六簡課堂相關(guān)課題研究整理

1、“六簡課堂”研究相關(guān)課題一覽表市級課題主持人課題名稱立項級別立項 時間咼榮法重六簡設(shè)計建高效課堂杭州市立項2011.5葉紅梅情韻朗讀模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐與研究杭州市立項2010.6余麗華校內(nèi)科學(xué)探究活動實踐基地的組建與運行機制探究一一 小學(xué)科學(xué)多樣化探究方式的研究杭州市立項2009.5陳際慶打造新文化創(chuàng)生新課堂杭州市立項2009.5區(qū)級課題主持人課題名稱立項級別立項 時間王芬小學(xué)中高段數(shù)學(xué)作業(yè)“假訂正”現(xiàn)狀的透析及對策研究西湖區(qū)規(guī)劃2012.4王巧英第二學(xué)段數(shù)量關(guān)系教學(xué)的策略研究西湖區(qū)規(guī)劃2012.4氾慧云基于學(xué)情的小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計西湖區(qū)規(guī)劃2012.4王曉玲小學(xué)音樂整合式口風(fēng)琴教學(xué)

2、課例研究西湖區(qū)規(guī)劃2012.4俞玉珍低段語文“趣味口語作業(yè)單”的設(shè)計和實施西湖區(qū)規(guī)劃2012.4陳麗敏大聲讀給孩子聽一一小學(xué)低段課外閱讀方式與指導(dǎo)策略西湖區(qū)規(guī)劃2012.4樊泓小皮影大舞臺一一皮影藝術(shù)進(jìn)校園的思考和實踐的課題研究西湖區(qū)規(guī)劃2012.4何康軍指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記的實踐與研究方案西湖區(qū)規(guī)劃2012.4傅林仙低段數(shù)學(xué)課堂中弱勢群體的干預(yù)研究西湖區(qū)規(guī)劃2012.4陳思憶小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題障礙原因及對策研究西湖區(qū)小課題2012.4鄭中偉以小古文拓展為載體提升小學(xué)高段學(xué)生文言素養(yǎng)的實踐 研究西湖區(qū)小課題2012.4p|z壬壬壬壬 張琴琴好習(xí)慣受益一生一一低段數(shù)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效檢查的策略

3、研究西湖區(qū)小課題2012.4韓燕銘給孩子一個寫作的“錦囊”小學(xué)中年級習(xí)作卡設(shè)計與運用的實踐研究西湖區(qū)小課題2012.4張央林小學(xué)第二學(xué)段數(shù)學(xué)“自選作業(yè)”的設(shè)計與實施西湖區(qū)小課題2012.4邵蕓蕓搭建語文與生活的橋梁一一小學(xué)高段課外報刊拓展閱讀策略研究西湖區(qū)小課題2012.4楊柳看圖說題提高低段學(xué)生解題能力的實踐研究西湖區(qū)小課題2012.4鄧杰減負(fù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)中段選修作業(yè)的開發(fā)和實踐西湖區(qū)小課題2012.4陳建建小學(xué)低段音樂課堂中滲透“音、詩、畫”教學(xué)的策略研究西湖區(qū)小課題2012.4何康軍小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)中學(xué)生差異的成因分析與對策的 研究西湖區(qū)重點2011.4丁亞琴小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)簡約評價

4、的研究西湖區(qū)規(guī)劃2011.4杜瑛小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”目標(biāo)具體化構(gòu)建和實施策略研究西湖區(qū)規(guī)劃2011.4蔡慶龍小學(xué)科學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計的實踐研究西湖區(qū)專項新課 程2011.4陳德林小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“問題多兀化”實施模式與策略研究西湖區(qū)專項新課 程2011.4張央林小學(xué)低段數(shù)學(xué)“菜單式”預(yù)習(xí)活動設(shè)計的研究西湖區(qū)B類小課題2011.4徐晨璽古詩擴(kuò)寫提升小學(xué)高段書面語言表達(dá)能力的實踐研究西湖區(qū)B類小課題2011.4袁攝羽撿起散落的寶石一一小學(xué)低段綜合實踐活動與各學(xué)科 整合的探索與嘗試西湖區(qū)B類小課題2011.4斯慧小學(xué)低年級音樂教學(xué)中“音效教學(xué)”的策略研究西湖區(qū)B類小課題2011.4馬虬虹英語經(jīng)典誦讀對小學(xué)生英

