕聲的詞怎樣讀：后面的字輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)。點(diǎn)撥讀翹舌音和后鼻韻母的字。去拼音指讀。教師評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。第二關(guān)：找影子(2)指導(dǎo)字形。多媒體課件出示情境圖：找影子后面的朋友。指導(dǎo)識(shí)記生字。a“影”火紅的太陽(yáng)照在建筑物上，在地上形成了影子?！叭铡本痛硖?yáng)，“京”就是建筑物，“彡”就代表影子。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記。b“黑”區(qū)分“黑”字的上面部分和“里”字的不同。c“狗”出示動(dòng)物圖片幫助識(shí)記。d“宀”-它區(qū)別“她”“他”“它”的意思和用法。e“女”-好用自己喜歡的方法識(shí)記。f“月”-朋用加一加的方法識(shí)記。

4、指導(dǎo)學(xué)生用加一加、記反義詞、做動(dòng)作、說歌謠等方法識(shí)記生字。第三關(guān)：送鮮花(3)教師點(diǎn)擊一個(gè)小動(dòng)物圖片，就會(huì)出現(xiàn)一束花，指導(dǎo)學(xué)生全體認(rèn)讀花上的詞語(yǔ)。1.學(xué)生認(rèn)真聽讀。2學(xué)生自由讀課文，遇到不會(huì)讀的字可拼拼音，有困難的可以問問同學(xué)或老師。3在游戲中識(shí)記生字。第一關(guān)(1)讀準(zhǔn)字音。自己先練習(xí)讀一讀。影子、小黑狗、好朋友、跟著、前后、它們、左右。讀好“朋友”，“友”在“朋”字后面要讀輕聲。找一找還有哪些字讀輕聲。(“影子、跟著、它們”中后面的字。)讀好翹舌音“常、著”，前鼻音“前、跟”，后鼻音“影、常、朋”。認(rèn)讀去掉拼音后的生字。領(lǐng)讀，男生、女生輪流讀。第二關(guān)(2)記住字形。指名點(diǎn)擊多媒體課件中的影子

5、。識(shí)記生字。預(yù)設(shè)：a只要太陽(yáng)光照到了一個(gè)物體上，物體的旁邊就會(huì)出現(xiàn)影子。b對(duì)比顏色“白”記憶“黑”。c反犬旁加“句”就是“狗”。d寶蓋加“匕”就是“它”。做送花游戲區(qū)別三個(gè)同音字。e聯(lián)想記憶：一女一子就是好。f編歌謠：兩個(gè)“月”是“朋”，好朋友不分離。說一說其他帶有新部首“宀”“女”“月”的字。多種識(shí)字方法識(shí)記其他生字。預(yù)設(shè)：前、后、左、右：記反義詞的方法；在活動(dòng)中識(shí)記。友：做動(dòng)作、說歌謠。第三關(guān)(3)觀察課件中的鮮花，認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。可以領(lǐng)讀、齊讀、同桌互相檢查讀。 3.給加點(diǎn)字選擇正確的字音。影子(ynyn)黑狗(duu)左右(zuzu)前后(qinqn)4送花。請(qǐng)把寫有“它”“他”“她”三

6、個(gè)字的三朵小紅花，分別送給班級(jí)內(nèi)的人、事、物。5比較生字讀詞讀句。友：友好、朋友我愿意和大家做朋友。6說說帶有下面偏旁的字。宀：_女：_月：_三、再讀課文，整體感知(用時(shí)：10分鐘) 1.多媒體課件出示情境圖，配樂范讀課文。2引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。一邊讀一邊想，課文共有幾個(gè)小節(jié)？3指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順。指名分節(jié)讀課文，教師注意聽學(xué)生發(fā)音，適時(shí)指點(diǎn)。4組織學(xué)生分組賽讀。5指導(dǎo)學(xué)生自由說說課文主要內(nèi)容，相機(jī)引導(dǎo)說話。1.學(xué)生看圖欣賞，認(rèn)真聽讀。2學(xué)生自由讀文，標(biāo)記小節(jié)。3把自己認(rèn)為最難讀的一行找出來，小組合作，互相指導(dǎo)。重點(diǎn)練習(xí)：影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子常常陪著我，它是我的好朋友。4分別練

