農(nóng)業(yè)推廣學(xué)_ 在線作業(yè)B

1、.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)_在線作業(yè)_B 用戶名：最終成績：100.0 一 單項(xiàng)選擇題1. 群體成員對(duì)某些心理狀態(tài)和行為模式無意識(shí)及不自覺地感受與接受的現(xiàn)象是（ ）。從眾相容模仿感染本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 感染 知識(shí)點(diǎn)： 2. 在我國的臺(tái)灣省，早在（ ）年就推行了農(nóng)村家政推廣教育。1958195319501956本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1956 知識(shí)點(diǎn)： 3. 清末的農(nóng)業(yè)推廣是從推廣優(yōu)良種子開始的。我國原有的棉種品質(zhì)較差，不適于作為近代的機(jī)器紡織原料，亟需引進(jìn)優(yōu)良的外國棉種。于是，由張之洞于1892年請(qǐng)人在（ ）選擇良種，采購棉子，寄至湖北試種。法國美

2、國英格蘭意大利本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 美國 知識(shí)點(diǎn)： 4. 中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法是（ ）年通過的。1984199519931988本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1993 知識(shí)點(diǎn)： 5. 我們現(xiàn)在使用的“農(nóng)業(yè)推廣”一詞是在20世紀(jì)20年代開始的，當(dāng)時(shí)許多大學(xué)的農(nóng)科都學(xué)習(xí)（ ）贈(zèng)地學(xué)院模式，設(shè)立農(nóng)業(yè)推廣部。意大利美國法國英國本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 美國 知識(shí)點(diǎn)： 6. （ ）往往是在不受組織的約束和干涉的地點(diǎn)、時(shí)間、場(chǎng)合條件下所進(jìn)行的非嚴(yán)肅交流，具有自發(fā)性、靈活性、迅速性、隨意性等特征。雙向溝通語言溝通非正式溝通

3、單向溝通本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 非正式溝通 知識(shí)點(diǎn)： 7. （ ）農(nóng)業(yè)推廣組織是一類以會(huì)員合作行動(dòng)而形成的組織機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目型教育型自助型企業(yè)型本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 自助型 知識(shí)點(diǎn)： 8. （ ）是以信息技術(shù)服務(wù)形式向農(nóng)業(yè)推廣對(duì)象提供和傳播信息的各項(xiàng)活動(dòng)。 農(nóng)村家政推廣服務(wù)農(nóng)業(yè)推廣咨詢服務(wù)農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務(wù)農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù) 知識(shí)點(diǎn)： 9. 家政學(xué)是一門研究并指導(dǎo)（ ）生活及其管理的學(xué)問。行為家庭經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 家庭 知識(shí)點(diǎn)： 1

4、0. （ ）心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人是社會(huì)的人，社交需要是人的社會(huì)性的反映。人都有一種歸屬感,都希望把自己置身于一個(gè)群體之中，受到群體的關(guān)心照顧。德國英國美國法國本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 美國 知識(shí)點(diǎn)： 11. 美國國會(huì)于（ ）年通過了農(nóng)業(yè)合作推廣的史密斯-利弗法。1917190419071914本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 1914 知識(shí)點(diǎn)： 12. 溝通的核心是（ ）。 語言信息人人的行為本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 信息 知識(shí)點(diǎn)： 13. 一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的可能性（概率）的估計(jì)，稱為（ ）。動(dòng)機(jī)激勵(lì)力量期望概率目

5、標(biāo)價(jià)值本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 期望概率 知識(shí)點(diǎn)： 14. 創(chuàng)新擴(kuò)散過程環(huán)分為（ ）個(gè)階段。5364本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 4 知識(shí)點(diǎn)： 15. 擴(kuò)散曲線是一條以（ ）為橫坐標(biāo)，以擴(kuò)散規(guī)模為縱坐標(biāo)畫出的曲線。創(chuàng)新規(guī)模創(chuàng)新數(shù)量距離時(shí)間本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 時(shí)間 知識(shí)點(diǎn)： 二 多項(xiàng)選擇題1. 大眾傳播的特點(diǎn)包括（ ）。 信息不易被遺忘 速度快 利于信息反饋 成本低 信息傳播量大 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 速度快 | 成本低 | 信息傳播量大 知識(shí)點(diǎn)： 2. 在某一特定的農(nóng)村環(huán)境中，農(nóng)民個(gè)人

6、行為的改變是動(dòng)力和阻力相互作用的結(jié)果。其中阻力因素包括（ ）。傳統(tǒng)文化障礙 農(nóng)民自身的障礙 經(jīng)濟(jì)環(huán)境障礙 政策環(huán)境障礙 傳統(tǒng)生活習(xí)慣障礙 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 傳統(tǒng)文化障礙 | 農(nóng)民自身的障礙 | 經(jīng)濟(jì)環(huán)境障礙 | 政策環(huán)境障礙 | 傳統(tǒng)生活習(xí)慣障礙 知識(shí)點(diǎn)： 3. 我國農(nóng)民的交往行為主要有（ ）的特征。交往對(duì)象的同質(zhì)化 交往對(duì)象等級(jí)化 信任關(guān)系的“差序格局” 交往主體間關(guān)系的單一化 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 交往對(duì)象等級(jí)化 | 信任關(guān)系的“差序格局” | 交往主體間關(guān)系的單一化 知識(shí)點(diǎn)： 4. 改變農(nóng)民行為的方法主要包括（ ）。動(dòng)員 咨詢建議 教育培訓(xùn) 行為操縱 行為強(qiáng)制 本題分值： 5.0 用戶得分： 5.0 用戶解答： 咨詢建議 | 教育培訓(xùn) | 行為操縱 | 行為強(qiáng)制 知識(shí)點(diǎn)： 5. 正式溝通