小學(xué)骨干教師事跡材料

1、小學(xué)骨干教師事跡材料小學(xué)骨干教師事跡材料有哪些?以下是小編整理的相關(guān)事跡材料，歡迎閱讀。小學(xué)骨干教師事跡材料一：讓平凡不平庸-石峰區(qū)清水塘學(xué)校文利娟老師事跡材料題記：把平凡的教育工作當(dāng)作偉大的事業(yè)去對(duì)待，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處認(rèn)真，并努力，雖然平凡，已不平庸，雖然細(xì)小，但意義非凡，這是文利娟老師的工作定位。因?yàn)檫@樣的定位，她在教育這條道路上，越走越美麗，越走越精彩。文利娟老師從教十六年，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)斐然。近年來(lái)，因?qū)W校工作需要，她擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。自從走上三尺講臺(tái)，她把所有的熱情都投入到了她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，灑過(guò)汗水和淚水，有過(guò)艱辛和困惑

2、，但也收獲了幸福和喜悅?？偨Y(jié)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，無(wú)非是“三心二意”。一、愛(ài)心- 用愛(ài)點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈。她一直擔(dān)任班主任工作，她的學(xué)生一直都親昵地稱(chēng)呼她為“老師媽媽”。由于工作調(diào)整，雖然不再擔(dān)任班主任，可她仍然像一個(gè)班主任一樣關(guān)心班上每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。班上有幾個(gè)另類(lèi)的孩子，她知道情況后找他們交流。周鼎軒是一個(gè)讓所有任課老師都頭疼的孩子，每一堂課他都會(huì)惹一些是非，制造一些麻煩，變成了一個(gè)讓所有的孩子都討厭的對(duì)象。文老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子心地善良，只是太想讓同學(xué)們關(guān)注他，才會(huì)故意擾亂課堂。于是，一次特意安排，他回答出一個(gè)問(wèn)題，文老師極力地表?yè)P(yáng)了他，還說(shuō)，在今天的課堂上，周鼎軒就是學(xué)

3、習(xí)小明星。這讓從未得到過(guò)表?yè)P(yáng)的他心花怒放。課后，文老師找到周鼎軒，問(wèn)他今天被大家關(guān)注的感覺(jué)如何?并告訴他，只有自己表現(xiàn)出色了，被大家關(guān)注的感覺(jué)才是最快樂(lè)的。在以后的課堂中不斷鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，引導(dǎo)同學(xué)們欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。慢慢地，周鼎軒在課堂上像換了一個(gè)人似的，要背的課文總是搶先背完，聽(tīng)寫(xiě)總是100分，老師提出的問(wèn)題總是搶著回答。她用愛(ài)點(diǎn)亮了這個(gè)頑皮孩子心中上進(jìn)的那盞燈。在文老師眼中，每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛(ài)心去點(diǎn)燃，才會(huì)綻放炫目的光芒。所以，在班上，她充當(dāng)著多重角色，是老師，是大朋友，是媽媽?zhuān)质侵慕憬惆嗌线@個(gè)孩子有困難，那個(gè)孩子情緒不好，這個(gè)受委屈，那個(gè)又有心事，他們總會(huì)第一個(gè)想

4、到文老師。在他們的作品中總是這樣寫(xiě)他們的文老師：“我們的棒棒糖老師”，“我也有一個(gè)漂亮老師”，“上好佳老師”孩子們用純真的語(yǔ)言文字表達(dá)了他們對(duì)文老師的喜歡。XX_XX學(xué)年末，學(xué)校開(kāi)展評(píng)選“我心中最滿(mǎn)意的老師”活動(dòng)，全班所有同學(xué)都把選票投給了文老師，她當(dāng)之無(wú)愧地成為了“同學(xué)們最滿(mǎn)意的老師”。二、責(zé)任心-用人格魅力之光去影響每一位孩子。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光?！币虼?，文老師時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴(yán)于律己，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，要做孩子們最好的榜樣。由于擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，她事務(wù)性

5、工作非常多，可從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的教育，每天都會(huì)利用放學(xué)的小班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)學(xué)生特別在意的“笑臉”獎(jiǎng)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的獎(jiǎng)賞。XX年4月，她和我校另一位老師一起接受了編排舞蹈劇森林舞會(huì)的任務(wù)，參加市區(qū)文藝調(diào)演。剛開(kāi)始，由于演員人數(shù)多，要?jiǎng)?chuàng)編臺(tái)詞，要訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作，用嗓過(guò)度，嗓音沙啞，經(jīng)?？人裕伤龥](méi)時(shí)間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在舞蹈室、課堂上。有學(xué)生提議：“文老師，你也用 小蜜蜂上課吧!”可她堅(jiān)持不用，說(shuō)：“不用擔(dān)心老師，沒(méi)問(wèn)題?！边€調(diào)侃說(shuō)，“原聲(生)態(tài)的東西是最好的?！北M管，編排節(jié)目很累，可她絲毫沒(méi)有影響語(yǔ)文教學(xué)，絲毫沒(méi)有影響大隊(duì)部各項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展。一次上