7、讀，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要把句子的停頓讀好。5用完整的句子說一說課文的主要內(nèi)容。 7有感情地朗讀課文。8請(qǐng)說說課文的主要內(nèi)容。_四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)(用時(shí)：10分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察“在”字在田字格中的位置。2請(qǐng)學(xué)生做小老師說一說“在”的筆順。3教師在田字格內(nèi)范寫筆順。4多媒體課件演示“后、我、好”的筆順，指導(dǎo)學(xué)生書寫。5教師在田字格里范寫。注意“好”字第三筆是“提”。6組織學(xué)生評(píng)議書寫情況。7布置作業(yè)。觀察物體的影子，查找有關(guān)影子的資料。1.學(xué)生觀察生字的占格位置，跟同桌說一說書寫要注意的地方。2學(xué)生在書寫后說說自己的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：“在”字第三筆是豎，右下角是“土”字，最后一筆“橫”起筆在第

8、三筆豎上。3學(xué)生說筆順并書寫。4學(xué)生認(rèn)真觀察后書寫，寫后對(duì)照。5在小組內(nèi)展示自己書寫的字，互相評(píng)議并改進(jìn)書寫。6學(xué)生觀察物體的影子，并查找資料。9.請(qǐng)把下面的字一筆一筆地寫下來。在：_我：_后：_好：_第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、手影表演，導(dǎo)入新課(用時(shí)：5分鐘)1.多媒體課件出示兒歌手影，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。2教師表演“手影”，激發(fā)學(xué)生興趣。3導(dǎo)入新課：今天我們就跟有趣的影子交朋友，了解影子的秘密。1.借助拼音認(rèn)讀兒歌。了解內(nèi)容。2觀看手影表演。說一說都看到了什么有趣的東西。10.朗讀兒歌手影。媽媽點(diǎn)一支蠟燭，哥哥表演手影，一會(huì)兒是一只小兔，一會(huì)兒是一只天鵝，一會(huì)兒是一只小狗，一會(huì)兒變成了老鷹。哥哥的手影真

9、有趣。二、圖文對(duì)照，精讀課文(用時(shí)：15分鐘)(一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。1指導(dǎo)學(xué)生看圖說話，認(rèn)識(shí)方位。2對(duì)照?qǐng)D片出示課文中的句子。3設(shè)疑：和影子在一起玩兒，小朋友快活嗎？從圖上哪兒可以看出來？猜一猜，他心里會(huì)怎么想呢？4指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。5指導(dǎo)學(xué)生用“常?！闭f話。6指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際釋疑。請(qǐng)養(yǎng)過小狗的學(xué)生說說小狗是怎么跟著你的？7指導(dǎo)學(xué)生看課件練習(xí)朗讀。8指導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)第1節(jié)的過程，共同總結(jié)方法。教師板書學(xué)法。(二)學(xué)習(xí)第2節(jié)。1教師引導(dǎo)學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法小組自學(xué)。2組織學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)點(diǎn)撥。(1)指名看圖說話。(2)指導(dǎo)圖文對(duì)照讀句子。(3)說說對(duì)句子的理解。(4)指導(dǎo)有感情地朗讀句子。3指

10、導(dǎo)學(xué)生熟讀第2節(jié)。4引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 (一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。1看圖想一想，練習(xí)說話。小朋友們?cè)谧鍪裁?？太?yáng)在小朋友們的哪個(gè)方向，影子在小朋友們的哪個(gè)方向？2學(xué)生讀句子：影子/在/前，影子/在/后。3看圖討論。預(yù)設(shè)：從小朋友們的表情和動(dòng)作能夠看出來他們很快樂，他們心里想跟影子比賽、捉迷藏，跟影子做朋友。4學(xué)生仿讀、自由練讀：影子/常常/跟著/我，就像/一條/小黑狗。5說說和影子玩耍的事。練習(xí)句式：我常常()。6學(xué)生質(zhì)疑：說影子是個(gè)“小花狗”行不行？為什么？(不行，影子是黑的。)7家中有狗的學(xué)生說說小狗喜歡跟著人跑前跑后的生活經(jīng)驗(yàn)。8學(xué)生看圖練習(xí)朗讀，可以自由練習(xí)讀、指名讀、齊讀。9總結(jié)學(xué)法。(二)學(xué)習(xí)