5、語語感提升的實踐研究西湖區(qū)B類小課題2011.4楊柳小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂語言診斷與矯正策略研究西湖區(qū)B類小課題2011.4王巧英小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中弱勢群體的成因分析及轉(zhuǎn)化對策西湖區(qū)B類小課題2011.4鄧文娥“簡約化”小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究西湖區(qū)B類小課題2011.4徐宏燕小學(xué)語文讀寫結(jié)合有效載體的開發(fā)與利用研究西湖區(qū)規(guī)劃2010.4戴麗萍美術(shù)課程體驗性學(xué)習(xí)的實踐研究西湖區(qū)新課程2010.4詹玲玲整合資源提升科學(xué)文化氛圍西湖區(qū)新課程2010.4詹玲玲小學(xué)低段科學(xué)教育資源的提煉和開發(fā)西湖區(qū)B類課題2010.4王巧英小學(xué)高段典型計算錯例分析及教學(xué)對策西湖區(qū)B類課題2010.4朱東小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)分評價制度的

6、實踐研究西湖區(qū)規(guī)劃2010.4葉紅梅情韻朗讀模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐與研究西湖區(qū)A類課題2010.4鄭雅敏兒童表現(xiàn)性寫生教學(xué)探索西湖區(qū)規(guī)劃 重點課題2010.4朱雪蓮新視野下的數(shù)學(xué)學(xué)科德育的實踐與研究西湖區(qū)B類課題2010.4傅盈優(yōu)化“第一印象”促進(jìn)有效教學(xué)一一小學(xué)科學(xué)單兀起 始課教學(xué)策略的研究西湖區(qū)B類課題2010.4丁亞琴基于教材的校本習(xí)作教材的開發(fā)與實踐研究西湖區(qū)B類課題2010.4徐宏燕小學(xué)語文讀寫結(jié)合有效載體的開發(fā)與利用研究西湖區(qū)規(guī)劃2009.4胡琳玲品德與生活（社會）課程教學(xué)課外階梯拓展的研究西湖區(qū)規(guī)劃2009.4詹玲玲整合資源提升科學(xué)文化氛圍西湖區(qū)規(guī)劃2009.4杜瑛小學(xué)低年級

7、數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)策略的研究西湖區(qū)規(guī)劃2009.4莊曉婷小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想滲透的研究西湖區(qū)規(guī)劃2009.4傅盈在“科學(xué)探究日”活動中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的行動研究西湖區(qū)新課程2009.4戴麗萍美術(shù)課程體驗性學(xué)習(xí)的實踐研究西湖區(qū)新課程2009.4蔣行小學(xué)低段音樂律動創(chuàng)造活動的研究西湖區(qū)新課程2009.4鄭彩娣小學(xué)音樂課”游戲活動”的實踐與研究西湖區(qū)新課程2009.4“六簡課堂”研究一一2009-2012年度科研課題獲獎一覽表2012年度序 號課題主持人課題名稱獲獎級別時間1王巧英陳德林沈敏芳徐楓第一學(xué)段數(shù)量關(guān)系教學(xué)的策略研究市第八屆國 家基礎(chǔ)課程 改革優(yōu)秀成 果（論文）評 比三等獎區(qū)科研成

8、果 評比一等獎2012.52鄧文娥傅盈 詹玲玲余麗華相伴簡約輕盈行走一一“簡約化”小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究區(qū)科研成果 評比一等獎2012.53何康軍徐燕春 沈敏芳張琴琴 朱東小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)中學(xué)生差異的成 因分析與對策的研究區(qū)科研成果 評比三等獎2012.54張央林傅林仙小學(xué)低段數(shù)學(xué)“菜單式”預(yù)習(xí)活動設(shè) 計的研究區(qū)科研成果 評比三等獎2012.55傅盈蔡慶龍 詹玲玲鄧文娥 董曉芬自主選擇作業(yè) 促進(jìn)自主發(fā)展小學(xué)科學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計的實踐研究區(qū)科研成果 評比三等獎2012.56斯慧鄭彩娣 陳建建聲之舞樂之韻一一小學(xué)低年級音樂 教學(xué)中“音效教學(xué)”的策略研究區(qū)科研成果 評比三等獎2012.57馬虬虹

