三年級語文上冊看圖寫話專項突破訓練

1、三年級語文上冊看圖寫話專項突破訓練1. 看圖寫句子。（1）（2）（3）2. 看圖寫話。山羊奶奶在做針線活，可是一不小心針掉在地上找不到了，怎么辦呢？小山羊來了，他想出了什么辦法？請你接著寫一寫。 3. 下面的事物像什么？照樣子寫一寫。例：爸爸的鞋像小船。 4. 仔細看圖，寫清楚什么時間，什么地點，誰干什么，怎么想，說什么。 5. 仔細觀察課文插圖，推測小螞蟻的心理，試著寫幾句話。 6. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！ 7. 看圖寫話。氣球的妙用8. 口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也

2、許飽含著他們對你的期待，說不定里面還藏著一個故事呢！ 我叫_，_（2）有些關于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風送暖百花開，迎春綻金它先來?；馃恿旨t霞落”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白?！彼赣H聽后，連聲叫好，忽然心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“_”。這個名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故事：_9. 看圖補充句子。（1）（2）10. 看圖寫話。圖上都

3、有誰？他們在干什么？他們的心情怎樣？發(fā)揮你的想象，寫一段通順的話。11. 你平時喜歡玩什么？有沒有玩得特別開心、印象特別深刻的經歷？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程寫下來，和大家一起分享你的快樂。 那次玩得真高興 我是個活潑可愛的孩子，我喜歡玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最開心的一次是_（以下寫玩的過程及快樂的心情） 那天，_12. “據(jù)古巴起義青年報9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領他們趕到出事地點。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了

4、?！闭埬愀鶕?jù)上面的圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。13. 看圖寫話?？磮D想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰？快把你想的寫下來吧！ 14. 看圖寫話?？磮D想一想，小螞蟻用樹葉做了哪些事情？有哪些驚險的經歷？把它們的做法寫下來吧！可以用上這些詞語：天氣晴朗、烏云密布、大雨傾盆。 15. 仔細看圖，圖中是什么季節(jié)？都有誰？他們在干什么？想一想，以“植樹”為題寫一段話。16. 按要求完成句子練習。（1）媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，該多沒意思啊!”（改為轉述句）（2）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍。改為比喻句。改為擬人句。（3）用修改符號修改病句。槐花開

5、放了，吸引了小蜜蜂一群群。棗核雖然很勤快，但是很聰明。（4）看圖，圍繞一個意思寫一段話。 17. 仔細看圖,圖中都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的、想到的寫一寫。18. 觀察下圖，圖中有誰？發(fā)生了什么事？用幾句話寫下來。19. 請你根據(jù)下面的圖片復述故事棗核中的精彩內容。（提示：把握圖片的主要內容；借助一些關鍵詞語。） 20. 完成下面對話。做手工萬老師：蘋蘋，你最近做了什么手工？蘋蘋：我做的是_。萬老師：你能按照制作的順序給我們介紹一下制作過程嗎？蘋蘋：_。21. 寫信封。居住在北京市朝陽區(qū)和平街22號（郵編100500）的張偉，收到重慶市萬州區(qū)響水鎮(zhèn)萬民村1組（郵編404004）好朋友李華的

6、來信，張偉準備回信，請你幫他代寫這個信封。 22. 仔細觀察下面的漫畫你不要命了，然后回答問題。 你想對圖中邊開車邊玩手機的叔叔說些什么呢？請寫在下面。23. 結合圖片，按要求寫句子。（1）秋天，柿子_。（比喻句） （2）一陣微風吹來，桃花_。（擬人句） 24. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請仔細觀察他們的動作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。 25. 圖上有哪些人？他們在哪里做什么？動作是怎樣的？可能說了哪些話？請你仔細觀察圖片，把圖上的內容介紹清楚。題目自擬，不少于300字。 26. 仔細觀察這幅熊貓翠竹圖，根據(jù)給出的句子，接著往下寫一寫。 大熊貓最喜歡吃鮮嫩的竹子。27. 看圖寫話。小老鼠在干什么？后來發(fā)生了什么事？他是怎樣做的？媽媽知道了，會對他說些什么？仔細看圖，展開想象，編個故事寫下來。 28. 仔細觀察下圖，圖中畫的是什么地方？圖中的人物正