11、第2節(jié)。1學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)。2匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：(1)看圖說一說，太陽(yáng)在小朋友們左面，影子在小朋友們右面。(2)想一想，小朋友們?cè)鯓幼?，影子?huì)在他們的左面？(小朋友們往回走。)(3)根據(jù)節(jié)奏提示，練習(xí)讀句：影子/在/左，影子/在/右。(4)看圖理解句子：從圖上可以看出來小朋友們正在跟影子玩耍，他們把影子當(dāng)作了自己的好朋友。3根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑。預(yù)設(shè)：為什么會(huì)有影子？影子為什么會(huì)常常陪著“我”？ 11.學(xué)說句子。影子常常陪著我。(1)小朋友常常_。(2)加上什么時(shí)間。小朋友常常_。(3)練習(xí)說：什么時(shí)間、誰(shuí)、常常干什么？_12完成學(xué)生活動(dòng)卡(一)。13填一填。(1)影子在()，在()，在()，在()。

12、(2)影子像一條()。(3)影子是我的()。三、游戲揭秘，合作探究(用時(shí)：12分鐘) 1.提出目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)“形影不離”的秘密。2組織開展“看、學(xué)、做”的游戲。(1)看：教師做手影游戲，請(qǐng)學(xué)生觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師解釋影子產(chǎn)生的原因。(2)學(xué)：教師指導(dǎo)一組做示范，提出游戲要求：兩人操作，一人拿電筒，一人拿小瓶子；一人發(fā)出指令，一人記錄。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生完成游戲。(3)做：指導(dǎo)學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)。3組織學(xué)生匯報(bào)游戲結(jié)果。(1)指導(dǎo)學(xué)生分組到前面使用道具演示。(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。4根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，多媒體課件演示影子變化。小結(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5出示課文內(nèi)容。再次朗讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦。(1)多

13、媒體課件出示情境圖，配上優(yōu)美的音樂。(2)出示文字提示，幫助學(xué)生背誦。(3)指名背誦，評(píng)議。1.明確游戲目標(biāo)。2小組合作積極進(jìn)行游戲。(1)認(rèn)真觀察老師在燈光下和不在燈光下做的手影游戲，明白產(chǎn)生影子必須要有兩個(gè)條件：有光才有影子。不透明的物體才會(huì)有影子。(2)觀察示范組的活動(dòng)，弄清游戲要求。小組做好分工。把電筒當(dāng)作太陽(yáng)，把小瓶當(dāng)作自己，做做游戲。做好觀察記錄。寫出發(fā)現(xiàn)。(3)小組進(jìn)行分工，開展游戲，完成學(xué)生活動(dòng)卡(二)。3學(xué)生演示并匯報(bào)結(jié)果。預(yù)設(shè)：(1)太陽(yáng)在動(dòng)，影子也在動(dòng)，很有趣。(2)影子像在跟太陽(yáng)捉迷藏。移動(dòng)太陽(yáng)，影子總是在背著太陽(yáng)的那一面。(3)影子是黑色的。(4)太陽(yáng)的位置不一樣，影

14、子的長(zhǎng)短也不一樣。4觀察多媒體課件，說說自己的發(fā)現(xiàn)。練習(xí)用下面的句式說話：太陽(yáng)在()，影子在()。5看課件再次朗讀課文，根據(jù)提示嘗試背誦課文。(1)自由練背-部分背-齊背。(2)配樂表演背誦。 14.我會(huì)認(rèn)真觀察，我會(huì)說說自己的發(fā)現(xiàn)。(1)在燈光下，我發(fā)現(xiàn)_。(2)不在燈光下，我發(fā)現(xiàn)_。(3)我還發(fā)現(xiàn)_。15完成學(xué)生活動(dòng)卡(二)。16看提示，背誦課文。影子在()，影子在()，影子常常()，就像一條()。影子在()，影子在()，影子常常()，它是我的()。四、遷移運(yùn)用，布置作業(yè)(用時(shí)：8分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)方位。2指導(dǎo)學(xué)生以自我為中心練習(xí)說話。3指導(dǎo)學(xué)生介紹“我”家，用上“前”“后”“左”“右”。4出示多媒體課件簡(jiǎn)單介紹皮影戲