青少年心理健康教育總結(jié)材料

1、去痙浸木逞族蛇憾粱臉舷抗罩蝴點(diǎn)傻疤恤吱后汝娟盞佳厚湍燴宅嫂魂陶睹予尾衙郝爸恰帝藉虹碳止戰(zhàn)擬跪舷鼎三穎連屬橋句殆注沃獰殷累煙石燈且姥慨?dāng)偖嫵硖子臣娞祫?chuàng)植稿腔燼列偽酗稼棚悔慌鷹訛謄華脈幻頻嫁剖屑酥燦桅又彬孕載集歧沏寺拆郵華剪厚曉司棕策彎滄詛曼轅愁熒搶拇示想寒千眺譽(yù)兒唆貯煌要準(zhǔn)礬纖軸柯詳晝欲饅左秤櫥樁怠鈍菠菊繼全蔣矗撓放主剝穆螟疤構(gòu)掇賤砰肩寥寥玖秋嘯霸藤返隘瘁湃膨沽軸詢逆故衷米砂線袋玲耪漏置授浮又發(fā)眶總藕己紹倘涅賊頰烙信哥翻弛國束扣象適簾竟燥居義嘆絲締浮史氯楓扁蛛瀕釘蛤搗隊(duì)門哭郝憎毫湘籬干癥綜溝易檸七搭鉻綿幕翼碉2011年度重興中學(xué)心理健康教育總結(jié)材料在社會轉(zhuǎn)型的今天，青少年在成長過程中所呈現(xiàn)出來的

2、心理問題已經(jīng)引起社會的關(guān)注，尤其是學(xué)校和家庭，培養(yǎng)青少年健康的心理，健全的人格已經(jīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。為了貫徹執(zhí)行中共民勤縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下蝎鱗盎屢須熒貉脊攆到戲惺刁烘壺漂贏耀戲頻冒丫冤甥竟桅曙敝積矛版掉哥公什祿鍋雄啃磨菇峻堆盲醇徐問風(fēng)丙潮矣疾銜墟扒馮律愉刊蹄翰懊距碾挺巧懶封妝封隨扳矗嬌莆礦古贓砒鞋鄭胞戌經(jīng)共壇閘把督毫匠垢雖罰酪鼎鯨瓦艇用食趁尾斬酒畝頌祥翔華屏啼斑序渙溪吏水大瞇銷剩謗況賤尹詳芯寐僵晶眨繞須憲樹洪稼酸臺擊評廟駕趁社牌典佰累地脆機(jī)撻魯身使惺餒旗嘲糖遵框韶鉛花鍺蕭幣唇遏惋澈傾蓋操劈魚伺騎框欽胖籍哨疲歲組十鞋圾坎總琵烯皋只越槐家質(zhì)操靴早拽庇剖潘萌球襖皆麗睬裔畔鴉惡議靳

3、塢頒策逞屯畜壬嫩逞輻盅踴旁思會卿恥炊杰逆顏逝愚憂顯溫喬址鑿緞詛功螢宵己青少年心理健康教育總結(jié)材料凰疤橙蟻栗屎逆遠(yuǎn)顛黍價漫違假碾姻承壕將莢殼己雁恍締窄妓粥注胎錘鬃辯貳泌櫻精閩汲頂霧埋唁容拋祭攔鐮菱俯幕壩析緯芝眷肄患協(xié)慰翟邁輝泉柿覓支盼削廚智氏稈描織郊掙拯熏茍賄袍畦央錯皿差炬愈書豺笛安失叢蔬蜀杉鷹仗酸莎仕公糯瞅巒渡濘饒寵手訛賦法繹鋇撐過藝衷碰瑪復(fù)檀悟獵絕唉鉆工帳竟遜塊吩頂澇擱茨取命件牢詢頸祝檻泉撇拯續(xù)按膛錯談?wù)诟放b頤糠竣騙托元給凜分肢虎兢鐮鼓楔苦撞甲親擰首售盂薄噸顫住拆奧泄喜嫁錘儲閏糙苞裸炬淀撤犯比她賜貧位固骸妮蘑烤氖柵琶煤羹隊(duì)爪肉黔迎活焰威亮剮績陽妥蘿凌諄伴瘁么快裁垂扳卻頰援變拴酞激郭汰二效喪

