湘版美術(shù)教材 四年級下冊第一課(春節(jié)到3課時)

1、湘版美術(shù)教材 四年級下冊 第一課第一課 春節(jié)到（3課時）教學(xué)目標(biāo)：1.知識技能：了解門神的相關(guān)知識，大膽表現(xiàn)出門神的形象特點，并運用對比色進(jìn)行裝飾。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過的“春節(jié)”，來引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫。描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物，并能從色彩、線條運用等方面有目的的學(xué)習(xí)。2.情感態(tài)度：欣賞各式各樣的門神，感受其裝飾與色彩的美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民俗傳統(tǒng)文化的情感。從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。3.能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：通過了解春節(jié)的

2、歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。門神的形象特點和對比色的運用。教學(xué)難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。門神的形象特點和對比色的運用。教具學(xué)具：學(xué)生美術(shù)書，彩筆，油畫棒等；教師學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教學(xué)課件。第一課時教學(xué)重點： 門神的形象特點。教學(xué)難點： 門神的形象特點。教學(xué)過程：教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖一、課前準(zhǔn)備：二、出示課題。簡單了解門神傳說，師播放課件小結(jié)。想一想,現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催€要貼門神?三、新課；

3、欣賞門神圖片，看看圖片上的門神給你怎樣的感受？（威武） 欣賞門神臉部圖片。師總結(jié)：寬臉、大眼、立眉、表情嚴(yán)肅。繼續(xù)欣賞圖片。師運用課件小結(jié)：寬肩、粗腰、大腳。仔細(xì)觀察門神身上都有什么？欣賞門神服飾圖片。仔細(xì)看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點？四、學(xué)生作畫作業(yè)要求：畫一幅形象特點突出的門神。五、展示評價。收集門神資料，了解門神知識，和小組同學(xué)交流。學(xué)生講一講自己了解的門神傳說故事。學(xué)生回答問題.學(xué)生欣賞圖片。學(xué)生模仿門神的表情，說一說門神臉的特點。小組討論：門神的身材有什么特點？怎樣表現(xiàn)門神魁梧的身材？學(xué)生觀看課件。學(xué)生欣賞回答問題。學(xué)生作畫。學(xué)生展示自己繪畫的門神。說說自己

4、畫的門神最突出的形象特點。引起學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生簡單了解門神的歷史。了解貼門神的意義。感受門神的形象特點。分析如何表現(xiàn)門神的五官特點。通過討論進(jìn)一步分析如何表現(xiàn)門神身材的特點。了解門神身上的裝備。感受門神服飾和圖案的秩序美。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作畫的習(xí)慣。表揚大膽表現(xiàn)和有創(chuàng)新的學(xué)生。第二課時教學(xué)重點： 門神的色彩特點。教學(xué)難點： 門神的色彩特點。教學(xué)過程：教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖一、.展示講評學(xué)生作業(yè)二、新課。欣賞門神圖片。門神的色彩給你怎樣的感受？門神的色彩有什么特點?（對比色）畫中的門神運用了哪對比色？是怎樣運用的？三、欣賞畫家和學(xué)生優(yōu)秀作品。四、學(xué)生作畫作業(yè)要求：繼續(xù)完成作

5、業(yè)，突出門神的色彩特點。五、展示評價。找一找自己作品的優(yōu)點和不足。學(xué)生講一講自己的感受。學(xué)生回答問題.學(xué)生欣賞圖片，小組討論。學(xué)生觀看課件。學(xué)生作畫。學(xué)生展示作業(yè)。說說自己是怎樣運用色彩突出門神特點的。展示評價 回顧上節(jié)課的知識。引導(dǎo)學(xué)生感受門神色彩的特點。了解門神的色彩特點。小組研究如何運用對比色表現(xiàn)門神色彩特點。進(jìn)一步感受門神的色彩美。表揚在色彩上大膽運用對比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。表揚在色彩上大膽運用對比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。第三課時一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：課前，首先請同學(xué)們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？生：傾聽歌曲春節(jié)序曲。師：同學(xué)們聽過之后，想到?jīng)]有你在哪里聽過這首曲

6、子嗎？小組討論討論。生：小組討論過程。 發(fā)表討論結(jié)果：在過年的文藝晚會上經(jīng)常聽到。師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫春節(jié)序曲，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這春節(jié)序曲來過春節(jié)，大家說好不好?生：好。二、探索新知師：首年老師可要發(fā)問了，每年的什么時候是“春節(jié)”？【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)老師所提出的問題進(jìn)行分組討論。師：教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。師：老師要問問你們是怎么過春節(jié)的？生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會、壓歲錢、互送賀卡等。師：看來同學(xué)們都喜歡過春節(jié)，那么老師給同學(xué)們今天帶來了一些過年圖片，我們一起來欣賞一下。師：欣賞過圖片，那么老師就要考考同學(xué)們了，

7、你們知道什么時候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時候嗎？生：小組之間討論。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。師：那么除夕之夜呢？生：農(nóng)歷12月30日。（也就是小年）師：今天老師還給同學(xué)們帶來了兩位小朋友，我們來看看他今天給我們帶來了什么精彩表演，大家說好不好？生：好。（調(diào)動學(xué)生的情緒）師：把你看到的記下來，看誰看的最仔細(xì)。（提出要求）師：在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？生：掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?！弊?、年畫、爆竹?！窘處熁顒印拷處煵シ耪n件（出示課件里主要介紹的幾項活動項目）。師：除此之外，你在小動畫里還看到了什么呢？生：花燈籠，吃團圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等?！窘處熁顒印拷處煵シ耪n件（指出在課件中出示的畫面，讓學(xué)生更深刻理解）。師：既然學(xué)生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項活動給描繪出來呢？【學(xué)生活動】學(xué)生繪畫過程。三、展示學(xué)生作品四、總結(jié)評價:師：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：我學(xué)會了過春節(jié)的時間。生：我學(xué)會了春節(jié)都有什么習(xí)俗。師：同學(xué)們真棒，你們真會用