《絕句江碧鳥逾白》閱讀答案_1

1、絕句江碧鳥逾白閱讀答案篇一：閱讀下面一首宋詩(shī),完成后面的題目。(每空2分,共4分)絕句 一、整體解讀 試卷緊扣教材和說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查”的原則。 1回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)

2、的育才價(jià)值，所有這些題目的都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。 2適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。 3布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的

3、解答過(guò)程之中。 篇二：中考古詩(shī)詞復(fù)_練_：21夜雨寄北 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 1. 湖北黃石絕句江碧鳥逾白vs夜雨寄北 2. 3. 4. 湖北黃石絕句江碧鳥逾白vs夜雨寄北 比較閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成第78題。 【甲】 絕句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隱 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 今春看又過(guò)，何日是歸年。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 7借景抒情是詩(shī)文中一種常用的抒情方式。甲乙兩詩(shī)都借景抒發(fā)了詩(shī)人 之情。（2分） 8甲詩(shī)側(cè)重寫眼前景，一個(gè)“欲”字秒在采用了 手法，化靜為動(dòng)，賦予花朵以動(dòng)態(tài)美；

4、乙詩(shī)既寫了眼前景“ ”，又寫了 “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！?7漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷（2分） 8（1）擬人（1分） （2）巴山夜雨漲秋池 （1分）（3）想象景（未來(lái)景）（1分） 云南曲靖夜雨寄北 10閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 （1）詩(shī)中表達(dá)作者渴望團(tuán)聚及美好愿望的句子是“ ”。（1分） （2）簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。（2分） （1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1分）（2）（2分）“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思?！皾q”字一詞，

5、用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。 湖南婁底夜雨寄北 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 15.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！边@兩句詩(shī)是由當(dāng)前對(duì)未來(lái) 的憧憬。 16.這首詩(shī)借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 15.離別愁苦（1分）相聚的歡樂(lè)（1分）（答“離別”、“相聚”、或“愁苦”、“歡樂(lè)”亦可） 16.漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷。（2分） 江蘇揚(yáng)州夜雨寄北vs芙蓉樓送辛漸 9.在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，有同學(xué)在讀下面兩首詩(shī)的時(shí)候提出兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決。 【甲】夜雨寄北 李商隱【乙】芙蓉樓送辛漸 王昌齡 君問(wèn)歸期未有期， 寒雨連江夜入?yún)牵?巴

6、山夜雨秋漲池。平明送客楚山孤。 何當(dāng)共剪西窗燭，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 卻話巴山夜雨時(shí)。 一片冰心在玉壺。 【注釋】辛漸：王昌齡的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。 “巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入?yún)恰?，這兩句中詩(shī)人寫“雨”有什么作用？（2分） 這兩首詩(shī)都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩(shī)中“何當(dāng)共剪西窗燭”表達(dá)了 的情感；【乙】詩(shī)中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了 的志向。（4分） 渲染氣氛，融情于景。（各1分，意思對(duì)即可） 急切與妻子（親人）見面 堅(jiān)守高潔、清白的品格（節(jié)操）（意思對(duì)即可） 1詩(shī)中兩次提及“巴山

7、夜雨”，你分別是怎樣理解的？ 2最后兩句表達(dá)了詩(shī)人的愿望，詩(shī)人想象了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？ 3、“君問(wèn)歸期未有期”表達(dá)了什么樣的思想感情？ 4、“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從眼前景、心中情兩個(gè)方面作上點(diǎn)分析。 5、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么？ 6、“秋”字在詩(shī)中起到什么作用？ 7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出詩(shī)人“今夜”的心境。 【參考答案】1、第一個(gè)“巴山夜雨”是寫實(shí)，渲染凄清寂寥的情調(diào)；第二個(gè)“巴山夜雨”是寫虛，是想象與妻子團(tuán)圓，突出重逢的溫馨和愉悅。2、想象了與妻子團(tuán)聚的情景。表達(dá)了渴望與妻子離別重逢的感情。3、夫妻間的關(guān)懷、思念以