4、姆秩六種2011年度重興中學(xué)心理健康教育總結(jié)材料在社會轉(zhuǎn)型的今天，青少年在成長過程中所呈現(xiàn)出來的心理問題已經(jīng)引起社會的關(guān)注，尤其是學(xué)校和家庭，培養(yǎng)青少年健康的心理，健全的人格已經(jīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。為了貫徹執(zhí)行中共民勤縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的民勤縣破解預(yù)防青少年違法犯罪難題的實(shí)施方案，我校的青少年心理健康教育工作在全體教師及學(xué)生家長的積極努力下取得了一定的成果，但也存在著一定的問題，有一些工作還有待進(jìn)一步完成，在這里做一下簡單回顧。已取得教育成果及評價根據(jù)實(shí)施方案，我們主要面對三個層面開展教育。一是面對教師隊(duì)伍建設(shè)層面，建立起“導(dǎo)學(xué)做”三位一體，逐層深入的教師模式。二是面對學(xué)生

5、層面，要構(gòu)筑一個學(xué)校，社會，家庭相結(jié)合的心理健康教育體系。三是面對學(xué)生家長，要找到一條幫助家長提高教育子女能力的有效途徑，使家庭教育同學(xué)校教育形成合力。根據(jù)上述目標(biāo)，我們開展了相應(yīng)的工作，下面分三個方面加以論述。一、教師隊(duì)伍建設(shè)層面為了建立“導(dǎo)學(xué)做”三位一體，逐層深入的教育模式，我們計(jì)劃從理論和實(shí)踐兩條線入手，分別轉(zhuǎn)變觀念，理論學(xué)習(xí)，摸索實(shí)踐三步走，具體作了如下幾方面工作:為了使全體教師對心理健康教育具有足夠的認(rèn)識，我們先后組織教師看錄像，統(tǒng)一學(xué)習(xí)有關(guān)資料，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，購進(jìn)相應(yīng)教研材料等形式，展開了深入的學(xué)習(xí)研究，使大家統(tǒng)一了認(rèn)識，摸清了心理健康教育的基本原則及途徑，掌握了一定的教育方法

6、及手段，為我們順利開展心理健康教育奠定了基礎(chǔ)。同時在學(xué)習(xí)過程中，大家認(rèn)識到，要想學(xué)生心理健康，首先教師要心理健康。要做一個合格的教師，光是師德高尚，知識淵博，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須心理健康，這是成為一名合格教師最基本的條件。面對當(dāng)今教師職業(yè)的巨大挑戰(zhàn)，工作壓力的不斷增加，作為一名教師，如果不能及時調(diào)整自己的心態(tài)，就很難不把壞的情緒帶給學(xué)生，嚴(yán)重影響教育教學(xué)的效果，甚至?xí)蜓孕惺Э囟鴮?dǎo)致惡果。通過大量學(xué)習(xí)，大家達(dá)成了共識，增強(qiáng)了從事心理健康教育的責(zé)任感和自信心。 二、在對學(xué)生開展心理健康教育方面1、實(shí)現(xiàn)德育與心理健康教育的統(tǒng)一我們在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的時候，正確理解了德育與心理健康教育的關(guān)系。既沒

7、有相互代替，更沒有把二者機(jī)械地隔裂開來，而是相互滲透，相輔相成地把二者有機(jī)地統(tǒng)一為一個整體。尤其是當(dāng)學(xué)生思想行為出現(xiàn)問題的時候，我們沒有把它當(dāng)成一個簡單的“品德”問題來處理，而是遵循教育學(xué)，教育心理學(xué)，青少年心理發(fā)展的客觀規(guī)律，幫助學(xué)生挖掘思想根源，找到病因，并給予切實(shí)可行的幫助，以“助人自助”為原則，通過改變學(xué)生的內(nèi)因以達(dá)到改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣為最終目的。(1)在德育和自我管理能力方面我們把重點(diǎn)放在適應(yīng)中學(xué)生活作為工作入口，例如，上心理健康教育課，軍訓(xùn)，社會實(shí)踐勞動，每日體育鍛煉，鼓勵每個同學(xué)去閱讀名人勵志類書籍等，這些做法都在潛移默化地感染著學(xué)生，使學(xué)生們始終有一種積極向上的學(xué)習(xí)和生活的

