句型轉(zhuǎn)換集錦

1、 句型轉(zhuǎn)換練集錦一、 反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“。”。練習：1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？_ _3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？_ _（二） 反問句變陳述句1

2、、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（三） 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“?！弊儭?？” 。練習：1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。_ _3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。_4、對

3、少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。_2、 對話與轉(zhuǎn)述的互換直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）間接引語（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們?nèi)纾褐苯娱g接小明告訴我：“我明天要去春游。”小明告訴我，他明天要去春游。練習：1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”_2、 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！盻3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”_4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！盻三、把肯定句改為否定句，把否定句

4、改為肯定句。肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）。方法：一般改在后半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進行適當?shù)脑鰷p。用“非不可”的句式改雙重否定句。這些作業(yè)我一定要完成。這些作業(yè)我非要完成不可?。ň涮柛袊@號）這些作業(yè)我不能不完成。把下列肯定句改成否定句，不改變句子意思。1、這部電影使我感動得流淚。2、黑熊躲進大樹洞里。3、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。把下列肯定句改為雙重否定句。1 燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2 爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3 在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思

5、不能變。1、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。否定句：反問句：2、這個故事使媽媽感動不已。否定句：反問句：3、我們要遵守交通規(guī)則。否定句：反問句：四、調(diào)換順序意思不變：時間（地點、重點強調(diào)的內(nèi)容）+逗號（，）+其余句子內(nèi)容五、把句子改為比喻句。一樣事物（本體）+比喻詞（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質(zhì)、形狀、顏色、特點等）六、把句子改為擬人句。被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們?nèi)说膭幼骰蛐袨?。（好處：生動、形象）七、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。把字句：主動者（動作行為的發(fā)出者）+把+被動者（動作行為的承受者）被字句：被動者（動作行為的承受者）+被