8、及作者對(duì)妻子的歉意。4、（1）“漲”字寫出夜雨連綿，秋池水漸漸漲滿的情景。（2）作者秋夜聽雨時(shí)孤寂感倍增，對(duì)妻子的思念之情愈濃。5、思念朋友，渴望團(tuán)聚。6、“秋”字點(diǎn)明季節(jié)，同時(shí)烘托了人物的心情。7、漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見共語(yǔ)的期盼。 篇三：蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷含答案 射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初中-學(xué)年第二學(xué)期期末考試卷 初二語(yǔ)文 （滿分150分，考試時(shí)間150分鐘） 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（35分） 1、古詩(shī)文名句默寫。（10分） （1）， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下 （2）濁酒一杯家萬(wàn)里，。 燕然未勒歸無(wú)計(jì) （3）江山代有才人出，。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （4 ）

9、，蠟炬成灰淚始干。 春蠶到死絲方盡 （5）愿將腰下劍，。直為斬樓蘭 （6）且壯士不死即已，死即舉大名耳， ！王侯將相寧有種乎 （7）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩(shī)中，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是： ， 。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春 （8）我們常說(shuō)“站得高看得遠(yuǎn)”，古詩(shī)詞中蘊(yùn)含這一道理的句子很多，請(qǐng)你寫出其中連續(xù)的 兩句：， 。 如：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。欲窮千里目，更上 一層樓。 2、閱讀下面一段文字，完成題目。(5分) 年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束縛()。然而青春的歲月不會(huì)一番風(fēng)順， 或許青春的

10、道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開拓()自己的人生之路；或許青春的航船 歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼 岸； ， 。年輕的我們相信只要擁有 一對(duì)輕靈的翅膀，就能在無(wú)際的天空中自由飛翔。 (1)給加點(diǎn)的字注音。(2分)f tu (2)畫波浪線的句子有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。(1分)番改為帆 (3)在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。(2分) 此題答案不唯一。例：或許青春的天空時(shí)有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片 藍(lán)天； 3.選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分) ( ) A、 一提到射陽(yáng)縣城近幾年來(lái)的變化，街道辦的張大媽就夸夸其談，充滿了自豪感。 B、

11、 莫言小時(shí)候每次去集上聽書回來(lái)，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的 記憶力，他會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。 C、回到家鄉(xiāng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流 不息。 D、杭州最美媽媽吳菊萍徒手接住墜樓兒童的事跡，一經(jīng)新聞媒體的報(bào)道，就被傳得滿城 風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。 4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （ ） A、隨著水資源的嚴(yán)重短缺，打破了人們?cè)?jīng)認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的。 B 、天突然漸漸下起了牛毛細(xì)雨。 C、外交部發(fā)言人華春瑩在例行記者會(huì)上表示,任何國(guó)家都沒(méi)有資格以權(quán)威自居,對(duì)別國(guó)進(jìn) 行所謂“評(píng)級(jí)”。 D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森

12、林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。 5、 下列語(yǔ)句順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 后來(lái)，它終于沉沒(méi)了，橘紅的流霞染紅了整個(gè)薔薇谷。 近處的山頂上，幾只覓食的狐貍，也正返回溝壑間的巢穴。 幾只投林的倦鳥在霞光里扇動(dòng)著翅膀，樣子剪紙似的。 太陽(yáng)漸漸西沉，在幽暗的遠(yuǎn)山背后，它向天空噴射出無(wú)數(shù)光束，猶如黃金號(hào)角在天邊齊 鳴。 A、B、 C 、 D、 6、文學(xué)名著。（6分） （一）宋江見天色已晚，急叫馬麟先護(hù)送歐鵬出村，又教小嘍羅聚攏眾好漢，且戰(zhàn)且退， 自己拍馬到處尋看，恐有兄弟迷路。正行之間，一丈青飛馬而來(lái)，宋江措手不及，拍馬往東 而去。一丈青追上去正要下手，山坡上有人大叫：那鳥婆娘趕我哥哥到哪里去！原來(lái)黑旋風(fēng) _A_帶七八十小嘍羅，大踏步趕來(lái)。一丈青便勒轉(zhuǎn)馬，往樹林邊去。不想樹林邊轉(zhuǎn)出十?dāng)?shù)騎 馬軍，領(lǐng)頭的正是林沖，大喝道：“兀那