6、課前，她收到一個(gè)小紙條，上面工工整整地寫(xiě)著幾個(gè)字：“老師，這幾天辛苦了，上課時(shí)聲音小一點(diǎn)吧，我們不會(huì)講小話(huà)，能聽(tīng)得見(jiàn)你講課，這是金嗓子喉片，我媽媽說(shuō)特別管用，試試吧!”文老師發(fā)現(xiàn)在小紙條的旁邊果然放著一盒金嗓子喉片，此刻，她覺(jué)得是最幸福的老師。課堂上，文老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們特別認(rèn)真，好像一下子長(zhǎng)大了似的。就這樣，在師生的共同努力下，她任教的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。XX年下期，五年級(jí)接受全區(qū)的教育質(zhì)量檢測(cè)，她所執(zhí)教的56班語(yǔ)文平均成績(jī)分 ，超區(qū)平均成績(jī)整整8分，在全校6個(gè)平行班中排第一。三、上進(jìn)心-路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索工作以來(lái)，她一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。她對(duì)自己的要求

7、非常嚴(yán)格，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。自費(fèi)訂閱了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇、新作文、教學(xué)設(shè)計(jì)等雜志，還去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)了大量的教育教學(xué)專(zhuān)著書(shū)，如習(xí)慣的養(yǎng)成、愛(ài)的教育、發(fā)現(xiàn)母親等，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)校內(nèi)外多聽(tīng)課，認(rèn)真做聽(tīng)課、評(píng)課記錄，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。她特別喜歡寫(xiě)下點(diǎn)滴體會(huì)，加以提煉總結(jié)，近五年，她寫(xiě)下的論文多次在省、市獲獎(jiǎng)，在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表： XX年讓生成性資源為習(xí)作添彩榮獲湖南省教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。XX年讓低年級(jí)孩子愛(ài)上習(xí)作獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，并于XX年10月發(fā)表在小學(xué)語(yǔ)文雜志上。XX年論文讓讀在語(yǔ)文課堂上大放異彩獲湖南省論文評(píng)比二等

8、獎(jiǎng)。XX年論文激發(fā)詩(shī)情，感悟詩(shī)境獲株洲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。XX年論文指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生提前寫(xiě)作的幾點(diǎn)嘗試獲湖南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。XX年論文讓書(shū)香伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)獲湖南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。還參與株洲市教科院組織的小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)11冊(cè)和12冊(cè)的編寫(xiě)，XX年還參與了省教科院組織的生命與健康教材的編寫(xiě)，今年6月還參與了四好少年活動(dòng)手冊(cè)的編寫(xiě)。她潛心于科研課改的鉆研，多年以來(lái)，她一直置身于浪尖。她參與了我校的省級(jí)課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”，是主要研究成員之一，并參與學(xué)校校本教材經(jīng)典誦讀的編寫(xiě)。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真摸索和總結(jié)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)經(jīng)典，與圣賢對(duì)話(huà)，撰寫(xiě)了論文讓書(shū)香伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，執(zhí)教了校

9、本研討課思鄉(xiāng)之歌，分別獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)和省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。XX年，我區(qū)探討古詩(shī)教學(xué)，她執(zhí)教的古詩(shī)二首在古詩(shī)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，XX年在我區(qū)習(xí)作教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中她執(zhí)教的等待獲一等獎(jiǎng)，XX年她作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的清澈的湖水受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，XX年她代表石峰區(qū)參加株洲市的口語(yǔ)交際比賽，執(zhí)教的我們的奇思妙想一課獲株洲市一等獎(jiǎng)。并在XX年9月承擔(dān)了石峰區(qū)語(yǔ)文教材的培訓(xùn)任務(wù)，作了一年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教材分析與教學(xué)建議的專(zhuān)題講座，受到老師們的好評(píng)。XX年，她與另外幾個(gè)老師合作開(kāi)發(fā)了品德與社會(huì)的教學(xué)資源生命多么可貴，獲得湖南省一等獎(jiǎng)，XX年代表石峰區(qū)參加株洲市組織的德育風(fēng)采大賽