9、俞霄霞 朱炫李健華經(jīng)典不一樣的精彩一一小學(xué)英語經(jīng) 典誦讀對學(xué)生語感提升的實踐研究區(qū)科研成果 評比三等獎2012.58楊柳張琴琴 張舒波穿針引線凝煉課堂一一教師數(shù)學(xué)課 堂語言診斷與矯正策略研究區(qū)科研成果 評比三等獎2012.59許華燕魏麗 君馮激（執(zhí) 筆）以童心構(gòu)建屬于兒童的課堂一一魏麗 君低段“童化語文”課堂的思考區(qū)科研成果 評比三等獎2012.510吳瑛葉好麗 汪琦陳非袁 攝羽以繪本為載體激活寫話資源一一小學(xué) 語文低段寫話繪本資源的開發(fā)和利用區(qū)科研成果 評比三等獎2012.52011年度序 號課題主持人課題名稱獲獎級別時間1蔡慶龍小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)評價策略研究市第三屆基 礎(chǔ)教育教學(xué) 成果二等獎20

10、11.52馮激魏麗君 許華燕基于兒童天性、靈性、個性的兒童作文 實踐與研究區(qū)科研成果 一等獎2011.53蔡慶龍傅盈小學(xué)科學(xué)單元起始課教學(xué)策略的研究區(qū)科研成果 二等獎2011.54俞玉珍陳月潘薇吳冬冬小學(xué)低段“語文趣味口語作業(yè)”設(shè)計與 實施的探究區(qū)科研成果二等獎2011.55許小娟簡約化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)診斷及實 踐改進(jìn)研究區(qū)科研成果 二等獎2011.56葉紅梅吳潔敏鄭中偉王璐情韻朗讀模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實 踐與研究區(qū)科研成果三等獎2011.57王巧英徐楓 封梅仙蔣懿云小學(xué)高段典型計算錯例分析及對策研 究區(qū)科研成果 三等獎2011.58胡琳玲吳瓊教學(xué)情境中小學(xué)語文教師評價語言有 效性的研究區(qū)

11、科研成果三等獎2011.59許華燕馮激魏麗君基于兒童心理需求的口語交際教學(xué)的 實踐與研究區(qū)科研成果 三等獎2011.52010年度序 號課題主持人課題名稱獲獎級別時間1陳際慶 馮激（執(zhí)筆）智慧靈動和諧一一文三新課堂文化培育的實踐研究2009年度浙江省教科研 優(yōu)秀論文二 等獎2010.102徐宏燕小學(xué)語文讀寫結(jié)合有效載體的開發(fā)與 利用研究區(qū)科研成果 一等獎2010.53陳際慶馮激 （執(zhí)筆）魏麗君 朱東打造新課堂創(chuàng)生新文化區(qū)科研成果 一等獎2010.54胡琳玲吳雋 葉好麗周莉 范曉東品德與生活（社會）課程教學(xué)課外 階梯拓展的研究區(qū)科研成果二等獎2010.55葉好麗丁亞琴 張忠華湯佳綺 陳思憶做孩子閱讀的點燈人小學(xué)生自主閱讀有效性的實踐與研究區(qū)科研成果二等獎2010.56王巧英小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)分評價制度的實踐研究區(qū)科研成果 三等獎2010.57詹玲玲小學(xué)一二年級科學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)和 實踐區(qū)科研成果三等獎2010.58杜瑛繆建軍 莊曉婷陳曉曉小學(xué)低年級數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)策略 的研究區(qū)科研成果 三等獎2010.5王芬9莊曉婷杜瑛 方小燕林月霞 周聰小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想滲透的 研究區(qū)科研成果三等獎2010.510沈敏芳湛優(yōu)問技術(shù) 建