小學(xué)校務(wù)公開工作階段性匯報【共5頁】

1、小學(xué)校務(wù)公開工作階段性匯報小學(xué)校務(wù)公開工作階段性匯報【內(nèi)容摘要】一所學(xué)校的建設(shè)發(fā)展離不開全體教職員工的努力，要增強(qiáng)教職員工的主人翁意識，必須與教職員工交心、交底，一、昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則的制定，校務(wù)公開工作在事業(yè)單位推行可以說是沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的，為了有效地制定實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)它的可操作性，校領(lǐng)導(dǎo)對局文件精神進(jìn)行了反復(fù)研究，進(jìn)行了多次討論，幾易其稿才最后把草案定奪下來，并提請教代會審議通過，二、昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則的實(shí)施，根據(jù)實(shí)施細(xì)則中校務(wù)公開內(nèi)容的范圍，我校按照公開程序著重對以下內(nèi)容進(jìn)行了公開或?qū)徸h，1、發(fā)展性教育督導(dǎo)評估，5月30日，學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和6個專項(xiàng)評估組，制定了自評工

2、作計劃，2、工會換屆改選，4月上旬學(xué)校黨支部對三年一次的工會換屆改選進(jìn)行了宣傳發(fā)動，在全教會上決定選舉方式，3、教代會。一、昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則的制定 校務(wù)公開工作在事業(yè)單位推行可以說是沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的，為了有效地制定實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)它的可操作性，校領(lǐng)導(dǎo)對局文件精神進(jìn)行了反復(fù)研究，進(jìn)行了多次討論，幾易其稿才最后把草案定奪下來，并提請教代會審議通過。我們本著“突出重點(diǎn)、實(shí)事求是、及時全面、方便群眾”的原則，設(shè)立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組，確立了校務(wù)公開的十一項(xiàng)內(nèi)容，并在細(xì)則中詳細(xì)羅列了各項(xiàng)內(nèi)容的公開層面。制定的校務(wù)公開程序也是清晰明了的。校務(wù)公開的渠道更是暢通無阻，除了教代會、校務(wù)

3、會議、行政例會，還有校務(wù)公開公告欄、校務(wù)公開聯(lián)系箱等為校務(wù)公開工作提供方便。二、昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則的實(shí)施 根據(jù)實(shí)施細(xì)則中校務(wù)公開內(nèi)容的范圍，我校按照公開程序著重對以下內(nèi)容進(jìn)行了公開或?qū)徸h。1、發(fā)展性教育督導(dǎo)評估5月30日，學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和6個專項(xiàng)評估組，制定了自評工作計劃。6月底召開校務(wù)會、行政會、教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)評估手冊，進(jìn)行宣傳發(fā)動，布置了工作計劃，提出任務(wù)要求。7月至8月各專項(xiàng)小組認(rèn)真對照各項(xiàng)評估指標(biāo)，收集信息，并整理有資料。9月校務(wù)會、行政組結(jié)合本校實(shí)際情況，提出方案，教代會通過，確定申報等級為示范二級。9月至10月上旬，全校動員，分層分級落實(shí)任務(wù)，各專項(xiàng)小組完成

4、C級指標(biāo)自評表的填寫工作。10月中旬各專項(xiàng)小組完成分報告。10月底召開教代會，審議自評報告。11月上旬基本完成，請督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作，我們對不足部分，及時加以修正、整改。2、工會換屆改選4月上旬學(xué)校黨支部對三年一次的工會換屆改選進(jìn)行了宣傳發(fā)動，在全教會上決定選舉方式。4月7日進(jìn)行組室提名，提名較集中的列為候選人。然后在校務(wù)公開公告欄中對候選人進(jìn)行情況簡介。4月25日以無記名投票方式進(jìn)行正式改選，當(dāng)場唱票進(jìn)行匯總，然后上報學(xué)區(qū)。這一工作符合民主程序，符合群眾意愿，受到群眾的一致好評。3、教代會 三年來，兩屆工會委員會共召開了八次教代會。2000、10-12七屆一次：昌邑小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育三年規(guī)