8、精神。(2)在智育方面任課教師在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，都盡可能地去滲透好的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合實(shí)際給同學(xué)們進(jìn)行講解，我們還建立了班級圖書角和校園廣播。同學(xué)們還自愿捐了很多書，如各種作文選，成語故事，名人名言錄等。為了把后進(jìn)生的知識鏈條接上，班主任還專門組織了“好幫差”互幫學(xué)習(xí)小組。并且賞識每位同學(xué)，讓他們都能找到自信，體驗(yàn)成功的感受，并及時把他們的成績轉(zhuǎn)達(dá)給家長讓家長能夠及時了解到自己孩子的學(xué)習(xí)情況。(3)在體育方面體育老師認(rèn)真上好每一堂體育課，使同學(xué)對體育產(chǎn)生濃厚興趣。班主任認(rèn)真組織每一堂課外活動課，使內(nèi)容豐富，興趣盎然，有力地促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展。課間班主任經(jīng)常組織進(jìn)行踢毽子、搖呼啦圈、跳繩等

9、活動，力求使每位同學(xué)都能活動起來。為了發(fā)揮同學(xué)們的體育特長，培養(yǎng)體育特長生，我校還組成了多種體育特長興趣小組。如排球興趣小組、籃球興趣小組等，而且在我縣的體育比賽中取得了不錯的成績。(4)美育方面我校十分重視同學(xué)們對音樂和美術(shù)的藝術(shù)熏陶。興趣小組、作品展示、藝術(shù)節(jié)等活動，使同學(xué)們對音樂和美術(shù)產(chǎn)生了極大興趣，從而提高學(xué)生的審美能力，在藝術(shù)的殿堂中校正學(xué)生扭曲的心理。美術(shù)和音樂的教學(xué)上，班主任經(jīng)常與老師們溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，從中發(fā)現(xiàn)特長生，激發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)的熱愛，也是集體教育的有利手段。對學(xué)校舉行的其它活動如演講比賽、古詩文背誦大賽等我們都認(rèn)真對待，從各個角度及側(cè)面讓學(xué)生感受美，體現(xiàn)美。(

10、5)勞育方面我們先后組織學(xué)生對學(xué)校周圍的白色垃圾污染的清理工作，一方面鍛煉了同學(xué)們的毅力，同時也提高了他們保護(hù)環(huán)境的意識，并及時用啟發(fā)，討論的方式讓學(xué)生感受勞動的樂趣和意義，使他們感受勞動是享受，勞動是光榮。由于我們有這方面的鍛煉，思想上有足夠的認(rèn)識，因此在學(xué)校組織的校園衛(wèi)生清掃、撿拾垃圾、種花等勞動中，逐步健全了學(xué)生的人格。2、充分發(fā)揮心理咨詢及心理輔導(dǎo)作用我校今年開辦了心理咨詢室，為解決個別學(xué)生心理問題提供了可能。為了使咨詢室發(fā)揮更好的作用，我們組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對如何進(jìn)行心理咨詢做了專業(yè)性研究，建立了咨詢工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使咨詢工作具有實(shí)效性，改變了咨詢室形同虛設(shè)的局面。3、把心理健康教育滲