10、，她和另幾個(gè)老師合作開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單獲得一等獎(jiǎng)，她本人作為代表參加解說(shuō)和說(shuō)課比賽，獲得單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。她還多次參加試卷設(shè)計(jì)比賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，成績(jī)突出。四、詩(shī)意-詩(shī)意語(yǔ)文讓學(xué)生受益匪淺她喜歡語(yǔ)文，特別注意充分利用中國(guó)經(jīng)典文學(xué)，去引導(dǎo)孩子，熏陶他們、讓學(xué)生耳濡目染，體會(huì)語(yǔ)文的魅力與詩(shī)意。剛開(kāi)始，班上很多同學(xué)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文，尤其一些“淘小子”，可在她的詩(shī)意語(yǔ)文的影響下，學(xué)生越來(lái)越喜歡中國(guó)的語(yǔ)言文字，喜歡上語(yǔ)文課。她利用校本課程-“經(jīng)典誦讀”，給學(xué)生推薦好書(shū)，有時(shí)，她會(huì)截取其中的精彩片段，讓學(xué)生對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇心，她的目的很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生對(duì)課外書(shū)發(fā)生閱讀興趣。她經(jīng)常在班上開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“

11、好書(shū)交流會(huì)”、“讀書(shū)漂流”等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生悄然愛(ài)上讀書(shū)。一次家訪(fǎng)，家長(zhǎng)跟文老師抱怨孩子不愛(ài)讀書(shū)，給孩子買(mǎi)了好多書(shū)，可是卻連翻都不翻。過(guò)了一年后，家長(zhǎng)跟文老師這樣說(shuō)：“孩子可喜歡讀課外書(shū)了，現(xiàn)在每到星期天就去新華書(shū)店?！闭f(shuō)話(huà)間充滿(mǎn)了感激和欣慰。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)文教學(xué)之后，文老師總能在孩子們的字里行間看到靈性的語(yǔ)言文字。這些都是文老師詩(shī)意的語(yǔ)言，詩(shī)意的行為渲染的結(jié)果。五、創(chuàng)意-讓每一位孩子都煥發(fā)光彩學(xué)生自身潛藏著無(wú)限的“光”和“熱”，如果教師不善于發(fā)現(xiàn)，不善于挖掘，就會(huì)造成世間最珍貴“財(cái)富”的流失與浪費(fèi)。近幾年來(lái)，流行一個(gè)詞語(yǔ)“合作學(xué)習(xí)”，文老師認(rèn)為沒(méi)真正落到實(shí)處，流于形式。很早以來(lái)，

12、她就采取這樣的做法：班上大家投票，先選出12位學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，然后12個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)和同學(xué)之間雙向選擇，組成4人學(xué)習(xí)合作小組，采取捆綁式評(píng)價(jià)。每四個(gè)人中誰(shuí)哪方面強(qiáng)，就是哪門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，四人一起相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，每個(gè)星期評(píng)一次“明星組”，每個(gè)學(xué)期總評(píng)一次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。在很多的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生都能做到以小組為榮，將學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。最值得一提的是有一個(gè)小組，組長(zhǎng)劉薇的成績(jī)最優(yōu)秀，其他3個(gè)學(xué)習(xí)落后，文老師問(wèn)劉薇為什么選擇他們當(dāng)組員時(shí)，劉薇這樣回答文老師：“我想幫助他們，我相信通過(guò)努力，他們都會(huì)有進(jìn)步!”多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。文老師又轉(zhuǎn)身問(wèn)其他三個(gè)同學(xué)，為什么愿意選擇和劉薇一組，他們都表示相信劉薇一定能幫助他們，

13、讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，也表示一定會(huì)聽(tīng)組長(zhǎng)的話(huà)。后面觀(guān)察，文老師發(fā)現(xiàn)這一組認(rèn)真程度是其他組都無(wú)法比的。期末成績(jī)出來(lái)了，這三個(gè)同學(xué)進(jìn)步都特別大，有兩個(gè)都是80多分，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有及格的吳光正這次考試都及格了，組長(zhǎng)劉薇笑得最甜。文老師還發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己制定免作業(yè)卡的獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)計(jì)免作業(yè)卡的圖案，學(xué)生的興趣很濃。一張帶有老師親筆簽名的小小的免作業(yè)卡就是他們把作業(yè)寫(xiě)工整，寫(xiě)漂亮的動(dòng)力源泉她經(jīng)常會(huì)給他們帶來(lái)一些驚喜，多給他們制造成功的機(jī)會(huì)，品嘗成功的滋味。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，文老師帶領(lǐng)全校同學(xué)開(kāi)展了大大小小有創(chuàng)意的活動(dòng)無(wú)數(shù)，有培養(yǎng)意志的“徒步石峰公園”活動(dòng)，有親近自然的“愛(ài)綠護(hù)綠”活動(dòng)，有與書(shū)為友的“淘書(shū)”