5、劃討論、通過昌邑學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則討論、通過2001、1七屆二次：學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)年終考核2000年度局、校優(yōu)秀名單（?？己诵〗M推薦）2000年度工會財務(wù)及經(jīng)審報告2001、3-6七屆三次：昌邑小學(xué)教工考核制度修訂昌邑小學(xué)教工獎懲制度修訂昌邑小學(xué)教工崗位責(zé)任制修訂昌邑小學(xué)教師行為規(guī)范細(xì)則2001、122002、2七屆四次：校中層干部考核、校黨政考核工會經(jīng)費(fèi)使用情況及經(jīng)審報告2002、6-8七屆五次：制定昌邑小學(xué)師德規(guī)范2002、122003、1七屆六次：黨政考核及中層干部述職，群眾評議學(xué)校及工會經(jīng)費(fèi)使用情況報告及經(jīng)審報告2003、6八屆一次：后備干部推薦工作“昌邑形象教師”評選細(xì)則2003、1

6、0八屆二次：討論、修改，進(jìn)一步完善督導(dǎo)總報告4、黨政領(lǐng)導(dǎo)年度述職報告 三年來，校長和書記當(dāng)著全體教職員工的面進(jìn)行了述職報告，述完職，校長書記離場，由工會委員會具體負(fù)責(zé)組織教工對黨政領(lǐng)導(dǎo)的考核，考核表收教后，當(dāng)眾封袋，上交學(xué)區(qū)。5、工會年度經(jīng)費(fèi)使用情況公開每一年，工會財務(wù)委員張青鳳同志向全體會員匯報了2000年工會財務(wù)收支情況，經(jīng)審委員邱鴻年作了經(jīng)審報告，得到了會員的普遍認(rèn)可。6、職稱評定我校通過教代會的選舉產(chǎn)生了學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評定小組群眾代表兩名沈煊老師和陸翌老師。在2000年小二升小一、小一升小高的職稱評聘中，先由符合條件的教師提出書面申請，再由職評小組成員經(jīng)過深入細(xì)致地分析、討論，最終確

7、定送審人員。對條件不夠但又上報的教師逐一說明不送審原因，消除他們的顧慮，指出今后努力方向，并盡可能為他們提供機(jī)會，彌補(bǔ)不足。2002年9月，由于沈煊教師內(nèi)退，補(bǔ)選楊佩青教師為教師代表。2003年在小一升小高的職稱評聘中，學(xué)校里符合條件的有5位老師，但實(shí)際名額只有一人。校職稱評定小組投票同意楊文英教師評為高級教師，另兩位符合條件但受名額限制的教師，學(xué)校在第二年將對他們低評高聘。7、年終考評每一年度都有年終考評工作，在此項(xiàng)工作中，我校遵照“從群眾中來、到群眾中去”的原則，通過自下而上、自上而下的途徑保證“優(yōu)秀”的產(chǎn)生公開、公平、公正。我們首先讓教師在自己組內(nèi)交流年終小結(jié)，在交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科教

8、師比例產(chǎn)生“優(yōu)秀”候選人，再提交學(xué)校評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總后，根據(jù)個人實(shí)績，確定優(yōu)秀名單，這其中嚴(yán)格控制中層干部“優(yōu)秀”比例，盡可能考慮確有貢獻(xiàn)的、第一線的教師。接著張榜公布優(yōu)秀人選，給大家一定的時間提出異議，若無異議，最后上報局人事辦。8、報或評定先進(jìn)人物在近一年中，我校分別向上級申報了區(qū)“三八”紅旗手、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)園丁獎、局優(yōu)秀黨員、局青年崗位能手、學(xué)區(qū)優(yōu)秀黨員、學(xué)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等不同級別、不同層面的先進(jìn)稱號，但無論是哪一級的評優(yōu)工作，我校都根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或條件，按照民主推選的方式層層落實(shí)，因而使得各類評優(yōu)真正符合民意，尊重實(shí)績，也一次次振奮了人心，起到了促進(jìn)教師發(fā)展的目的。9、副職聘任2001年1月，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，對副校長一職進(jìn)行了公開聘任，在各組室的充分醞釀下，高名義同志被一致推選并受聘。10、浦東新區(qū)教師獎金分配方案 三、對校務(wù)公開工作的思考1、校務(wù)公開工作畢竟只是開了一個頭，工作中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，從實(shí)踐中，我們感到要邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊思，發(fā)現(xiàn)問題要及時改正，既要多學(xué)一些法律法規(guī)的常識，又要善于靈活掌握規(guī)則，在不違反政策的前提下可以進(jìn)行變動。而目的只有一個：調(diào)動教職員工工作的積極性，樂意為學(xué)校建設(shè)發(fā)展出謀劃策、發(fā)光發(fā)熱。2、校務(wù)公開工作應(yīng)該作為一項(xiàng)長期的、重要的工作來