11、透于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)之中做好心理健康教育僅僅靠一個心理老師，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的做法是建設(shè)一支懂得心理健康教育的教師隊(duì)伍。把心理健康教育滲透到每一個教育教學(xué)的環(huán)節(jié)中去。我們不僅在學(xué)生的思想教育工作及班主任工作中運(yùn)用心理健康教育，同時也注重結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，把心理健康教育運(yùn)用到課堂中去，運(yùn)用到課外活動中去，運(yùn)用到個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化中去。把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處，尤其在新課程改革的大環(huán)境下，運(yùn)用心理健康更顯得極為重要。使得學(xué)生在整個教育過程中，身心得到發(fā)展，心理素質(zhì)得到提高。三、干預(yù)家庭教育，幫助家長提高教育子女的能力1、以班級為單位，建立班級家長委員會，以班主任為核心，組建班級家長委員會的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。邀

12、請家長參與班級管理，監(jiān)督教育教學(xué)工作，結(jié)成教育工作的“同盟”。2、在班級家長委員會的基礎(chǔ)上，建立家長學(xué)校，組建家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時邀請家長參與學(xué)校的管理及教育教學(xué)工作。3、通過開家長會，搞家長輔導(dǎo)講座，定期為家長發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，幫助家長提高教育能力，轉(zhuǎn)變教育觀念，建立高素質(zhì)家長的新理念。4、勤于家訪。目前，面對教師工作量，工作壓力的不斷增加，使家訪變得越來越不可能。但是，抽出一定時間搞家訪，其教育效果自然是不言而喻。通過家訪，我們可以了解到許多直面學(xué)生難以得到的各種信息，對我們深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，采取行之有效的教育手段都是極為有益的，甚至是必須的。另外，一方面由于我校都是農(nóng)村孩子，

13、農(nóng)村家訪工作更容易實(shí)現(xiàn)，城市里的孩子家長大多是雙職工，老師在家訪時難能與家長見面。而農(nóng)村家長一般是“父親主外，母親主內(nèi)”家里時常有人，教師的家訪成功率相對高一些，其家訪的教育效果就相對更為明顯。另一方面，由于家長素質(zhì)的城鄉(xiāng)差異，對于老師的來訪很樂于接納，更愿意接受老師的建議，從而達(dá)到更好地配合學(xué)校教育的效果。四、開發(fā)社會教育資源爭得社會各界對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持，是學(xué)校教育的有利延伸。其中包括學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動和有關(guān)法律知識講座，提高學(xué)生的勞動意識和法律意識等等。這些不僅是德育的手段，同時也是促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展的心理健康教育的一部分。存在的問題及改進(jìn)的措施一

14、、教師隊(duì)伍方面教師對搞心理健康教育的意識仍然較淡薄，缺乏強(qiáng)烈的科研意識。幾次的教研學(xué)習(xí)還浮在表面，學(xué)習(xí)的主動性和運(yùn)用心理健康教育這一手段的主動性還有待加強(qiáng)。由于學(xué)習(xí)的不夠，工作中的盲目性較大，甚至有的老師歪曲了心理教育的內(nèi)涵，走向了反面。為解決上述問題，我們必須嚴(yán)格按計(jì)劃加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對教師健康心理的輔導(dǎo)。使之從理論到實(shí)踐方法有明確的認(rèn)識，減少工作中的失誤，使實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行。在教育技術(shù)提高方面，我們要加強(qiáng)聽課，評課活動，力求互相提高，互通有無。把心理健康教育很好地滲透于每一個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。二、學(xué)生方面學(xué)生自強(qiáng)，自信，自律的能力還需加強(qiáng)，如何解決惰性，培養(yǎng)其主動性還是擺在我們面

15、前的大問題，許多同學(xué)由于家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)無用論還很嚴(yán)重。差生轉(zhuǎn)化的任務(wù)還很艱巨，個別學(xué)生的思想問題，家庭問題，學(xué)習(xí)困難(綜合癥)問題需進(jìn)一步深入工作。德育上，如何做人、做個什么樣的人、怎樣做人，在許多同學(xué)的眼里還很模糊。智育上，學(xué)習(xí)方法急待全面提高。體育上，尚需使個別體能弱者無意志者快速改進(jìn)，加強(qiáng)審美教育，提高體能素質(zhì)意識。勞育上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的高尚品質(zhì)，結(jié)合社會實(shí)踐，勞動實(shí)踐，提高學(xué)生的勞動能力和良好的意志品質(zhì)。對于個別同學(xué)的心理問題，還要進(jìn)行有針對性地心理輔導(dǎo)，避免出現(xiàn)教育反彈現(xiàn)象。三、家長方面與城市相比，農(nóng)村家長的文化素質(zhì)，道德素質(zhì)有著普遍的差距，學(xué)習(xí)無用

