廣東省湛江師范學院附屬中學、湛江附中東方實驗學校2014年高二上學期期中聯(lián)考生物(理)試卷

1、廣東省湛江師范學院附屬中學、 湛江附中東方實驗學校 2014 年高二上學期期中聯(lián)考生物（理）試卷考試時間 90 分鐘滿分： 100 分一、單項選擇題（本題 20 小題，每小題2 分，共 40 分。）1有關人體內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤 的是A血紅蛋白和遞質小泡都不屬于內環(huán)境的成分B人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經- 體液調節(jié)網絡C人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限D穩(wěn)態(tài)是生物體生命活動的必要條件2下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的是A. 在形成無子番茄過程中，生長素改變了細胞的染色體數(shù)目B. 乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育C. 生長素都是從形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸D.

2、 赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的伸長3胰島 A 細胞和胰島B 細胞在人體血糖調節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是A 胰島 A 細胞分泌胰島素，使血糖水平升高B胰島 A 細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C胰島 B 細胞分泌胰島素，使血糖水平降低D胰島 B 細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高4下列不屬于免疫功能異常而導致的病是A. 過敏性鼻炎B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡C.糖尿病D.艾滋病5下列所描述的生物集合，屬于種群的是A. 一片森林中所有的蛇B.洞庭湖里全部的鯽魚C. 一株樹上的所有寄生蟲D.一座山峰上的樹6下列哪一項不是種群的特征A種群密度B出生率和死亡率C年齡組成D水平結構7下

3、圖是人體某組織內有關結構示意圖，A.B.C.D 表示的是結構， 表示的是液體，有關此圖敘述錯誤的是A. 可以進入A.C.DB.CO2 濃度最高的液體是C. 圖中 O2 溶液最低的液體是D. 組成了體液，其中構成了內環(huán)境8下列各項中屬于反射活動的是A. 紅細胞與CO結合，引起人體中毒B.白細胞遇到病原體發(fā)揮吞噬作用C. 在強光下瞳孔縮小D.草履蟲從鹽溶液中游向清水9關于抗體的描述中，錯誤的是A屬于一種氨基酸衍生物B受抗原刺激后產生的C在動物乳汁中有分布D其參與的免疫是體液免疫10右下圖表示人的反射弧模式圖，表示脊髓的神經中樞，箭頭表示受到刺激產生興奮的傳導方向。下列敘述正確的是A 興奮在上傳導時

4、，其膜外電流方向同箭頭方向一致B刺激既可以引起的活動，亦可以導致a 處的興奮C a、 b 兩處的突觸保證了神經沖動只能沿箭頭所示方向傳遞D若因腦溢血使大腦失去功能，則圖示的反射活動不能進行11春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關敘述正確的是（）A 成熟種子內無赤霉素故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種B該處理有利于提高種子內合成淀粉的酶的活性C赤霉素能促進細胞伸長不能促進種子萌發(fā)D處理過的種子堆內溫度升高加快是由于細胞呼吸放熱加快引起的12關于淋巴細胞的敘述中，不正確的是A. 在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞B. 淋巴 B 細胞和淋巴 T 細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、

5、發(fā)育而來的C. 淋巴 B 細胞和淋巴 T 細胞都是在骨髓中發(fā)育成的D. 具有免疫效應的是漿細胞和效應T 細胞13與激素調節(jié)相比，神經調節(jié)的特點是（）A 作用慢而持久B 作用快但持續(xù)時間短C作用快而持久D 作用慢持續(xù)時間也短14某器官炎癥，導致細胞內淀粉酶過多地進入血液，該器官是A. 肝臟B. 胃C.胰腺D.大腸15如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（甲曲線） ，在有環(huán)境阻力條件下呈“ S”型增長（乙曲線） ，下列有關種群數(shù)量增長曲線的敘述中，正確 的是（）A 在自然界中，種群的增長曲線一般是“ S型”曲線B 假設甲種群第一年數(shù)量是 N0，種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7 倍，則第5 年種

