小學(xué)見習(xí)心得

1、小學(xué)見習(xí)心得小學(xué)見_心得一轉(zhuǎn)眼，我們的見_結(jié)束的很快，在這短短的一個(gè)星期里我感到特別開心，我從這次實(shí)_中得不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教。他們的教法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)_。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)_與發(fā)展很重要。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚(yáng)和批

2、評(píng)都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生也激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手，不管學(xué)_好的，不認(rèn)真的都讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間，我們了解到每個(gè)年級(jí)的教學(xué)方式都有不同。小學(xué)一年級(jí)的老師利用游戲加表演方式，展示給學(xué)生們，讓他們更容易去接受學(xué)_中的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)_中有許多的樂趣，從而提高學(xué)_興趣。見_不過是給我們一個(gè)了解小學(xué)生的心里、體會(huì)不同老師的方式，也讓我們認(rèn)識(shí)當(dāng)老師的職責(zé)所在。三天的見_生活讓我深有感觸，當(dāng)我看到學(xué)生讀著比我還流利的英文，我甚是慚愧，便在心里做了一個(gè)決定，以后一定會(huì)好好學(xué)_來提高自己的專業(yè)知識(shí)?？吹叫∨笥褌兓顫娪挚蓯郏?/p>

3、看到老師們獨(dú)特的方式，我才知道保持一顆童心是多么的重要，與小朋友們相處時(shí)，我們不能以成人的思維去看待他們，而是應(yīng)該站在他們的角度、心性去看待，在理解他們的同時(shí)又包容他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你帶來更多的快樂。他們能很快的接納突然來的幾個(gè)陌生人，也可以發(fā)現(xiàn)他們的接受能力很強(qiáng)，并且能很高興的與我們相處。看到他們年輕的身影，會(huì)突然懷戀小時(shí)候的自己，可卻又不能清楚的想起來那時(shí)的自己是什么樣的，懷戀中帶了微許苦澀。在見_中，我們學(xué)_到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。向著他們的班主任，以及任課老師學(xué)_到了很多該如何去上好一堂課，該怎么去備課以及如何進(jìn)行班級(jí)管理。在我們見_的這一個(gè)，許多的老師都可以兼任多科教學(xué)。這不禁讓我去思考，我是否有這種能力去教好他們?比如現(xiàn)在語文教學(xué)中所教學(xué)的拼音我都不是特別的清楚。以及他們上的綜合實(shí)踐活動(dòng)。品德與社會(huì)這一些學(xué)科在我我們學(xué)校并沒有開設(shè)這樣的課程，所以我認(rèn)為我不能很好的教學(xué)這些課程。經(jīng)過這次，讓我對(duì)以后的學(xué)_方向有了目標(biāo)，而不是現(xiàn)在沒有見_之前對(duì)于學(xué)_是沒有目標(biāo)的，雖然每天都在學(xué)_，但是根本就沒有一個(gè)目標(biāo)去努力。所以我認(rèn)為這一