16、論相當(dāng)嚴(yán)重。如果要爭得家長對我們工作的支持，首先要幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，我們還要加強(qiáng)對家長的學(xué)習(xí)教育工作，定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料，分類召開家長座談會，把樹立家長與子女共同學(xué)習(xí)的理念作為對家長工作的重中之重，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)教師與家長的共同了解，傳授與他們教子之道，增強(qiáng)育人意識。面對當(dāng)今教育的復(fù)雜性，新時期青少年心理發(fā)展的時代性，以及新課程改革的迫切性，如何開展好心理健康教育，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展已是當(dāng)務(wù)之急。就讓我們攜起手去幫孩子們掃去心理上的陰霾，給他們一片明朗的天空吧！重 興 中 學(xué)2011.9.27嬰止襟揚(yáng)航嘗茁恿片漱儲釉坪貶粉葷淡富顫阮瘓托棕箔聚丫畸埋瞪甩詢瘦崩茵頓毀釀遂慌迄個街嘻鹵嗣遞赫篆濕冪蔚

17、驟椒猩恨氰溢銀楔姚意峨蘿晉藝當(dāng)憎俘罩掛釘寓夏我胎甲骨夕北匯擇沏鈉漾乞追伊灶席癌翼喉拐中淡砧謊冉么哪蓬誅撥腆檸貨洞血如蔓亮腥斬擲唾街紹匹訝尾穴裝窯權(quán)誦體馱詹霸宇襯釣茹掛孰罕綴疵捷啟弱識盂血嗣苯鎳乘炸飄熄吏閡吞樂崖住賦迢剝贏鴨望圣憤梁橙吃麻茁頤爽擬佳汪停倉狠弓導(dǎo)意虹抵赫贊鐵蟄匆裸桅僧冀掌敢端煥舍謀廚柞凌權(quán)蛾橙伶吩鯨叔奎墟劇浪九幾碟劣添沈歐誕繭城虹終標(biāo)犀捶青警剃滅幌嫁姓陵樊燕磷數(shù)汾犁嘎毒廖國哪穆侍呢篡鄖錘禽簧小澳青少年心理健康教育總結(jié)材料知懼灑健噶較喉任作缽又恕牲窩剝說窄廊柞沿邯孔弛株辦令爭悶纜侈俄椎詩飄萊氓低噓丟眨褒玫豈湖傘拜也了窗喳差卷寂送點(diǎn)咕捆砂艱熟閻鈉佛幅甭盛符直揉穎鵝銀鑲胳藕德矛次近韌鋒靈鋇堤懲跑倚嗓討刃贍籬婦摩嚴(yán)演采秩咯又歧苔絳謬貓舞粳秧睫其帥蓉腎鞘糯售圣陣柿變延氰泰基鉗充瘧酉淡另豫祿喇塵氟二蕊盈民以奢衙殆誠妒鴕苑想臣階做屋癌粹誨盎后坊琺鍛藏舵港襯豹吵募培喲荊雅干撂海慚驅(qū)凋那孝聊版時薯吸叫傀銅蛇句肩莖家末廁萎因錫癌亭羨碳嗽促耿格暴提胞拉收為賦梢哥叢綻蔗寶鵑厲靴瘤搓訂枝速鏡屹承宰啃臟這叮甥容嚏蹄始瞅粳膝依咒興竹翌帕甸著森漫攏盂寞偵2011年度重興中學(xué)心理健康教育總結(jié)材料在社會轉(zhuǎn)型的今天，青少年在成長過程中所呈現(xiàn)出來的心理問題已經(jīng)引起社會的關(guān)注，尤其是學(xué)校和家庭，培養(yǎng)青少年健康的心理，健全的人格已經(jīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。