6、群數(shù)量是 N01.75C大熊貓種群數(shù)量為 K 時，增長率最大D 圖中陰影面積代表環(huán)境阻力，其面積增大K 值不變16在 2006 年冬奧運會上，正在進行10000 米速滑的運動員與周圍觀看的人員比較，其生理狀態(tài)是（）A. 產熱過程大于散熱過程，體溫高于正常值B. 產熱過程小于散熱過程，體溫低于正常值C. 產熱過程和散熱過程都下降，體溫正常D. 產熱過程和散熱過程都加快，體溫正常17下列現(xiàn)象中與生長素的兩重性無關的是A. 胚芽鞘背光側比向光側生長快B. 水平放置的幼苗根向地生長C. 頂芽比側芽生長快D. 2,4 D 除麥田雜草18下圖是某些信息傳遞過程的模式圖，表示各種細胞產生的不同種類的信息分子

7、，下列敘述正確的是（）A. 當飲水過多和血液中水分增加時，抗利尿激素的分泌量會增加B. 寒冷時的分泌量增加，是作用于下丘腦體溫調節(jié)中樞的神經遞質C.的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調節(jié)D. 產生的細胞在大多數(shù)情況下是被活化的B 淋巴細胞19某物種進入某地后，其種群數(shù)量變化，下列哪一項是不正確的A先呈“ S”形增長后呈“ J”形增長B先呈“ J”形增長，后呈“ S”形增長C種群數(shù)量達到K值后會保持穩(wěn)定D K 值是環(huán)境條件允許的種群增長的最大值20植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是A外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高B

8、赤霉素促進細胞伸長的原理可能是抑制了生長素的分解C生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的D通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果二、雙項選擇題： （本題 5 小題，每小題4 分共 20 分。每小題的四個選項中都有兩個選項是正確的，全選對得4 分，少選且正確得2 分，錯選或不選得0 分。）21將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結果如圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是A甲為對照組，乙、丙為實驗組B頂芽摘除后，側芽開始生長C細胞分裂素與側芽的生長無關D甲側芽生長快與生長素促進生長有關22下列有關神經系統(tǒng)內突觸以及興奮傳導的敘述，正確的是A.a 處

9、末端可為感受器，b 處末端可為肌肉細胞B. 在 c 處給予適當刺激，在a、b 處都能測到電位變化，即膜外變?yōu)樨撾娢籆.d 處突觸前膜釋放的遞質不一定引起后一神經元興奮D. 在 b 和 d 上，興奮的傳導是雙向的23右圖是黃海某種魚的種群數(shù)量增長曲線。下列相關敘述正確的是A a 點時組成該種群的個體全為幼年個體B b 點時的種群大小能夠提供最大持續(xù)產量C c 點時該種群年齡組成為衰退型D b 點時該種群增長率最大24下列關于生命活動的敘述正確的項是（）A 小白鼠細胞中的ADP 單位時間生成量上升的過程與下丘腦無關B青蛙肌細胞中的ADP 單位時間生成量下降表明可能進入冬眠狀態(tài)C哺乳類動物具有運氧功

10、能的成熟紅細胞有氧呼吸旺盛D青蛙進入冬眠過程中耗氧量總趨勢不可能增加25下列關于人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）A 主要調節(jié)機制是神經 體液一免疫調節(jié)B正常情況下內環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內波動C是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持D HCO -3 、HPO2- 4 等離子是維持血漿滲透壓的穩(wěn)定主要原因三、非選擇題 （本題除有特別說明外，每空1 分，共 40 分）26（ 10 分）如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。請根據(jù)圖分析回答：神經系統(tǒng)外界環(huán)境內環(huán)境免疫系統(tǒng)內分泌系統(tǒng)若表示促甲狀腺激素，對的分泌具有調節(jié)作用的激素名稱是和。神經系統(tǒng)可以調控內分泌系統(tǒng)，內分泌系統(tǒng)也能夠影響神經系統(tǒng)