14、活動(dòng)，有主題教育 “爭(zhēng)做四好少年” 的系列活動(dòng)，F(xiàn) w s i r . c o m 還有校園海選出來(lái)的“校園十佳歌手”大賽活動(dòng)等。這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，讓每一位孩子都煥發(fā)光彩。為了孩子純真的笑，為了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)，文老師把平凡的工作當(dāng)作偉大的事業(yè)去對(duì)待，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處認(rèn)真，并努力，雖然平凡，已不平庸，雖然細(xì)小，但意義非凡。文老師由平凡到不平庸，儼然已是卓越。附：文利娟老師近三年來(lái)業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)情況一、執(zhí)教公開(kāi)課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：1、XX年執(zhí)教的古詩(shī)二首在古詩(shī)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中獲區(qū)一等獎(jiǎng)2、XX年執(zhí)教的習(xí)作等待獲區(qū)一等獎(jiǎng)3、XX年作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的清澈的湖水受到聽(tīng)課老

15、師的一致好評(píng)4、XX年又代表石峰區(qū)參加株洲市的口語(yǔ)交際比賽，執(zhí)教的我們的奇思妙想一課獲市一等獎(jiǎng)5、XX年語(yǔ)文期中試卷設(shè)計(jì)比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)6、XX年語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì)比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)7、XX年撰寫(xiě)的努力成為漂亮老師獲株洲市教師讀書(shū)征文二等獎(jiǎng)8、XX年校本課程思鄉(xiāng)之歌教學(xué)設(shè)計(jì)獲省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)9、XX年參與的德育課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目生命多么可貴獲省級(jí)一等獎(jiǎng)10、XX年參與的德育課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并進(jìn)行解說(shuō)獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)二、主要論文、案例獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況：1、XX年12月論文如何教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。2、XX年12月論文淺談新課程小學(xué)語(yǔ)文考試與評(píng)價(jià)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。3、XX年讓生

16、成性資源為習(xí)作添彩榮獲省教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。4、XX年讓低年級(jí)孩子愛(ài)上習(xí)作榮獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。XX年10發(fā)表在小學(xué)語(yǔ)文雜志上。5、XX年論文讓讀在語(yǔ)文課堂上大放異彩獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)。6、XX年論文激發(fā)詩(shī)情，感悟詩(shī)境獲市論文一等獎(jiǎng)。7、XX年論文指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生提前寫(xiě)作的幾點(diǎn)嘗試獲省論文一等獎(jiǎng)。8、XX年論文讓書(shū)香伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)獲省論文一等獎(jiǎng)。三、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況：文藝節(jié)目(學(xué)生類(lèi))：1、XX年獲石峰區(qū)第八屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)2、XX年獲石峰區(qū)第九屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)3、XX年榮獲株洲市首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)4、XX年自主創(chuàng)編的舞蹈同

17、在陽(yáng)光下獲得湖南省中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。(學(xué)校有獲獎(jiǎng)證書(shū)為證)5、XX年獲石峰區(qū)第十屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)6、XX年獲石峰區(qū)第十一屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)7、XX年自主創(chuàng)編的音樂(lè)童話(huà)劇春天的舞會(huì)獲區(qū)一等獎(jiǎng)四、其它榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：1、XX年評(píng)為石峰區(qū)優(yōu)秀教師2、XX年被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員3、XX年評(píng)為石峰區(qū)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者五、參與課題研究和實(shí)踐工作情況1、市級(jí)課題“黨在我心中”(參與者)2、省級(jí)課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”(主要參與者)3、XX年參與了湖南省生命與健康教材的編寫(xiě)工作5、XX年參加株洲市教科院組織的小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)的編寫(xiě)工作6、XX年參與湖南省爭(zhēng)當(dāng)四好少年小學(xué)骨干

18、教師事跡材料二我叫，女，生于1991年，畢業(yè)于省學(xué)院分院。XX年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。XX年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí)，壓力也非常大，我依然無(wú)所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶，

19、以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人，在XX年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在XX年小考中，我校英語(yǔ)取得了第六名。通過(guò)一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。XX年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我倍感欣慰。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，偏科很?chē)?yán)重，帶

20、有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以，課后我找他談話(huà)，并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他對(duì)英語(yǔ)感興趣了，他的成績(jī)也提高了不少，他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點(diǎn)淘氣，成績(jī)也不是很理想，其他老師對(duì)他都不看好，。開(kāi)學(xué)都一周了，還沒(méi)交過(guò)作業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒(méi)想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了，批評(píng)教育不聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)又