11、，請列舉一種能夠影響神經系統(tǒng)發(fā)育的激素。圖示表明 _、 _、系統(tǒng)共同維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。初生牛犢自身免疫力低 ,必須到 4周齡以后 ,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳 ,即母牛分娩后 5-7天內的產生的乳 ,與常乳比較其特點主要是 :免疫球蛋白比常乳高20-25 倍 ;初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答如下問題：免疫球蛋白在免疫學中又被稱為_,它們在機體中的作用是。初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進入消化道中的免疫球蛋白會被分解成多肽。極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應,此時的初乳被稱為 _ 。27（ 5 分）讓一個健康

12、人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1 克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。（ 1）兩人血糖濃度變化如圖，其中表示糖尿病患者的是。（ 2）下列甲丁4 種曲線中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是。（ 3）胰島素是由細胞分泌的，下列有關胰島素生理功能的敘述中正確的是（多選）。（ 2 分）A提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B促進肝糖原的分解C促進糖原的合成，抑制脂肪等物質轉變成糖類D抑制葡萄糖轉變成脂肪28（ 5 分）下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請回答下列問題：(1)若種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有食物和空間等資源條件的限

13、制，種群內個體增長符合圖中第條曲線；（ 2）食物最可能成為種群增長的限制因素開始于段；A.abB.bcC.cdD.de（ 3）若該圖表示某魚類種群增長曲線，希望長期獲得較高的魚產量，最好在超過時刻處進行捕撈，并使捕撈后的魚種群數(shù)量保持在值處；（ 4）下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是（）A“ S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系B 種群增長不受種群密度制約C 種群增長率在各階段是不相同的D“ S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關29. （ 15 分）請據(jù)圖完成下列問題：（ 1）圖乙是圖甲中是由 （填字母） 的亞顯微結構模式圖，該結構稱為、 突觸間隙和 ，三部分構成的。圖甲中這樣的結

14、構有個。（ 2） 突觸小體含有大量的，內含有的化學物質稱。神經元之間興奮的傳遞只能是向的，原因是（ 2 分）。（ 3）靜息時，神經纖維的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為，當神經元受到刺激產生興奮時，興奮部分電位表現(xiàn)為，從而形成了，使興奮得以傳遞。30黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨?，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請你完成下面的實驗方案，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的生長素。器具和藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液。實驗方案：步驟一：選擇一批發(fā)育正常、發(fā)育狀況基本一致的即將開花的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固

15、定好，然后將這些雌花平均分為3 組，分別掛上標有1、 2、 3的小紙牌。步驟二：待紙袋中的雌花開放后，打開第一組的紙袋，用毛筆授以黃瓜的花粉，繼續(xù)套袋觀察。打開第二組的紙袋，在柱頭上繼續(xù)套袋觀察。第三組作為對照組，只套袋觀察，不做其它任何處理。結果預測：第一組雌花：（ 2 分）。第二組雌花：（ 2 分）。第三組雌花：不結果、花凋謝。答題卡一、選擇題 （單選題20，每道 2 分；雙選題5，每道 4 分；共 60 分）12345678910BDCCBDBCAC11121314151617181920DCBCADABAC2122232425BDACBDBDCD二、填空題26（ 10 分）甲狀腺激素，

16、促甲狀腺激素釋放激素。甲狀腺激素。神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)?？贵w，與相應的抗原（病原微生物）發(fā)生特異性結合蛋白酶致敏原。27（ 5 分）（ 1）B（ 2）丙（3）胰島 B ， A 、 C（ 2 分）28（ 5 分）(1) （ 2） C（ 3）t 3， K/2 ；（ 4）C29.（ 15 分）（ 1） C，突觸， 突觸前膜、 突觸后膜。 2。（ 2）突觸小泡，神經遞質。單，神經遞質只存在突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜（2 分）。（ 3）外正內負，外負內正，局部電流。30涂適宜濃度的生長素溶液，長出有籽黃瓜（2 分），長出無籽黃瓜（2 分）。2014 2015 學年期中考試生物試題命題雙向細目表試題用途：高中生物考試題號分值1 2 分2 2 分3 2 分4 2 分5 2 分6 2 分7 2 分8 2 分9 2 分10 2 分11 2 分12 2 分13 2 分14 2 分15 2 分16 2 分17 2 分18 2 分19 2 分20 2